小学数学西南师大五年级上册七总复习思维训练设计方案

1、数学思维训练设计方案 乐至县希望小学 罗勇指导内容：有趣的大脑潜力训练提升创造力指导目标：1、了解该书主要知识内容和表达特点，学习提高人们思维能力、解决问题能力、创造发明能力的实用方法；2、学会阅读“科普”类课外阅读书籍的常用方法；3、开展有趣的智力游戏活动，培养学生的判断力、逻辑思维能力、创新能力。指导重点： 思维能力的训练指导准备：1、长方形纸板一块。2、教师备好图片、课件等。3、浏览有趣的大脑潜力训练提升创造力。指导过程：一、智慧之门1、看例子，写答案。373=111 3727= 3718=27337=10101 74273= 148273= 2、一群羊加上一群羊，现在有多少群羊？3、一

2、张长方形纸板，剪掉一角后，剩余部分还有几个角？（独立做，抽生解答，集体评价）（全对者为智士；对2题以上者此关成功）开启智慧之门，不需要很深的知识，只需要我们阅读一些课外书籍，运用一些科学的、独到的思维方法。人的一生有三个头脑：天生一个，书本中得到一个，生活中得来一个。今天我们就来读读有趣的大脑潜力训练提升创造力这本书中的故事精巧的转换，来开发我们的思维，丰富我们的头脑，充实我们的人生。二、火眼金睛1、根据要求阅读故事精巧的转换。（1）爱迪生的助手半天都无法计算出灯泡的容量，爱迪生是怎么轻易得到答案的？（2）粉碎了的饼子难复原，孙宝的办法巧在哪里？（自由阅读，同桌可以小声议议；抽生汇报）从故事中

3、我们明白了可以把复杂问题简单化，生活问题数学化。现在就来用用你的“火眼金睛”。2、问题：（1）小明从底楼跑到4楼，共用了12秒，照这样计算，他如果从底搂跑到10楼需要（）秒。（2）小红在一次手工课上，使用一种厚1毫米的手工纸，她把这张纸对折4次，现在厚（）毫米。（3）下面的等式显然是错误的。你只能通过移动已有的四个数字来纠正这个等式（不可以添加任何其它的数字符号）。怎么办呢？ 76 = 24（自由做，抽生展示结果与思维过程。）（全对者为智士，两题以上闯关成功；各小组成功人数统计，过关1人计1分）智慧在你的大脑中，请你挑战自己，开动大脑，进行“奇思妙想”。三、奇思妙想（一）问题1、一只蜗牛从10

4、米深的井底往上爬。白天向上爬3米，晚上又倒退2米。照这样计算，这只蜗牛要几天才能爬到井口？2、用一个杯子向空瓶里倒水。如果倒了3杯水，连水带瓶共重440克；如果倒入5杯水，连水带瓶共重600克。倒入1杯水，连水带瓶共重（）克。3、在五边形的水池边上摆花盆，使每一边都有四盆花。最少要多少盆花？4、吾 2 = （ ）（独立完成后，展示结果，集体评价。优胜组交流经验。）（二）讨论：课外阅读要养成哪些良好的习惯？1）要认真阅读。每读一本书，一定要认真读完，坚持眼到、心到、手到。还要写好摘录，写好读书笔记，写好读书心得。2）要长期坚持。阅读在于积累，积累是一个长期的过程。3）要边读边思考。聪明来于思考。4）要爱护书报，注意用眼卫生。对公共的或别人的书报，更要注意做到不撕页、不卷角、不涂抹、不乱折乱卷。要注意阅读姿势，不要躺着或歪着头读书；不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时看书。四、总结今天的学习你有收获吗？（学生口答）“生活里没有书籍，就好象世界没有阳光；智慧里没有书