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文档简介

1、学情分析【A1技术支持下的学情分析】淮 南 市 寿 县 炎 刘 小 学 教 师 ：王军以三年级语文下册火烧云的课前分析为例分析目的01分析内容02分析方法和工具03结果呈现与分析04目录01分析目的123通过学情分析，了解学生的知识情况，从而在教学中对学生进行因材施教。通过学情分析，就是让教师“透过现象看本质”，发现学生在本课学习中的优点和不足。通过学情分析，教师可以不断地改进自己的教学策略和方法，对学生进行有针对性的训练和培养，达到提高学生语文各项能力的最终目标。02分析内容教学主题01统编版三年级下册第七单元本的主题是“奇妙的世界”,火烧云一课是本单元的第三篇课文，在这篇文章中，作家萧红凭

2、借细致的观察、合理的想象，用优美的文字表现出火烧云这个自然景象的奇特美丽。本文以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点写火烧云颜色和形状的变化极多、极快。教学对象02教学目标03 三年级学生以经学习了借助关键语句了解一段话的意思，有一定的基础，我们班大部分学生比较活泼，少数学生文学功底薄弱。1.认识“檀、喂”等7个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡、灿”3个字。2有感情地朗读第一至三自然段，感受霞光照耀下景象的奇妙，品味其中的兴奋、喜悦之情。3体会火烧云颜色变化得多和快，积累文中表示颜色的词语，背诵第三自然段。0405教学重点1会读会写本课生字。2体会火烧云颜色变

3、化得多和快。 教学难点有感情地朗读第一至三自然段，感受霞光照耀下景象的奇妙，品味其中的兴奋、喜悦之情。03学情分析方法和工具分析方法121问卷调查法。使用“问卷星”，设计调查问卷，对全班同学的生活经验、学习兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采集，结合教师的心理学知识以及敏锐的观察力了解学情信息。这种方法能够使教师更广泛的了解学情信息。2创设情境法。利用（交互式电子白板）希沃白板进入课堂，设计与课堂相符的 PPT 内容，如在初步理解古诗内容时，让学生读诗句，写体会，谈感悟这一的过程中，充分利用希沃白板，设计与课文内容相关联的圈点勾画批注、课堂活动、随堂测、思维导图等教学环节，全面观察学生的学习状态、学习热情、学习心理以及学习风格等学情信息，并适当地做出调整。3练习巩固法。在课后，根据学生的作业情况了解到学习效果，对学情信息进行分析以便在以后的教学中做出调整。学情分析工具 问卷星04结果呈现与分析第一步：使用问卷星设计调查问卷

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