人教版小学数学小数的性质公开课课件1

1、第4单元 小数的意义和性质四年级数学下 新课标人学习新知随堂练习作业设计复习准备2 小数的性质和大小比较第1课时 小数的性质第4单元 小数的意义和性质四年级数学下 新课标复 习 准 备返回目录1.小数部分最大的计数单位是()。0.12.比1小的小数,它的整数部分一定是()。03.5.6里面有()个1和()个0.1。564.2.4里面有()个0.1,0.46里面有()个0.01。24465.一个数的十位,十分位和千分位都是5,其余各位上都是0,这个小数是( )。50.5056.小数3.05读作( ),3表示( ),5表示()。三点零五5个0.013个一复 习 准 备返回目录1.小数部分最大的计数

2、单位是()。学 习 新 知中性笔每只2元5角、笔袋每个8元,标价牌该怎么填呢? 品名：单价：中性笔 品名：单价：笔袋2.5元2.50元8元8.00元2.50元8.00元=学 习 新 知中性笔每只2元5角、笔袋每个8元,标价牌该怎么1分米10厘米100毫米100毫米1分米10厘米三条线段长度相等比较它们的大小。例11分米10厘米100毫米100毫米1分米10厘米三条线段10个 米，把1分米、10厘米、100毫米都写成用米作单位的小数的形式。例10.100米0.1米0.10米1分米是110米，写成0.1米。10厘米是1100写成0.10米。100个 米，100毫米是11000写成0.100米。0.

3、100和0.1比较,末尾添上了2个0。0.10和0.1比较,末尾添上了一个0。发现：10个 米，把1分米、10厘米、100毫米都写成(1)把10改写成以0.01为计数单位的数是( )。巩 固 练 习(2)0.8表示有8个()。10.000.1(1)把10改写成以0.01为计数单位的数是( 比较0.3和0.30的大小。0.30.30例2四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)比较0.3和0.30的大小。0.30.30例2四年级下册数小数的基本性质在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大

4、小不变。遇到小数末尾有“0”的情况，一般可以把小数末尾的“0 ”去掉，使小数简化。四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)小数的基本性质在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小把相等的数用线连起来。巩 固 练 习300.83.0803.830.0830.0803.00803.008300.803.083.800四年级下册数学课件-第4单

5、元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)把相等的数用线连起来。巩 固 练 习300.83.0803.化简下面的小数。0.70 105.09000.700.70105.0900105.0900 =例30.700.7105.0900105.09 =去掉小数末尾的0,就可以把小数化简,小数里的其他0不可以去掉。四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28

6、张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)化简下面的小数。0.700.70105.0900105.09巩 固 练 习化简下面的小数。4.7000.0404.7004.70.0400.04=四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)

7、四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)巩 固 练 习化简下面的小数。4.7004.70.0400.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.2=0.200 4.08 30.20.2004.084.08033.000=例4四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.

8、20.2004.巩 固 练 习不改变数的大小,把下面各数改写成小数部分是两位的小数。 4.2 1 0.94.24.2011.000.90.90=返回目录四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)巩 固 练 习不改变数的大小,把下面各数改写成小数部分是两位随 堂 练 习1.完成教材第39页“做一做”。1.化简下面各数。0.401.8502.900

9、0.08012.000=0.4=1.85=2.9=0.08=12四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)随 堂 练 习1.完成教材第39页“做一做”。1.化简下面各1.完成教材第39页“做一做”。2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.930.045.48.1814=0.900=30.040=5.400=8.180=14.000四年级

10、下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)1.完成教材第39页“做一做”。2.不改变数的大小，把下面各2.完成教材第41页练习十第1题。1.不改变数的大小，下面数中的哪个“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？。3.90 m0.30元500 m1.80元0.70 m0.04元600 kg20.20 m3.90 m,0.30元,1.80元,20.2

11、0 m中末尾的“0”可以去掉。根据小数的性质,小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。0.30元,500 m,0.70 m,0.04元,600 kg,20.20 m中整数部分的“0”或中间的“0”不能去掉。如果去掉“0”,数的大小将发生变化。四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)2.完成教材第41页练习十第1题。1.不改变数的大小

12、，下面数2.完成教材第41页练习十第3题。3.下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？。3.4180.067003.0908104.0315010.0142.00没有变化的数有:3.4，0.06，3.0，104.03，10.01，42.00。有变化的数有:18，700，908，150。四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28

13、张PPT)2.完成教材第41页练习十第3题。3.下面的数如果在末尾添上返回目录2.完成教材第41页练习十第4题。4.不改变数的大小，把下面各数写成小数部分是三位的小数。0.2710.83.65.050040=0.270=10.800=3.600=5.050=40.0000.4050=0.405四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)返回目录2

14、.完成教材第41页练习十第4题。4.不改变数的大小1.小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。课 堂 小 结返回目录2.在化简小数的时候应用小数的基本性质,是将小数末尾的0去掉,小数里的其他0不可以去掉。3.小数的改写,是在小数的末尾添上或者去掉0,使小数达到题目要求。四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)1.小数的性

15、质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计四年级下册返回作业设计作业15.给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。教材第41页第5题。3元3角3.30元6角0.60元8元8.00元1元3

16、分1.03元四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)返回作业设计作业15.给下面的物品加上价签（以元为单位，用两 基础巩固 提升培优 思维创新作业2返回作业设计四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1

17、 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT) 基础巩固 提升培优 思维创新作业2返回作业设计四年级下基础巩固1.（基础题）化简下面各数。100.450120.00108.0500.0702.030=100.45=120=108.05=0.07=2.032.0090=2.00930.20=30.24.080=4.08四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张P

18、PT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)基础巩固1.（基础题）化简下面各数。100.450120.0返回作业2基础巩固2.（重点题）不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。10.88.182.8012.1530.04=10.800=8.180=2.800=12.150=30.0402.09=2.09020=20.0003.8=3.800四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)

19、四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)返回作业2基础巩固2.（重点题）不改变数的大小，把下面各数写提升培优3.（易错题）判断。(1)9.3=9.30=9.300。 ()(2)小数点后面添上0或者去掉0,小数的大小不变。 ()(3)30.00元=30元。 ()(4)把7.08改成三位小数是7.008。 ()(5)7.0300化简是7.3。 ()四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)提升培优3.（易错题）判断。(1)9.3=9.30=9.30返回作业2提升培优4.（难点题）选择。(将正确答案的序号填在括号里)(1)不改变数的大小,把9改写成三位小数是()。A.0.009B.9.0C.9.000D.9.0C(2)0.81001000,结果是()。A.0.08B.0.008C.0.8D.8A四年级下册数学课件-第4单元 2-1 小数的性质 人教版(共28张PPT)四年级下册数学课件-第4单