小学数学西南师大五年级下册六折线统计图折线统计图（一）_第1页
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文档简介

1、主备教师张利平二次备课教师学段学科小学数学年级5课题折线统计图（一）课时本学期第 课时教学目标1、通过观察与对比，认识折线统计图及其特点，能看懂折线统计图，能根据折线统计图中的数据及其变化情况做简单分析。 2、在观察、对比、交流的过程中，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，培养同学们的分析能力和合作交流的能力，从中获得价值体验。教学重点认识折线统计图的特征教学难点根据折线统计图中的数据及其变化情况做简单分析教学准备PPT“启思扬辩 活力飞扬”活力课堂教学设计教学环节师生活动异构（亮点解析）激趣导入快乐出发课前激趣，复习引入：（1）我们学习了那些统计图？（2）条形统计图有什么特点、作用呢

2、？二、自主学习，揭示课题：课件出示例1：亮亮计划去九寨沟旅游，了解到去年该景区的月平均气温变化情况如下表。年九寨沟月平均气温统计表月份123456789101112平均气温（）041114171612204从统计表上可以清楚地看出当月的平均气温。 统计表能很快了解到具体数据。 课件出示条形统计图，读取信息，你从条形统计图中了解到那些信息？你从条形统计图中，能看出九寨沟平均每月气温的变化情况吗？（开始在增加，后来在减少。）如果要清楚了解月平均气温上升下降情况，通过统计表和条形统计图能直观地看出来吗？其实整理数据还可以用另外一种统图折线统计图。今天我们就来研究有关折线统计图的知识。启思扬辩活力飞扬

3、三、互助交流，展示质疑：1、认识折线统计图：课件出示折线统计图让学生观察，这是折线统计图，你能读懂吗？试一试，打开教材9596页，想一想，填一填（学生独立完成）。2、完成后和同桌交流一下你从折线统计图中观察到了什么？你从图中得到了哪些信息？ 3、 如果你给小亮的旅游计划提出建议的话，你想说什么？ 4、观察比较，概括特征。观察条形统计图和折线统计图，比较条形统计图和折线统计图有什么不同，折线统计图有什么优点？小组讨论后交流，再全班交流。拓展延伸画龙点睛四、归纳拓展，认知反馈：折线统计图能清楚的看出各种数量的增减变化幅度和变化趋势。1、折线统计图在生活中的运用（课件出示）2、活动体验：生活中很多数量也呈一定的上升与下降的变化情况。想体验这种变化的过程吗？好，请你用手势比划下面这些数量的变化过程。（课堂活动第一题）检测反馈五、当堂评价，作业布置：1、课堂小结：本节课你有什么收获？2、完成练习二十七第1题板书设计 折线统计图（一

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