小班数学活动教案：穿项链教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、小班数学活动教案：穿项链教案(附教学反思)小班数学活动穿项链教案（附教学反思）主要包含了设计意图，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，引导幼儿初步感知根据大小排序的规律，锤炼幼儿“穿”的力量，提高手部的敏捷性，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看穿项链教案吧。设计意图：我设计的是一节小班的数学排序课，由于我班幼儿年龄较小，而且刚刚入园不到三个月的时间，所以我布置的是较简洁的大小的ababab型排序以参与水果宴会贯穿整节课，用各种水果图片做教具，又加以穿水果项链的环节，锤炼了幼儿的已经按大小排序穿好的水果项链23条。教学过程：1、以参与水果宴会引出主题昨天晚上赵老师接到了一个电

2、话，是水果王国打来的，邀请我和黄老师这个星期六去参与水果宴会，但是要去参与宴会有一个要求，就是要佩带一条这样的水果项链。2、出示已经根据大小排序穿好的苹果项链请幼儿观看，引导幼儿发现上面有什么（大苹果和小苹果）。再来看一看这些大苹果和小苹果是怎样排的队（一个大苹果一个小苹果、一个大苹果一个小苹果、）3、告知幼儿象这样一个大的一个小的、一个大的一个小的有规律的排列叫做排序。4、你想和老师一起去参与水果宴会吗？那就要制作一串水果项链，想明白是怎样做的吗？我如今就来教你。（1）取水果图片（苹果、香蕉|或西瓜）。（2）根据一个大的一个小的一个大的一个小的的挨次进行排列。（3）将排列好的图片用绳子穿起来（老师详细展现穿的方法）。5、黄老师也做了一条水果项链，我们看一看和我们的一样吗？（幼儿发现这条水果项链不是根据大小的排列挨次穿的），那我们来帮黄老师改一下好吗？（根据刚刚的方法再重新做一遍。6、如今你已经学会了做项链的方法，来做一条星期六和我们一起去参与宴会吧！7、老师发放材料，幼儿自己动手操作，老师进行巡回指导。8、老师将制作好的项链一一展现并让孩子说说是根据什么规律排列的。9、将项链给孩子佩带好准备参与水果宴会。教学反思：幼儿对这节课表现出了很强的爱好，各个环节环环相扣，很好的完成了老师预设的目标，除了自主操作的环节外假如在前面的环节请个别幼儿到黑板上操作更能看出

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