小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思

1、小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思小班心理健康活动探望兔奶奶教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过情境化的游戏，使幼儿学着关怀长辈，并乐于帮忙长辈做力所能及的事，培育幼儿关怀和敬爱长辈的美妙情感，合适幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看探望兔奶奶教案吧。活动背景：现代家庭中独生子女越来越多，儿童心理问题也渐渐增多。独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时，却很少想到去关怀、去爱别人，特别是年老的人们。而爱心教育是幼儿健康心理的根底和根本内容。本次活动，我针对小班幼儿的年龄特征，以情境化的游戏将整个活动串联起来，通过创设

2、良好的环境，让幼儿在宽松愉快的气氛中感受、体会关怀敬爱长辈所带来的心理上的满意，从而培育幼儿的爱心，使幼儿从小懂得敬爱、关怀四周的人是每个人应当做到的美德，促进身心和谐进展。活动目标：1、通过情境化的游戏，使幼儿学着关怀长辈，并乐于帮忙长辈做力所能及的事。2、培育幼儿关怀和敬爱长辈的美妙情感。3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。4、让幼儿明白快乐有益于身体健康。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、在活动室内设置游戏场景：兔奶奶的家：在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。红十字医院：内放小床等物，一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。2、白兔、灰

3、兔头饰若干；玩具手机一部；乐曲和电话录音。活动过程：一、去兔奶奶家玩。1、老师扮演兔妈妈，幼儿分别扮演白兔和灰兔。兔妈妈说：今日的天气真好，妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗？2、（在音乐伴奏下，兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口）兔妈妈边跳边讲：宝宝们，这里景象真美，有绿绿的草儿，红红的花儿，奶奶家到了。（评：简洁的讲解并描述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中，使幼儿沉醉在游戏气氛内，轻松、和谐，身心愉快。）3、进入兔奶奶家，共同查找兔奶奶，小兔们围坐在兔妈妈身边自由商量，启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方。（评：幼儿置身于游戏的情境中，在巧妙的设问引导下，既吸引了幼儿的留意力，调动了幼儿参

4、与活动的主动性、主动性，又为以下环节作铺垫。）二、帮忙生病的兔奶奶找生活用品。1、正在这时兔妈妈的手机响了（放兔奶奶的电话录音）孩子们你们好，我是奶奶，今日身体有点不舒适，医生让我住院治疗。请你们帮奶奶在家里找一个脸盆、一条毛巾、一个茶杯送到红十字医院。记住，一个脸盆，一条毛巾、一个茶杯，谢谢孩子们，再见！2、奶奶让我们带什么东西去医院？3、师：请白兔们分散在柜子、桌子等处查找，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。4、手机又响了，再次放电话录音：孩子们，对不起！奶奶年纪大了，记性也不太好了，我还要请你们帮奶奶找一件衣服、一条裤子和一双拖鞋，送到红十字医院。5、请灰兔查找后说出自己找到了什么？在哪

5、里找到的？（评：通过运用电话录音提出两次查找的要求，使幼儿能充足调动爱好，集中留意力倾听。在主动查找物品的过程中体验对奶奶的关怀之情，在这一环节中，依据小班幼儿的年龄特征和认知特点，将较长、较繁琐的要求分两次提出，幼儿在听一听，找一找，说一说的过程中体验对奶奶的关怀之情，更有助于要求的顺当完成，同时由于需要查找的物品数量不是太多，所以考虑让幼儿（分成白兔、灰兔两部分）分批去查找，让每个幼儿都有参与的时机，既满意了幼儿愿意为长辈尽力的心理需要，又防止了人数过多易造成的拥挤场面。）三、想一想，说一说：送什么礼品给兔奶奶，激发关怀奶奶的情感。1、平常奶奶可关怀宝宝啦，教宝宝穿衣服和宝宝去玩，有什么好

6、吃的东西也总是留给宝宝吃，如今奶奶病了，我们心里觉得怎么样呢？（评：通过回忆奶奶对宝宝的关怀来启发幼儿讲解并描述心中的感受，激发幼儿关怀、敬爱长辈的情感。）2、我们送点什么礼品给奶奶呢？3、其实除了送奶奶好吃的东西，我们还可以说一句关怀的话作为礼品送给奶奶。你想说什么关怀的话呢？可以和好好友先商议一下。（启发幼儿想一句让奶奶听了快乐的话。）（对小班幼儿来说，送别人好吃，好玩的东西是表示关怀之情最直接的想法，在语言启发下，能使幼儿明白关怀、祝愿的话也是一份最好的礼品，幼小的心灵中萌发了爱心。）四、去医院探望奶奶，送去真诚的祝愿，进一步感受和表现对奶奶关怀敬爱之情。1、如今我们一起带上奶奶要的东西乘上汽车赶紧去医院吧！（放开汽车音乐、兔妈妈带小兔们来到红十字医院，奶奶躺在病床上。）2、小兔们围在奶奶的病床前送礼品，并说一句关怀的话。3、齐唱歌曲祝你身体健康。（引导幼儿用行动、用语言、用歌声来进一步感受和表达对长辈的敬爱和关怀，既紧扣活动目标，将情境化的游戏活动推向，又让幼儿再次受到爱