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文档简介

1、小班数学分点心教案反思小班数学分点心教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能排解外形、大小特征的干扰，按颜色给图形分类，并用颜色标记表示分类结果，能根据分类规章把材料分完，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看分点心教案吧。活动目标：1、能排解外形、大小特征的干扰，按颜色给图形分类，并用颜色标记表示分类结果。2、能根据分类规章把材料分完。3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、培育幼儿比拟和推断的力量。5、进展幼儿规律思维力量。活动重点难点：活动重点：坚持颜色标记磁贴3个，几何图形磁贴共6个，分类盒三格，颜色标记卡三个，几何图形磁贴共12

2、个。活动过程：一、开头部分1、以小兔说，我也想要相同颜色的点心，小猫说，我也想要相同颜色的点心。你能让每个小动物都分到相同颜色的点心吗？二、根本部分1、演示分类规章。师：谁情愿先给小猴分一分？请一名幼儿尝试操作。2、提问：他分的对吗？看看给小猴分到的点心颜色一样吗？小兔和小猫说我们也想吃颜色相同的点心，请小好友等一下分给它们。3、提出要求。分好点心，请你按每个小动物点心的颜色放颜色标记。4、介绍相关组的活动。按颜色装饰心，要求幼儿先把相同颜色的点心放在一起，再选颜色标记插到分类盒上。5、幼儿分组操作，老师再次提示要求，并观看指导。三、结束部分整理操作材料，集中幼儿，请幼儿相互沟通自己的操作方法。活动反思：开头部分，我运用情境导入，激发孩子的爱好，为接下来的主题铺垫。根本部分，我分为两个环节，第一个环节是老师演示分类规章，在演示的时分，提示幼儿在给小动物分点心的时分，是是将颜色相同的点心分在一起，并且用到一些语句，如：每个小动物都希望分到相同颜色的点心，帮忙幼儿理解按颜色分类的操作规章，向幼儿介绍相关组的活动，操作方法同上。第二个环节是幼儿分组进行操作，老师在旁观看指导。在幼儿操作的过程中，我的重点主要是关注幼儿的操作挨次，以及是否根据要求操作，并且操作前提示幼儿先将材

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