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文档简介

1、小班手工毛茸茸的撕纸教案反思这是小班手工毛茸茸的撕纸教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1感受撕纸画的艺术魅力。2初步了解撕纸画的技能，并产生创作爱好。3增进参与环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。4会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。活动准备1课件：图片资料3幅。2各种颜色的彩纸。活动过程1出示图片，引导幼儿赏识撕纸作品。（1）老师：你看见了什么？这些小动物可爱吗？图片上这些可爱的小动物是画出来的吗？（2）引导幼儿发现这些图画是用纸撕出来的。2赏识图片小狮子，感知撕纸边缘不平滑的特点。（1）引导幼儿观看撕纸作品的特点，用手感知撕过的纸的边缘是不平滑的，

2、看上去有毛茸茸的感觉？（2）老师：这是用纸撕出来的，由于纸的边缘撕得不平滑，所以看上去像狮子身上长长的、乱蓬蓬的毛，非常可爱！3老师示范撕一个毛茸茸的小动物，边示范边讲解，激发幼儿创作的爱好。激励幼儿动手尝试，积累撕纸创作的经验。活动建议环境创设在美工区布置一些撕纸作品，让幼儿在区域活动中连续赏识，积累丰富的视觉经验：领域浸透在赏识过程中浸透语言领域的活动，激发幼儿用较连贯的语言大胆讲解并描述对作品的感受。活动反思与建议今日的活动撕贴画苹果，撕出撕成小碎片，顺着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，活动前我估量一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我认真分析了原因

3、：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手力量方面几乎都没有重视过培育，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不明白该从哪里入手，只会说老师，我不会。他们的撕纸有些其实就是拉纸，这对于小班的孩子的确有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等力量，所以我想多训练就能提高他们这方面的进展。但是大部分孩子完成的还是比拟好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以我的大苹果来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比拟好玩，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能根据我的方法撕了虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了胜利的欢乐。我想撕

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