年轻教师的心得7篇

1、第 第 页年轻教师的心得7篇 年轻老师的心得篇1 毕业安排到慎中试验学校快一个学年了，在这之前我还是同学，转瞬间就成了同学的老师。9个月的时间让自己学到了高校四年中没有学到的东西，从本质上说，我还是同学，由于自己还有不足，还需要学习。下面我简要谈谈一这一学年来的工作感想。 (一)首先是教学方面。管建刚说过：既然我们是在学校，就要一切以教学为中心。老师的教和同学的学是学校的重头戏。在一开始，我也试着在这方面训练自己，我积极参加教委办和学校开展的各类教学研讨活动。在此期间，我每学期至少开两节公开课，这学期还有幸被学校派在二实小的十三校联动上做了一节研讨课摸球游戏。虽然过备课的过程很辛苦，但的确让我

2、收获不少，进步不少。我尤其喜爱到校外去听外校老师的课，比如到二实小听课，由于听其他老师的课我总能学到点东西，总能让我收获满满的学问。印象特别深刻的是今年3月份到厦门听的学校数学观摩课，听名师的课，事实上就是一种享受。学高为师，究竟这个学习的过程才是最重要的。所以我积极参加这样的教学活动使自己学到了最基本的东西。 依据新课标的理念，同学是教学的主体。学校生是个非常的群体，自制技能差，留意力集中时间短，这一系列问题似的我这个新老师需要尽快学会如何组织好一堂课。因此，在课堂教学管理中，我尽量照看到每个同学，尤其是在农村学校，同学差异性大，我争取然让每个孩子能学到最基本的知识，并且援助同学养成良好的学

3、习习惯。 学习当然是重要的，但也是得有个方向，有领路人，所以自己在工作中，也在向老老师虚心请教，以便让自己在最短时间内尽快的投入到工作中。我加入了学校的一对一帮扶计划，由有阅历的老老师来带领没有任何阅历的我。每次在教学管理中遇到难题时，我在办公室说出我的困惑，总能得到热心同事的提点。这让我少走了许多弯路。 (二)再一个就是班主任的日常管理。刚参与工作的我就有幸加入了班主任这个行列，虽然对这个工作还不熟识，但是只要有热心、爱心、恒心，我相信会干好。 说实话，一开始干这个班主任，没想到工作有那么繁琐，日常大大小小的事，何况是三班级的44个孩子们，一天到晚根本歇不下来，做了这事忘了那事。后来，我参与

4、了班主任网络培训，学到了许多，自己也总结了今日事，今日毕、明天的事今日记等几条规章。这样，自己便能有条不紊的来处理每天的工作，协调好日常管理与教学的冲突，既援助了同学，又提高了学习效率。 虽然自己已经学到了不少的东西，但是在这短短的一学年中，自己还有缺憾，还得一贯学下去。课堂中的自己的很多坏习惯，比如语言重复(废话许多)，较多的走动，板书的质量，纪律的维持等，都需要改进，这都需要在以后的学习中尽快丢掉，从而提高自己。班主任工作中也有许多问题，顾及不到全班的每个孩子的学习和成长，与家长沟通不实时，从而难以掌控孩子各方面的状况，这些都对自己的工作产生影响，更为严峻的是，关系到孩子甚至是每个家庭的美

5、满。因此，错误的改进势在必行，我也会在即将来临的假期中做一下具体的总结，在为下一步工作做好计划的同时，对一些班级管理、教学方面做一些列整改措施，争取在以后的工作中越做越好。 年轻老师的心得篇2 本周听课教研,着重了解初一在新的课程标准理念下的教研、教改及教学状况，从总体上看，初一英语教学给人一种耳目一新的改变，呈现出良好的进展态势，详细表现为： 一、学校领导高度重视，强化了初一师资队伍建设和管理机制。 这次下去听课，欣喜地看到各校都充分意识到中学英语基础教学的重要性，加大了初一英语课程改革的领导力度，强化了初一师资队伍建设和管理机制，留意把一些青年骨干老师调整到初一课程改革的前沿，“拉动效应”

6、非常显著。英语教研工作有秩有序，这次随机听课中，就遇到两处学校按工作配当进行的英语教研活动。 二、广阔英语老师积极探究，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。 越来越多的英语老师积极参加课程改革、不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中发觉的又一可喜现象。勤于理论学习、勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式，培育出自己的英语课程改革带头人。 三、同学乐于探究，学习英语的情感与技能得以健康进展。 中学英语教学，特别是初一的英语教学，养成教育至关重要。让同学会学英语、好学英语是最基本的教学目标;避开同学在英语学习中“伸腿”更是对初一英语老师

7、的最基本要求。新教材运用以来，通过这次的听课调研发觉，大部学校的初一同学学习英语积极性空前提高，上课时人人乐于参加老师设计的教学活动，大胆进行语言沟通，不仅学会了知识，培育了情感，同学们自己的综合素养更是大大提高了。 当然，初一英语课程改革还有很长的路要走，还有很多理论和实践需要我们共同去探究。通过这次听课，我们发觉英语老师在面上还存在以下几个方面的不足。 一、在新教材的知识体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。 知识和技能的有效积累是同学英语学习进展的重要前提，因此“实现教学目标、当堂知识当堂学会”需要是我们中学英语教学的切入点和落脚点，其它一切探究、体验、沟通、实践等都是为娴熟地掌控和运用

8、语言知识服务。初一新教材固定的句型少、词汇多，这就需要老师充分掌控好教材，仅仅抓住教学目标，“梯度式”地进行开展训练。听课中发觉有的老师存在“照本宣科”、“蜻蜓点水”的现象，一节课下来，同学“喧闹”不少，收获不多，关键缘由就在于没有明确本单元的知识体系。 二、在课程资源的利用上缺乏充分性、有用性和有效性。 新教材以话题为中心，重点知识为主线(交际句型)，而大量的单词应当看成是课程资源;同学身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是课程资源，因此老师在上课时不应是“主宰者”，应当带领同学有效地利用这些资源，进行有针对性的实际语言交际训练，以实现教学目标。比如在“what colour

9、is it?”这课中，同学的学习用品、所穿衣服、教室宣扬画等都是很有用的语言交际资源。 三、教学实践活动单一，手段和技巧不是很丰富、很敏捷。 实践是新教材课堂教学的灵魂。从听课状况来看，有的老师也留意同学的语言实践，但是方法单一、陈旧、呆板，离不开“drill by order”方式，正确的方法应当是在沟通中开展知识，在合作中进行语言仿照，在体验中进行语言的拓展提高。不要过多地机械重复，要丰富和完善实践策略。同时也要重视课堂小结。在这次听课中，有的老师教学设计中没有小结，有了也没有给予实践活动，而是老师为了小结而小结。老师应当尽可能少总结，多把机会让给同学，不怕同学总结的少，就怕同学一节课中一

10、无收获。 四、英语教学语言环境有待于进一步改善。 营造深厚的英语学习环境和氛围以促进同学英语情感及听、说技能的长期进展是老师的重要职责所在。在本周的听课中，存在着英语老师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象，讲废话、土话在个别学校的个别老师身上还非常严峻。这就需要我们的英语老师要不断地加强自身的业务学习，学会英语课堂用语，奇妙地结合利用“body language”，为我们的同学营造出和谐的、宽松的语言环境，促进同学英语学习的可持续进展。 学无止境，盼望将来还有更多这样的听课机会，为我们老师的共同进步，为教学事业的不断创新。 年轻老师的心得篇3 这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶

11、”的活动。我认为这是一项特别好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有阅历老师的援助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的老师。这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李能老师，李老师在同学心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。 李老师对我来说也是一位特别值得敬爱和结交的老师，他能够在课堂中把握严厉与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了同学着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了肯定的积累，但缺少了丰富的教学阅历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学阅历往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与同学之间

12、的互动与沟通。这些对我们新老师来说都是特别头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了许多专业的知识，同学却是听不懂，于是同学就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的方法就是想有阅历的老师请教，多向有阅历的老师学习。通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应当怎样去促进专业上的成长。 一、虚心好问 当老师遇到困难的时候，老师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候，老师仅仅凭借个人的阅历，并不能解决问题。当老师凭借个人阅历无法解决问题时，老师需要获得他人的阅历和聪慧的支持。他人的阅历和聪慧往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有阅历的老老师心中。因此，遇到问题我

13、们都应当虚心的向 有阅历的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的援助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。 罗老师带给我的进步是特别大的，丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。”唐韩愈师说中说到“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们

14、应当把它当成一个机会，认仔细真的学习。 二、刻苦博学 许多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是高校毕业了，来教这样一些什么都不懂的同学，应当是游刃有余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了老师之后的确书本不沾了。这种现象是特别不好的，其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。 我们往往会倾慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机敏幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。特别是作为刚出校门的新老师，往往忽视了同学

15、实际状况，课堂上虽然讲了许多的书本知识，但同学却听不懂，不知所云。于是同学就认为你没阅历，不会教。所以，要成为一位有阅历的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有肯定专研。成为一位博学的老师，往往就是同学崇拜的老师。 三、为人师表 一位老师的人际关系的好与不好，一位老师受不受同学敬爱和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给同学改过多少作业，那是什么呢?就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。同学就有向师性，老师就是同学的仿照对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。 为人师表主要表现

16、在尊敬自己与尊敬同学、言行全都、公正公正。作为一位老师首先要尊敬自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊敬自己的前提之下才会尊敬别人，我们对待同学放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是特别简单影响到同学的，所以要随时留意自己的言行，需言必信，行必果。老师对待班上的同学要公正公正，不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是同学信任的老师。 这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是特别大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的帮扶老师罗老师。感谢你! 年轻老师的心得篇4 转瞬间，我来到*高中工作快一年了，在这一年中，我学习了许多，也

17、成长了许多。下面我就以这一年的经受谈谈我作为一个新老师的工作心得体会。 第一学期我主要暂代生物试验员的工作，刚开始的时候，我对试验室的设备一点也不熟识，对一些试验的预备也不大了界，作为一个新老师，我真的感觉很彷徨，幸好，这时组里的其他老师给了我许多的指导和援助，我添置了许多与新课程理念下的试验有关的新器材和药品，同时对原有消耗的其他设备进行了补充，修理试验室桌凳，组织同学打扫卫生，积极预备试验，合理安排试验时间，较好地完成了试验室工作，同时，我还对试验室财产做了统计，迎接并顺当通过了省领导对试验室的评估检查。 第二学期我主要担负高一年纪的生物教学，在教学工作中，我主要作到以下几点： 1、深入细

18、致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简约易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。 2、仔细上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我实时从中获得阅历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂着重同学学习主动性的发挥，培育同学发散思维和创新意识，使其综合技能得到进展。 3、坚持听课，学习师傅和其他老师的教学阅历，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。 4、仔细实时地批改作业，从中了解同学掌控知识的状况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。 这一年中我还担负了高一(*)班副班主任

19、的工作，积极参加班级管理，在*老师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教育同学的一些阅历，认识到对同学一味严格是不行的，要找到严和爱的切入点。 作为一名新老师，我有许多不足，因此我积极吸取养分，感谢教育局给我安排的到老师进修学校学习的机会，请了很多资深教育工给我们授课，我受益颇多。 总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的中同学物老师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。 年轻老师的心得篇5 这次学校组织英语老师去试验学校倾听了于老师的一堂精彩的英语课。听课学习，对于我们这些年轻老师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的许多，有许多值得我学习借鉴的东西： 一.

20、奇妙地运用媒体。 本节课于老师广泛地运用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且制造了轻松开心的学习氛围，激发了同学学习英语的积极性。 二.创设语言情景教学。 本课中于老师总是在创设不同的情景，让同学在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌控本课的重点难点;让同学在不同的语言情景中操练，也顺应了新课标中培育同学综合语言运用技能的要求。尤其在fall,crying,break等单词的导入时，于老师奇妙地运用了身体语言和表情，让同学积极主动思索，同学的思维异样活跃，从而使单词关迎刃而解。 三.精彩的预热导入，教学过程环环相扣。 课堂上孩子们个个生龙活虎，源于于老师生动的预热和丰富多彩的各种

21、教学活动，使同学真正在体验共享学习活动。于老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采纳了sing a song, chant, play games等活动手段，激发了同学学习英语的爱好和激情。而且本课导入自然简洁，顺理成章也给我留下了深刻的印象。 四.着重对同学的评价。 首先，老师的评价语言丰富，且富有激励性。于老师关注全体同学，对于学困生给与了“come on!”，“it doesnt matter.”的支持和关怀，平淡却倍暖人心。其次，老师在课前都已对同学进行分组，在教学过程中开展一系列的竞赛活动，同学的学习爱好相当深厚，都能够积极地投入到英语学习活动中来。而且，在评价的过程中，于老师主见让同学

22、成为竞争中的主体，由同学自己到黑板上加旗子，简简约单一举动激发了同学的爱好，也增加了同学的自信心和成就感。 五.老师扎实的基本功和自身的素养，同学良好的英语水平。 良好的教学基本功是一堂课胜利的关键。于老师精确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清楚流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们年轻老师学习;同学良好的英语水平在课堂回答上就有充分的表达。同学精确的口语发音，良好的语言表达和组织技能都使我深感佩服。 六.建议： 1.单词教学，可以抛弃传统的机械操练，多寻求生动的操练方式，如高低声、粗细声。 2.要使同学成为课堂的主人。讲解知识过详，讲解占了课堂教学的大半时间，少了同学的自主性思索，少了同

23、学与同学间的沟通。 3.操练等教学活动要尽可能的使全部同学都能参加，得到充分地训练。 4.学会订正同学的错误，要给同学思索的时间，学会等待。口语评价不能流于形式，要真实有效的评价。 5.老师结尾草率不够新奇，不能只是做到总结本课重难点。要将小课堂升华为人生的大课堂，培育同学的良好的情感立场和学习习惯。 通过这次听课，我的确学到了很多，同时我对自己平常的教学也进行了反思，自我也思考着几个问题，如何让同学真正爱上英语，在课堂上如何把握住全体同学等，盼望在今后的学习和实践中，解决难题，不断进步和创新，从而渐渐提高教学水平。 年轻老师的心得篇6 依据教学计划安排，我作为建筑工程与艺术系一名指导老师，进

24、行了为期六个多月的实习的指导，负责07建筑设计班36名同学赴企业等岗实习的实习指导工作。 一、实习前期的仔细动员 同学的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为同学提供理论与实践相结合的可能，同时也为同学了解社会，做好今后就业预备提供条件。因此，我们首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺当走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织同学仔细学习了学校有关等岗实习一系列文件，并介绍了以往实习中的阅历与教训。让同学充分认识到等岗实习的重要性，要求同学在做好知识预备的同时也要做好心理预备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得

25、好成果，我们除在实践课上加强同学各项技能训练以外，还在临参与实习的前几周对本小组实习同学进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺当完成等岗实习的各项任务。 二、实习过程中的仔细指导 本次实习的时间严格根据教学计划执行，分四个阶段进行。 第一阶段，组织动员、预备阶段。 这一阶段，除组织实习同学进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的等岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的预备工作。 第二阶段，带领实习同学到实习点熟识环境，了解实习单位的基本状况，特别是让同学对实习岗位的工作要求和工作职责做了具体的了解，为工作做好了充分的预备。

26、 第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导老师亲密联系，援助同学解决问题，记录好工作日程和内容，对同学的各方面尽量做到第一时间的了解。 第四阶段，总结沟通阶段。 同学实习返校后，组织实习小组同学进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的沟通汇报。老师对实习做了总结，确定了他们取得的成果，同时也指出他们的不足。 三、在指导同学实习工作中的几点体会 1、针对同学有渺视等岗实习的思想，指导老师有须要通过实习动员让同学认识到实习的重要性。 作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程，等岗实习既是对同学学

27、习和技能上的多项综合训练，又是在同学心理、思想、技能及知识等各种因素的全面检验与提高。它对形成同学合理的知识结构、技能结构以及援助同学加强对社会现状的了解，激发同学对自己所从事职业的喜爱。等岗实习在整个职业教育中占有非常重要的地位，是培育合格的人才不可缺少的职业训练环节，等岗实习既能检验同学所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识工作环境，加强同学的综合技能，对于我们同学特别重要。 2、通过实习进一步了解到我们的同学在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。在知识方面，实习同学深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知

28、识，丰富的哲学和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断涌现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点同学在实习中体会很深。精深的专业知识是设计师担负设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的掌控本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的知识。有的同学在这次实习中发觉自己专业知识还很欠缺，虽然学的 专业课程的确不少，但距离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够，掌控的知识不够细致、扎实。实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了很多东西，但距离娴熟操作也还相差很远。更何况实践中遇到的状况只是实际中很微小的部分。通过实习，同学们深有感受地说：以后肯定要加强自己的动手技能，提高专业技能，还要锲而不舍的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。 在素养技能方面，同学领悟最多的是在职业道德、关键技能方面。设计是为人服务的，决断了设计师不仅要与人沟通，还要学会推销自己的方案。要想业主接受你的方案，首先要让业主认同你。这就要求设计师不仅要有