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文档简介

1、爬天都峰设计人：刘军霞第二课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。2、抄写第二自然段， 感受天都峰的高和陡。 联系上下文能说出 “笔陡”的意思。课前引桥 ：1、班内默写易错的生字。2、回顾课文主要内容。学习过程预习导学1、默读课文第二自然段，说说天都峰高在哪里，陡在哪里？联系上下文说出“笔陡”的意思。2、分角色朗读“我”和老爷爷的两次对话，同桌讨论：“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。”从“终于”这个词我能体会到什么？老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？3、请

2、把第二自然段抄写下来，并快速背诵。交流分享对学、组内群学解决不能解决的问题班级展示解疑分配任务，大组展示学后小结当堂检测1、读了爸爸的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”我从这句话明白了：2、补充课文，回答问题。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在() 上面哩！我() ？再看看 ()的石阶，石阶边上的铁链似乎是从天上()下来的，真() ！这段写出了天都峰()和 ()的特点。那是心与心的交汇，是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？张爱玲说 “因为懂得，所以慈悲”.于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。世间最近与最遥远的距离，来自于心灵与心

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