大班数学活动《对称美》_第1页
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文档简介

1、大班数学活动对称美 张蕊活动目标：1、初步理解对称的概念，明白自然界中到处存在着对称的事物。2、了解对称是一种美的体现，感受对称的美。活动准备：1、每人一份图形。 2、对称的图片。活动过程：一、创设情境，初步感知对称的美。 今天这么多的老师来我们班听课 ，张老师很高兴，你们高兴吗？（高兴）我这儿有两张笑脸，你们来看一看，喜欢哪一张？ 为什么？（左右、相同、不同） 二、欣赏图片，培养幼儿观察能力。 在我们的生活中有许多美丽的图案，今天张老师就给你们带来了几张美丽的图片，我们一起来看看。（出示对称的图片） 小朋友们观察一下，在这些图片中你发现了都有什么特征？和你旁边的小朋友说一说。（讨论） 谁愿意

2、把你的发现来和大家说一下。（幼儿说） 小朋友刚才观察得非常仔细，发现了这些图形都有一个共同的特征，就是他们的左右两边形状、花纹、颜色都是完全一样的。这种现象在数学上我们称之为对称，这些图形都是对称图形。 三、幼儿操作。 你们是怎么知道它们两边是一样的呢？ 对，对折，那我们来折一折看看，老师演示。 我们小朋友手中也有一些这样的图形，请小朋友选择喜欢的来折一折。 师：折过以后你发现了什么？ 它们折过后，折痕两边的部分完全重合。这条折痕叫做对称轴。四、找寻生活中的对称物品。 小朋友们想一想我们生活中有哪些东西是对称的？（人体、脸谱、飞机、奖杯、蝴蝶、蜻蜓，建筑物、衣服、眼睛等） 找一找我们教室有没有对称的东西？（脸谱） 事先在窗户上贴上窗花，让幼儿了解这是点对称，是以一个点为中心，在周围装饰有相同的图案。 小朋友看看自己的身体部位哪些是对称的吗？ （ 耳朵、眼睛、手、脚等。） 游戏：老师说出身体的某一部位的左或右，请幼儿说出对称的是哪里。比如老师说左手，幼儿就说右手，并举起右手。老师跺跺右脚，幼儿就跺跺左脚。五、欣赏图片，感受对称的美。 对称图形以其特有的对称美，给人们带来了一种和谐的美感 ，蝴蝶、蜻蜓、飞机因为有了对称的翅膀，才能平稳、协调、自由的飞翔；我们的服装因为

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