免疫主题知识讲解培训课件

1、免疫主题知识讲解免疫主题知识讲解整合问题1、病原微生物进入体内导致人患病要经过哪些历程？2、特异性免疫中，发挥主要作用的是？怎么生成的？3、体液免疫和细胞免疫的区别？4、二次免疫的特点？5、疫苗的制备及用途？6、过敏的特点，症状及产生这些症状的原因？7、过敏反应与体液免疫的区别和联系？8、常见的自身免疫疾病及患病机理？9、免疫缺陷病的种类、艾滋病的成因、预防10、免疫在内环境稳态中的地位，神经体液免疫的共同 作用免疫主题知识讲解2整合问题1、病原微生物进入体内导致人患病要经过哪些历程？免疫整合问题2、特异性免疫中，发挥主要作用的是？怎么生成的？(1)上图中a、b、c、d四种细胞的名称分别是 。

2、能够特异性识别抗原的有_。(2)既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是_ 。(3) 以下细胞中，具有分化能力的是_。A记忆细胞 BbCc Dd免疫主题知识讲解3整合问题2、特异性免疫中，发挥主要作用的是？怎么生成的？(1答案(1)b、d 血细胞 T细胞 效应B细胞效应T细胞(2)a吞噬细胞(3)AB对应训练：免疫主题知识讲解4答案对应训练：免疫主题知识讲解43、体液免疫和细胞免疫的共性和个性不同点体液免疫细胞免疫主要参与细胞清除的对象免疫过程常见病例 关 系免疫主题知识讲解53、体液免疫和细胞免疫的共性和个性体液免疫细胞免疫主要参与细免疫主题知识讲解培训课件比较项目体液免疫细胞免疫区别作

3、用过程免疫主题知识讲解7比较项目体液免疫细胞免疫区作免疫主题知识讲解7病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是()A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用B免疫主题知识讲解8病原体对不同免疫状态B免疫主题知识讲解8小 结B淋巴细胞：体液免疫的主要细胞，若缺乏， 体液免疫消失，细胞免疫不能完全进行T淋巴细胞：细胞免疫的主要细胞，若缺乏， 细胞免疫消失

4、，体液免疫减弱胸腺： T淋巴细胞的发育场所，若缺乏， 细胞免疫消失，体液免疫减弱骨髓：各种淋巴细胞的源头，若缺乏， 体液免疫消失，细胞免疫也消失 吞噬细胞无法形成，二道防线减弱免疫主题知识讲解9小 结B淋巴细胞：体液免疫的主要细胞，若缺乏，免疫主整合问题5、疫苗的制备及用途？疫苗的本质：疫苗的制备：疫苗的用途：免疫主题知识讲解10整合问题5、疫苗的制备及用途？免疫主题知识讲解10整合问题5、疫苗的制备及用途？疫苗的本质：无毒或弱毒的病菌（去毒性时不能破坏有效的抗原决定簇），或病菌表面的某些有效蛋白（抗原决定簇）。疫苗的制备：细菌型疫苗：直接在基本培养基上培养得到细菌，再去毒化处理。 病毒型疫苗

5、：先在基本培养基上培养得到宿主细胞，再加入病毒侵染，得到病毒后去毒化处理即可 也可通过基因工程、细胞工程、发酵工程技术培养疫苗的用途：生物在不发病的情况下产生抗体，防治疾病。免疫主题知识讲解11整合问题5、疫苗的制备及用途？免疫主题知识讲解11拓展题见综合训练20题免疫主题知识讲解12拓展题见综合训练20题免疫主题知识讲解12整合问题6、过敏的特点，症状及产生这些症状的原因？7、过敏反应与体液免疫反应的区别和联系？拓展训练 10 、11题免疫主题知识讲解13整合问题6、过敏的特点，症状及产生这些症状的原因？拓展训练 整合问题8、常见的自身免疫疾病及患病机理？9、免疫缺陷病的种类、艾滋病的成因、

6、预防10、免疫在内环境稳态中的地位，神经体液免疫网的作用拓展训练 12 、13题免疫主题知识讲解14整合问题8、常见的自身免疫疾病及患病机理？拓展训练 12 典型例题有的人吃了某种海鲜会腹痛腹泻呕吐，有的吸入某种花粉便打喷嚏鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是A过敏反应没有淋巴细胞参与 B过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身C免疫主题知识讲解15典型例题有的人吃了某种海鲜会腹痛腹泻呕吐，有的吸入某种花例2某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也

7、将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同()A少数患者注射青霉素后产生休克反应B感染HIV导致人体免疫机能缺失C注射流感疫苗后人体产生相应抗体D产生红斑狼疮的病理过程D免疫主题知识讲解16例2D免疫主题知识讲解16例3 (2011北京高考)实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。免疫主题知识讲解17例3 (2011北京高考)实验一：用不带特殊病原体的小鼠进(1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的_处理。(2)从图2可知， 组与 组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势_，说明血清中的_不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自A组小鼠的T细胞后，在4天内 组小鼠脾脏中的活细菌数量_，说明该组T细胞(活化T细胞)_细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在_。(3)实验中，组小鼠感染的是_，感染的时间是在注射T细胞或血清的_天。免疫主题知识讲解18(1)实验中，对B组小