高考物理大一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律牛顿第三定律教学案160126

1、高考物理大一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第必定律牛顿第三定律教教学设计160126第3章牛顿运动定律高考导航考点内容要求高考(全国卷)三年命题状况比较分析20172018命题分析牛顿运动定律高考命题既有选择卷及其应用卷卷题，又有计算题，命20超重和失重2515题热点是牛顿第二T：T：F-x图象、滑块木单位制滑块木定律及应用，选择题板与图板模型牛顿第二多与图象联合，计算(两个滑象、牛顿实验四：考证定律的应题多与运动学规律块)运动定律牛顿运动定律用联合观察多过程问综合应用题，试题难度中等。物理看法：惯性、作用力与反作用力、超重与失重、单位制。科学思想：牛顿运动定律、整体法与间隔法、图象法、控

2、制变量法、核心修养临界法(如卷T)。20科学研究：研究加快度与力、质量的关系。科学态度与责任：追及相遇、交通与安全。第1节牛顿第必定律牛顿第三定律一、牛顿第必定律、惯性牛顿第一所有物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的内容定律力迫使它改变这种状态1/9高考物理大一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第必定律牛顿第三定律教教学设计160126指出了所有物体都有惯性，因此牛顿第必定律又叫惯性定律意义(2)指专心不是保持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即是产生加快度的原因定义物体拥有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质广泛惯性是所有物体都拥有的性质，是物体的固有属

3、性，与物体的运动情惯性性况和受力状况没关量度质量是惯性大小的独一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小二、牛顿第三定律作用力和反作用力两个物体之间的作用老是相互的，一个物体A对另一个物体B施加了力，物体B必定也同时对物体A施加了力。牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力与反作用力老是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。表达式：FF。意义：成立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依靠关系。1思虑辨析(正确的画“”，错误的画“”)(1)牛顿第必定律不可以用实验考证。()在水平面上滑动的木块最后停下来，是由于没有外力保持木块运动。()(3)物体运动时遇到惯性力的作用。()2/9

4、高考物理大一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第必定律牛顿第三定律教教学设计160126(4)两物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力。()人走在柔嫩的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力。()(6)作用力与反作用力等大，反向，其合力为零。()2(人教版必修1P70T1改编)(多项选择)下面对牛顿第必定律和惯性的分析正确的选项是()A飞机投弹时，当目标在飞机的正下方时投下炸弹，能击中目标地球自西向东自转，人向上跳起来后，还会落到原地C安全带的作用是防范汽车刹车时，人由于惯性发生危险有的同学说，向上抛出的物体，在空中向上运动时，必定遇到了向上的作用力BC飞机在目标正上方投弹时，由于

5、惯性，炸弹会落在目标的前面，A错误；地球自西向东自转，人向上跳起后，由于惯性，还会落在原地，B正确；汽车刹车时，由于惯性，人会向前冲，安全带可以防范人的前冲，C正确；物体被向上抛出后，在空中向上运动是由于惯性，D错误。3(粤教版必修1P71T1)沼泽的下面积蓄着丰富的泥炭，泥炭是沼泽地积累的植物残体，它的纤维状和海绵状的物理构造致令人在其表面行走时简单下陷。若人下陷的过程是先加快运动后匀速运动，下列判断正确的选项是()A加快运动时人对沼泽地的压力大于沼泽地对他的支持力3/9高考物理大一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第必定律牛顿第三定律教教学设计160126加快运动时人对沼泽地的压力小于沼泽

6、地对他的支持力C人对沼泽地的压力先大于后等于沼泽地对他的支持力人对沼泽地的压力大小总等于沼泽地对他的支持力人对沼泽地的压力与沼泽地对人的支持力为作用力与反作用力，故二力大小必定相等，故A、B、C错误，D正确。4.(人教版必修1P70科学漫步)(多项选择)小华坐在一列正行家驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后转动，假定桌面是圆滑的，则以下说法正确的选项是()A小球在水平方向遇到了向后的力使它向后运动小球所受的合力为零，以地面为参照系，小球的运动状态并没有改变C火车必定是在向前加快以火车为参照系，此时牛顿第必定律已经不可以合用答案BCD牛顿第必定律和惯性依题组训练(多项选择)早期

7、物理学家对于惯性有以下说法，其中正确的选项是()4/9高考物理大一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第必定律牛顿第三定律教教学设计160126A物体抵挡运动状态变化的性质是惯性没有力的作用，物体只好处于静止状态C行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性运动物体假如没有遇到力的作用，将连续以同一速度沿同向来线运动AD物体不受外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态，物体拥有的保持原来运动状态不变的性质叫惯性，也可以说抵挡运动状态变化的性质是惯性，A、D正确；没有力的作用时物体处于均衡状态，即物体处于静止状态或匀速直线运动状态，B错误；行星在圆周轨道上做匀速圆周运动，是由于遇到万有引力的作用

8、产生向心加快度，C错误。牛顿第必定律揭示了运动状态与所受外力的关系，以下说法中正确的选项是()A物体遇到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变物体遇到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变C物体遇到的合力为零时，它必定处于静止状态物体的运动方向必定与它所受的合力的方向相同只需物体遇到的合力不为零，无论是否是恒力，运动状态都要发生变化，故A项错误，B项正确；物体所受合力方向不用定与运动方向相同，故D项错误；合力为零时，物体可能处于静止状态也可能做匀速直线运动，故C项错误。3(2017上海高考)一碗水置于火车车厢内的水平桌面上。当5/9高考物理大一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第必定律牛顿

9、第三定律教教学设计160126火车向右做匀减速运动时，水面形状凑近于图()ABCD当火车向右做匀减速运动时，碗内的水由于惯性，保持原来较大的速度向右运动，故只有图A所示的状况符合要求，A正确。牛顿第必定律的意义提出惯性的看法：牛顿第必定律指出所有物体都拥有惯性，惯性是物体的一种固有属性。揭示力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是保持物体运动状态的原因。惯性的两种表现形式物体的惯性老是以保持“原状”或抗争“改变”两种形式表现出来。物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。牛顿第三定律依题组训练相互作用力的特点6/9高考物理大一轮

10、复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第必定律牛顿第三定律教教学设计160126同大小三同同时产生、变化、消失同性质反向三异异体，即作用力、反作用力作用在不一样样物体上不一样样见效与相互作用的两物体的运动状态没关(3)二没关与能否和其他物体相互作用没关一对均衡力和作用力与反作用力的比较名称一对均衡力作用力与反作用力项目作用对象同一个物体两个相互作用的不一样样物体作用时间不用定同时产生、同时必定同时产生、同时消失消失力的性质不用定相同必定相同作用见效可相互抵消不可以抵消题组训练如图为10米跳台运动员在决赛中的要点一跳，对于运动员能跳起走开跳台的原因，以下说法正确的选项是()A他对跳台的作用力大于地球对

11、他的引力7/9高考物理大一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第必定律牛顿第三定律教教学设计160126跳台对他的作用力大于他对跳台的作用力C跳台对他的作用力大于地球对他的引力跳台对他的作用力对他做了正功运动员能走开跳台的原因是跳台对他的作用力大于他的重力，应选项A错误，C正确；他对跳台的作用力与跳台对他的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，应选项B错误；跳台对他的作用力作用点没有产生位移，故对他不做功，应选项D错误。2(南京、盐城二模)以以下图，将物理课本放在水平桌面上，以下说法中正确的选项是()A桌面对课本的支持力与课本的重力是一对均衡力桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力是一

12、对均衡力C桌面对课本的支持力与课本的重力是一对作用力与反作用力课本对桌面的压力就是课本的重力桌面对课本的支持力与课本的重力是一对均衡力，A正确，错误；桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力是一对作用力与反作用力，B错误；课本对桌面的压力是由于课本发生形变而产生的对桌面向下的压力，施力物体是课本，方向垂直于桌面，大小等于课本的重力，但压力不是重力，D错误。3.(邢台市质检)一个箱子放在水平川面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如8/9高考物理大一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第必定律牛顿第三定律教教学设计160126图所示。已知环沿杆匀加快下滑时，环与杆间的摩擦力大小为Ff，则此时箱子对地面的压力大小为()AMgFfBMgFfCMgmg