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1、电子板报制一、教材分 以提高学生的综合应用能力;另外还鼓励学生从网上搜索、下载图片 , 对图片版式设置的分类二、学电子板报制一、教材分 以提高学生的综合应用能力;另外还鼓励学生从网上搜索、下载图片 , 对图片版式设置的分类二、学生分三、教学目12aWORDbcd3ab四、教学内容及重难点四、教学内容及重难点分WORD 应用广泛、功能强大的文字处置软件,兼有完善的排版功能。熟练运用 WORD 软件,WORD 软件的应用领域是文字处置和排版,当然 WORD 软件五、教学模式(任务驱动任务驱动 ” 式教学模式的动身点是抓住信息技术学科特点,以信息处理为核心,以学生WORD30WORD3040WORD
2、1WORD1234A4562校园新闻:报道学校 “ 第二课堂 ” 活动及学校的大事情。人物专访:可采访校长、教 BBS六、教学62校园新闻:报道学校 “ 第二课堂 ” 活动及学校的大事情。人物专访:可采访校长、教 BBS六、教学过程设计(开放型、小组协作学习WORDWPSWORD(文(文七、资源整合、素质整合(美学、文化知识、计算机网络技术、社交能力等电子板报制作运用的 WORD 一章的知识,但整个过程涉及并整合了美学、文化知识、计算PHOTOSHOP有个小组的一个小板块叫 “ 小爱迪生 ” 把收集到同学小发明,一个个请教相关的物理八、教学效果评价八、教学效果评价(效果展示并评价、评述WORDWO
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