课程设计参考

1、附件2：课程设计模板参照(课程名称)整体授课方案（XXXXXXXX学年第X学期）（第X学年第X学期）课程名称：所属系部：制定人：合作人：拟准时间：职业技术学院课程整体授课方案一、课程基本信息课程名称：课程代码：学分：学时：授课时间：第学期授课对象：课程种类：（XX专业职业能力必修课（或选修课），或基本素质必修课（选修课），专业骨干课，优选课等）先修课程:后续课程:一、课程定位（尽可能用图形、表格表述）岗位分析：本专业毕业生的（技术、管理）岗位分析：初次就业、二次荣膺、未来发展。指出本课程面向的主要岗位。画出其典型工作流程图。写出该岗位的主要能力需求、知识需求和素质需求。课程分析：标出本课程在课

2、程系统中的地点（前导课、后续课）。说明本课程与一般高校、中职（高职）、培训班有关课程的异同。二、课程目标设计整体目标：（这是课程的第一层目标，须与课程标准中有关表述一致，关于还没有制定课程标准的课程，由指定教师写出稿本，课程组教师集体商讨商定本课程的整体目标。）能力目标：（(学生)能依照（标准、规范），运用（知识），做（事情）知识目标：（知道.;认识；理解；掌握。）素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的详尽表现）其他目标：（有则写，无则不写）三、课程内容设计：序号模块（或子模块）名称学时共计四、能力训练项目设计子项目编能力训练训练方式、可显现的编号、能力目标知识目标号项目名称手段及

3、步骤结果名称1112132.五、项目情境设计每个项目的多个情境。即该项目的由来、拘束条件和工作环境。用情境引出项目任务。情境种类尽可能齐备，情境显现尽可能生动。六、课程进度表项第能/知周学单元目其他（含核查师生活动次时标题编目标内容、方法）次号112132.注1：“第次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的标号，不是在本周内的序次。注2.：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。此项内容在这里但是个标题，详尽化为“单元设计”后，就要详尽张开为“如何做？如何学？”。六、第一次课设计（面向全课，力求体验）。最后一次课设计（面向全课，高水平总结）。七、

4、核查方案（核查方案先由指定教师写出，此后由课程构成员集体商讨商定）八、授课资料（赐教材或讲义、参照资料、所需仪器、设施、授课软件等）九、需要说明的其他问题十、本课程常用术语中英文比较附：课程整体设计意会其他，在依照整体设计WORD文档制作PPT演示文档时，需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。XX专业XX课第单元课程单元授课方案（XXXXXXXX学年第X学期）（第X学年第X学期）单元名称：所属系部：制定人：合作人：拟准时间：职业技术学院XXXXXX课程单元授课方案单单元授课学时元在整体设计中的位标置第次题：授上周月日第节课课上课至班时地点周月日第节级间教能力目标知识目标素质目标学目标能力任务1.训任务2.练任务3.任务本次课使用的外语单词案（赐教材或讲义、课件、参照资料、仪器、设施等）例案例1.（摘自）和案例2.教案例3.学资料。材仪器、设施。料单元授课进度授课内容步骤及能力/