儿科护理学住院患儿的护理课件

1、第五章 住院患儿的护理第五章 住院患儿的护理本章内容提要 第一节 儿科医疗机构的设施特点及护理管理 1 第二节 住院患儿的护理2第三节 小儿体液平衡特点和液体疗法3 第四节 儿科常用护理技术42本章内容提要 第一节 儿科医疗机构的设施特点及护理管本章学习要点了解儿童医疗机构的设施及护理管理熟悉住院儿童的心理反应及护理熟悉小儿药物的选择掌握液体疗法及护理 掌握儿科常用的护理技术12343本章学习要点了解儿童医疗机构的设施及护理管理熟悉住院儿童的心一、儿童门诊的设施要求和护理管理门 诊设施要求护理管理第一节 儿科医疗机构的设施特点及护理管理 4一、儿童门诊的设施要求和护理管理门 诊设施要求护理管理

2、第一设施要求一、儿童门诊的设施要求和护理管理651342预诊处 挂号处候诊室诊查室化验室 治疗室45设施要求一、儿童门诊的设施要求和护理管理651342预诊处 护理管理一、儿童门诊的设施要求和护理管理5132保证就诊秩序有条不紊 密切观察病情变化 预防交叉感染的发生 杜绝差错事故的发生 做好健康宣教工作 46护理管理一、儿童门诊的设施要求和护理管理5132保证就诊秩序二、儿科急诊的设施要求和护理管理 急 诊急诊特点护理管理设施要求7二、儿科急诊的设施要求和护理管理 急 诊急诊特点1234小儿发病急，病情变化快，意外事故多 小儿疾病表现常不典型 小儿疾病的种类和特点有一定的季节性 危重患儿的就诊

3、顺序灵活 儿科急诊的特点二、儿科急诊的设施要求和护理管理81234小儿发病急，病情变化快，意外事故多 小儿疾病表现常不1234抢救室 设施要求二、儿科急诊的设施要求和护理管理观察室 治疗室 小儿手术室 91234抢救室 设施要求二、儿科急诊的设施要求和护理管理观察1234做好急诊抢救的组织工作 护理管理执行急诊岗位责任制 加强急诊文件的管理 建立并完善常见小儿急症的抢救护理常规 二、儿科急诊的设施要求和护理管理101234做好急诊抢救的组织工作 护理管理执行急诊岗位责任制 三、儿童病房的设施要求和护理管理 病 房设施要求护理管理11三、儿童病房的设施要求和护理管理 病 房设施要求卫生设施活动室

4、配膳（奶）室治疗室护士站医护办公室抢救室病室设施要求设施要求三、儿童病房的设施要求和护理管理12卫生设施活动室配膳治疗室护士站抢救室病室设施要求设施要求三、环境管理生活管理安全管理预防感染设施儿童化、家庭化，照明充足，温湿度适宜，定时通风饮食与衣着的管理，合理安排活动、休息与学习病室内设施符合安全需要，严格查对制度，遵守操作规范严格执行消毒隔离、陪护及探视制度，加强健康宣教三、儿童病房的设施要求和护理管理护理管理13环境管理生活管理安全管理预防感染设施儿童化、家庭化，照明充足第二节 住院患儿的护理小儿健康评估特点和入院常规护理本节学习要点住院患儿的特殊心理表现及护理小儿用药特点和护理12小儿疼

5、痛评估与管理小儿疾病的饮食护理34514第二节 住院患儿的护理小儿健康评估特点和入院常规护理本节学习一、小儿健康评估特点和入院常规护理 健康评估病史的采集和书写注意事项15一、小儿健康评估特点和入院常规护理 健康评估病史的 一般情况主诉现病史既往史病史的采集和书写健康评估一、小儿健康评估特点和入院常规护理16 一般情况主诉现病史既往史病史的采集健康评估一、小 健康评估注意事项一、小儿健康评估特点和入院常规护理51342取得患儿合作 取适当的检查体位 减少不良刺激 注意保护隔离 检查顺序灵活 417 健康评估注意事项一、小儿健康评估特点和入院常规入院护理常规（1）一、小儿健康评估特点和入院常规护

6、理651342安置适当的病床 做好入院指导 做好病室环境管理 进行护理体检 遵医嘱执行等级护理及饮食调护 及时送检标本 418入院护理常规（1）一、小儿健康评估特点和入院常规护理6513入院护理常规（2）一、小儿健康评估特点和入院常规护理1342密切观察病情变化 做好安全管理 做好心理护理给予健康教育 419入院护理常规（2）一、小儿健康评估特点和入院常规护理1342二、住院患儿的特殊心理表现及护理小儿对疾病与住院的认识 1住院患儿的特殊心理表现 2不同年龄阶段住院患儿的心理护理 320二、住院患儿的特殊心理表现及护理小儿对疾病与住院的认识 1住婴儿幼儿及学龄前学龄儿童青少年住院是创伤性事件，

7、易产生分离性焦虑 对疾病和住院的认识疾病是惩罚，会破坏身体完整性，怀疑被父母遗弃 对疾病的真实病因有一定的认识，分离性焦虑较轻 能理解疾病的治疗过程，担心疾病影响身体形象以及隐私被侵犯 二、住院患儿的特殊心理表现及护理21婴儿幼儿及学龄前学龄儿童青少年住院是创伤性事件，易产生分离性123分离性焦虑：分反抗、失望、否认三阶段 住院患儿的特殊心理表现 控制感丧失 身体伤害与疼痛反应 二、住院患儿的特殊心理表现及护理22123分离性焦虑：分反抗、失望、否认三阶段 住院患儿的特殊心不同年龄阶段住院患儿的心理护理（1） 多与患儿接触，满足患儿的生理需求，提 供有益的感知觉刺激，减少不良环境刺激, 协助患

8、儿进行全身或局部的动作训练婴儿介绍医院环境、生活安排，允许患儿表达反抗情绪，接受其退化行为，创造活动机会，鼓励其表达自主性幼儿二、住院患儿的特殊心理表现及护理23不同年龄阶段住院患儿的心理护理（1） 多与患儿接触，满足不同年龄阶段住院患儿的心理护理（2） 组织适当的游戏，介绍所患的疾病及治疗 的必要性，鼓励患儿适当参与自我照顾， 以增加自信心 提供有关疾病及住院的知识 ，让患儿参 与制定护理计划 ，鼓励其保持与同学的 联系 ，保护其隐私和自尊心 二、住院患儿的特殊心理表现及护理学龄前儿童学龄儿童24不同年龄阶段住院患儿的心理护理（2） 组织适当的游戏，介不同年龄阶段住院患儿的心理护理（3） 尊

9、重患儿，保护他们的隐私 ，提供部分 的选择权 ，与患儿及其家长共同制定作 息表，鼓励其与同伴、老师保持联系 青少年二、住院患儿的特殊心理表现及护理25不同年龄阶段住院患儿的心理护理（3） 尊重患儿，保护他们的三、小儿用药特点和护理 小儿药物治疗的特点 1 药物选择 2 给药方法 3 药物剂量计算 3426三、小儿用药特点和护理 小儿药物治疗的特点 1 药物选 小儿药物治疗的特点三、小儿用药特点和护理 5132药物在组织内的分布因年龄而异 对药物的反应因年龄而异 肝脏解毒功能不足 肾脏排泄功能不足 先天遗传因素 427 小儿药物治疗的特点三、小儿用药特点和护理 513 药物选择三、小儿用药特点和

10、护理 新生儿、早产儿用药抗生素止咳平喘药镇静止惊药肾上腺皮质激素退热药止泻药泻药乳母用药28 药物选择三、小儿用药特点和护理 新生儿、早产儿用 三、小儿用药特点和护理 口服法注射法雾吸灌肠等给药方法外用药29 三、小儿用药特点和护理 口服法注射法雾吸给药方法药物剂量的计算三、小儿用药特点和护理 132按体重计算 按体表面积计算 按年龄计算 从成人剂量折算 430药物剂量的计算三、小儿用药特点和护理 132按体重计算 按体 小儿疼痛的评估内容 1 评估方法 2 小儿疼痛常用评估工具 3 小儿疼痛的护理 4四、小儿疼痛评估与管理 31 小儿疼痛的评估内容 1 评估方法 2 小儿疼痛常用小儿疼痛的评

11、估内容四、小儿疼痛评估与管理 1342疼痛的原因目前疼痛情况 以往疼痛经历 家长对疼痛的反应432小儿疼痛的评估内容四、小儿疼痛评估与管理 1342疼痛的原因 自我描述法生物学评估评估方法行为学评估四、小儿疼痛评估与管理 33 自我描生物学评估方法行为学四、小儿疼痛评估与管理四、小儿疼痛评估与管理 1234早产儿疼痛评分表 常用评估工具新生儿疼痛评估量表 东安大略儿童医院疼痛评分表 面部表情分级评分 34四、小儿疼痛评估与管理 1234早产儿疼痛评分表 常用评估工1、安排适当场所1.按医嘱给予止痛药 2.密切观察止痛药的不良反应3.动态评估患儿的疼痛水平 4.向其他医务人员（如医生、麻醉师等）

12、提供患儿 疼痛方面的信息 小儿疼痛的护理-药物性干预的护理四、小儿疼痛评估与管理 351、安排适当场所1.按医嘱给予止痛药 小儿疼痛的护理-药物性1、安排适当场所 1.家长参与 2.转移注意力 3.放松疗法 4.冷热疗法小儿疼痛的护理 -非药物性干预四、小儿疼痛评估与管理 361、安排适当场所 1.家长参与 小儿疼痛的护理 -非五、小儿疾病的饮食护理医院膳食的种类1膳食护理237五、小儿疾病的饮食护理医院膳食的种类1膳食护理237医院膳食种类一般膳食试验饮食治疗饮食五、小儿疾病的饮食护理 38医院膳食种类一般膳食试验饮食治疗饮食五、小儿疾病的饮食护理 一般膳食五、小儿疾病的饮食护理 5132普

13、通饮食 软食 半流质饮食 流质饮食 乳品 439一般膳食五、小儿疾病的饮食护理 5132普通饮食 软食 半流治疗饮食五、小儿疾病的饮食护理 132高蛋白饮食 低蛋白饮食 低盐或无盐饮食 少渣饮食 440治疗饮食五、小儿疾病的饮食护理 132高蛋白饮食 低蛋白饮食试验饮食132隐血试验饮食 胆囊造影饮食 干膳食 五、小儿疾病的饮食护理 41试验饮食132隐血试验饮食 胆囊造影饮食 干膳食 五、小儿1、安排适当场所护理人员应按医嘱定时、保质、保量地发放饮食。母乳喂养儿可协助其母亲继续喂哺；人工喂养者应按浓度比例准确配制；年龄稍大的患儿可围坐圆桌集体进餐；餐前、餐后应避免进行治疗操作；做好奶具、餐具

14、的消毒；保持与营养室的联系，及时向营养师反馈小儿进食情况。膳食护理五、小儿疾病的饮食护理 421、安排适当场所护理人员应按医嘱定时、保质、保量地发放饮食。熟悉小儿体液平衡特点、常见的体液紊乱类型 本节学习要点掌握液体疗法常用液体的组成及配制 掌握液体疗法中的护理要点 123第三节 小儿体液平衡特点和液体疗法43熟悉小儿体液平衡特点、常见的体液紊乱类型 本节学习要点掌握液概 述体液是人体的重要组成部分体液平衡包括维持水、电解质、酸碱度和渗透压的正常，主要依赖于神经、内分泌系统和肺、肾脏等器官的调节，维持液体平衡非常重要疾病、外界环境的剧烈变化可引起体液紊乱44概 述体液是人体的重要组成部分44一

15、、小儿体液平衡特点(一)体液的分布和组成细胞内液细胞外液间质区血浆区细胞内区体液45一、小儿体液平衡特点(一)体液的分布和组成细胞细胞间质区血浆不同年龄的体液分布（占体重的）一、小儿体液平衡特点46不同年龄的体液分布（占体重的）一、小儿体液平衡特点46小儿水代谢特点一、小儿体液平衡特点(二)小儿水代谢的特点水的需要量大，交换率高体液平衡调节功能不成熟 47小儿水代谢一、小儿体液平衡特点(二)小儿水代谢的特点水的需要酸碱和电解质平衡紊乱脱水小儿常见的体液紊乱类型 脱水性质(1)代谢性酸中毒(2)代谢性碱中毒(3)呼吸性酸中毒(4)呼吸性碱中毒(1)低血钾(2)高血钾(3)低血钙钾及钙平衡紊乱脱水

16、程度酸中毒和碱中毒脱水程度是指患病以来累积的体液丢失量，以丢失液体量占体重的百分比来表示不同原因引起的脱水，水与电解质丢失的比例不同，导致体液渗透压发生相应改变 二、小儿常见的体液紊乱类型48酸碱和电解质平衡紊乱脱水小儿常见的脱水性质钾及钙平衡紊乱脱水脱水性质按脱水性质分类等渗性脱水低渗性脱水高渗性脱水临床最多见49脱水性质按脱水性质分类等渗性脱水低渗性脱水高渗性脱水临床最多水和电解质成比例地丢失，血清钠130150mmol/L，脱水后仍呈等渗状态，丢失的体液主要是细胞外液。多见于急性腹泻、呕吐、胃肠液引流等所致的脱水。低渗性脱水等渗性脱水高渗性脱水血清钠150mmol/L，水分的丢失多于电解

17、质的丢失。多见于高热等造成不显性失水增多而给水不足。脱水性质50水和电解质成比例地丢失，血清钠130150mmol/L，脱等渗性脱水的临床表现与分度51等渗性脱水的临床表现与分度51酸碱和电解质平衡紊乱剧烈哭吵、高热、水杨酸盐中毒等病因引起通气过度，造成血液CO2过度减少、血H2CO3降低所致。除原发病外，主要表现为呼吸深快。呼吸性碱中毒最多见。主要病因有婴儿腹泻、严重感染，尤其伴发休克、缺氧、肾功能不全、糖尿病酸中毒等多见于严重呕吐，如先天性肥厚性幽门狭窄，严重的低血钾等，表现为呼吸浅慢，烦躁、头痛，手足麻木主要见于严重的呼吸系统疾患或中枢神经系统疾患引起的呼吸障碍，患儿表现为精神委靡甚至昏

18、迷，缺氧为突出症状代谢性酸中毒代谢性碱中毒呼吸性酸中毒酸中毒和碱中毒52酸碱和电解质平衡紊乱剧烈哭吵、高热、水杨酸盐中毒等病因引起通指血钾3.5mmol/L，主要病因为钾的丢失过多，如腹泻、呕吐，或者钾的摄入不足如长期进食不足等低血钾高血钾低血钙酸碱和电解质平衡紊乱钙及钾平衡紊乱指血钾5.5mmol/L，主要见于肾衰竭、肾上腺皮质增生症、重度酸中毒等，临床表现为患儿精神委靡，心率减慢，甚至停搏主要因维生素D缺乏、甲状腺功能低下、慢性肾衰竭等引起,临床表现为神经肌肉兴奋性增高，手足搐搦和（或）喉痉挛53指血钾3.5mmol/L，主要病因为钾的丢失过多，如腹泻、三、液体疗法及其护理(一)液体疗法的

19、目的恢复机体正常的生理功能 恢复和维持血容量、渗透压、酸碱度和电解质成分 纠正体内已经存在的水、电解质紊乱 54三、液体疗法及其护理(一)液体疗法的目的恢复机体正常的生理功(二)常用溶液 是WHO推荐用来治疗急性腹泻合并脱水的一种溶液，其配方为：氯化钠3.5g，碳酸氢钠2.5g，枸椽酸钾1.5g，葡萄糖20.0 g，加水1000ml溶解 (1)2:1等张含钠液 (4)1:3溶液(2)1:1溶液 (5)2:3:1溶液(3)1:2溶液 (6)4:3:2溶液常用的5%的葡萄糖为等渗溶液，常用的10%的葡萄糖为高渗溶液 主要用于补充体液，纠正体液的渗透压和酸碱平衡 :(1)生理盐水 (2)碱性溶液1.

20、非电解质溶液 3.混合溶液2.电解质溶液4.口服补液盐溶液(ORS)常用溶液55(二)常用溶液 是WHO推荐用来治疗急性腹泻合并脱水的一种溶混合溶液 （1）2:1等张含钠液：等张液体，常用于休克时的快速扩容 （2）1:1溶液：1/2张液体，常用于轻、中度等渗性脱水补 充累计丢失量，尤其适合于呕吐引起的脱水 （3）1:2溶液：1/3张液体，常用于轻度等渗性脱水，或重 度脱水补充继续丢失量 （4）1:3溶液：1/4张液体，常用于脱水纠正后补充生理需 要量 （5）2:3:1溶液：1/2张液体，常用于轻、中度等渗性脱水 补充累积丢失量 （6）4:3:2溶液：2/3张液体，常用于重度脱水，尤其是低渗性脱水补充累积丢失量 56混合溶液56(三) 液体疗法的实施遵循原则定输液量、定输液性质、定输液速度先盐后糖、先浓后淡、先快后慢见尿补钾、见惊补钙、见酸补碱三定三先三见57(三) 液体疗法的实施遵循原则定输液量、定输液性质、定输液(三) 液体疗法的实施液体疗法的目的是维持或恢复正常的体液容量或成分，以保持正常的生理功能 累积损失量继续丢失量 生理需要量液体疗法58(三) 液体疗法的实施液体疗法的目的是维持或恢复正常的体液补液方法 静脉补液 口服补液(三) 液体疗法的实施59补液方法 静脉补液 口服补