小学数学西南师大五年级上册二图形的平移、旋转与轴对称图形的平移 市赛获奖_第1页
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1、图形的平移 城区小学：汪徐教学内容教科书第2425页主题图、例1，第26页课堂活动，第27页练习六第1题。教学目标通过实例，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形平移。培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。通过图形平移激发学生学习数学的兴趣，培养学生的成功体验。教学重、难点掌握学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。教学准备视频展示台、多媒体课件、方格纸、长方形纸片、三角形纸片。一、情景导入。1.移动课本和文具盒（创设感知情景）师：请同学们把课本移到自己的左边，把文具盒移到自己的右边.2.推窗户（创设感知情景）师：教室里需

2、要通风，请同学们把窗户推开。师：如果教室很冷，我们得把窗户怎么样呢？生：关上师：对，请同学们把窗户关上。在生活中我们会碰到很多像这样需要移动的工作。3、出示生活场景挂图（创设感知情景）课件出示生活中的平移现象。师：（在学生回答之后进行总结）像把课本和文具盒移动、窗子推开和关上、缆车开动等等现象。这些物体都沿着直线方向移动，移动的过程只是位置变了，其他什么都没变，这样的现象就叫做“平移”。追问：你能用手势表示平移吗。教师：今天我们就从数学的角度来深入研究图形的平移。（板书课题）二、自主探究例11、研究长方形的平移（1）、演示长方形从位置平移到位置提问：要阐述清楚长方形从位置平移到位置，该从哪些方

3、面来描述呢？确定平移的方向。确定平移了多少格？（2）、根据问题自主学习。（3）、交流汇报方法1、定点找对应点数格子，平移的距离是平移前的点到平移后相应点的距离。方法2、定线找对应线数格子，平移的距离是平移前的线段到平移后相应线段的距离。关键点：找准对应的点或线段。2、研究上下平移通过刚才的研究我们知道了研究平移现象时要关注点到点的距离或线段到线段的距离。出示图2这也是一个平移现象，把它和刚才的长方形的平移相比，你能发现它们之间有什么相同和不同吗？相同的是正方形和长方形都在平移而且都是点到点之间或线段到线段的平移；不同的是长方形是沿水平方向平移而正方形是沿竖直方向平移，是从位置向下平移5格到位置的。 从上面的研究中你知道我们研究平移时需要注意哪些问题？ 要注意图形平移的方向和平移的距离板书：方向 距离三、巩固应用练习。1、完成教科书第27页练习六第1题。（1）、独立完成。（2）、反馈结果。2、完成教科书第26页课堂活动。（1）提出

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