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文档简介

1、小班数学大的和小的教案反思小班数学大的和小的教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观看比拟物体的大小，明白大与小的区分，能用语言清晰地表达“大的给大熊，小的给小熊”，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看大的和小的教案吧。活动目标：1观看比拟物体的大小，明白大与小的区分。2能用语言清晰地表达大的给大熊，小的给小熊。3能快乐主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。4培育幼儿比拟和推断的力量。5进展幼儿规律思维力量。活动准备：大熊和小熊图片各一张，草地两块。图片：帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张幼儿操作卡片人手两张活动过程：一谈话导入。师：今日我们小（2）班来了两

2、位好好友（出示大熊和小熊）师：你们猜猜谁是大熊谁是小熊？你怎么明白的呢？（大熊大，小熊小）二辨别图片中的大和小。师：今日大熊和小熊还带来了很多好东西，我们来看看吧。（老师出示图片请幼儿观看）师：可是大熊和小熊把这些东西都放在一起了，不明白哪些是大熊的，哪些是小熊的，你们来帮它们找找好吗？找的时分肯定要记住，大熊用的是大东西，小熊用的是小东西，要不然它们会不快乐的。老师让幼儿一一熟悉图片中的大和小并示范将图片分类老师示范将大东西放到大熊那里，小东西放到小熊那里。请个别幼儿上来进行操作。要求：送的时分要说，如：大帽子个大熊小帽子给小熊。老师小结：我们小（2）班的小好友真聪慧，把东西都送对了，你们看

3、大熊和小熊都笑了，来我们表扬一下自己。三游戏：找好友1找找比比师：今日大熊和小熊收到了这么多的礼品，非常快乐，想到草地上去玩，他们还邀请一些小动物和他们一起玩，（提示幼儿拿出椅子底下的图片）请每个小好友说说你拿到的是什么？有几个？有什么不一样？2送小动物大的动物和大熊玩，小的动物和小熊玩。（老师引导幼儿分组送玩具）3评价我们一起来看一看宝宝们送的对不对？集体检查四结束老师带着幼儿到户外找找还有没有大熊和小熊的玩具（带幼儿出场）活动反思：通过上课、反思，我意识到本次活动有缺乏之处。在整个活动中，一个环节向下一个环节过渡时，都是由老师提出问题，不应过多的去牵着幼儿走，让他们独立完成，这样才能看出幼儿对本次活动的把握差异，以对个别没把握的幼儿进行稳固辅导。此外还存在一些问题，比方幼儿在语言表达方面耽搁了一些时间，使得整个活动的时间有所延长，这是我准备工作不够充足的原因。在本次活动中，我的语言组织还不够活泼好玩

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