2021-2022年度三年级数学上册教学工作计划及教学进度安排表

1、三年级数学册教学工作划 一、教材分“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单 计算，这些内容是学生认识整时、半时、分的认识以及知道了 1 时=60 分的基础上进行学习的，为以后的学习二十四时法以及其 他时间单位打下良好基础。“万以内的加法和减法”的知识有两个单元（一）的主要内容是两位数加减两位数的口算以及笔算几百几十加减几百几十和加减两位数笔算以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础（二）的主要内容 是三位数加、减三位数中连续加法和连续退位减法。“测量这个单位主要内容是毫米分米千米吨的认识。这些内容是在学生学习了厘米米千克和克的基础上进行学习 的，为今后

2、学习面积单位以及容积单位做准备。“倍的认识这个单元主要的内容是倍的认识以及解决相关的简单实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除 法，已经理解乘、除法的意义的基础上进行学习的。“多位数乘一位数的内容是学习口算整十整百数乘一位数的笔算乘法这些内容是在学生以前学习表内乘除法以及笔算加法的基础上进行学习的，为今后学习小数乘法打基础。6.长方形和正方形”这个单元的内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的基础上进行学习的今后学习其他平面图形 的周长和面积打基础。“分数的初步认识个单元的主要内容是分数的初步认识和分数的简单计算及简单应用些内容是在学生认识了整数以及整数的计算等基础上进行的一次数概念

3、的扩展今后学习更 为复杂的分数计算及应用打基础。8. “数学广角 -集合”的教学内容是体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简单的实际问题是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的，为今后 学习其他的数学思维方法打基础。二、学情分本班共有学生 43 人。从上学年的考试成绩分析，学生有关计算知识掌握还算牢固，口算以乘除法的计算基本得分都比较高。但对于概念的理解和运用不到位，应用能力比较薄弱。如除法的意义的运用。总体来说，学生对数学比较感兴趣，学习态度端正然其中也有部分学生自觉性不够能及时完成作业等。所以，在新的学期里，在学生的学习态度上做调整，加强培养他们客服钻研的精

4、神同样的在对于一些概念性知识的教学得注意学生的理解，充分发挥学生的认知经验，构建知识，而不是一 知半解，只知道单纯的计算以及机械的简单应用。三、教学目（一）、知识和技能方面1、会笔算会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和 验算。2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数并会进行估算能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的 除法。3初步认识简单的分数（分母小 10），会读、写分数并知道各部分的名称初步认识分数的大小会计算简单的同分母分 数的加减法。4初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能

5、估计一些物体的长度，并会进行 测量。5认识长度单位千米，初步建立 千米的长度观念，知道 千米=1000 米；认识质量单位吨，初步建立 吨的质量观念，知 道 1 吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观 念，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。6初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果道事件发生的可能性 是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7能找出事物简单的排列数和组合数成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信

6、息作出解释，并初步学会 用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探 索过程中，发展空间观念。3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归 纳和类比。（三）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有 好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在

7、数学活动中遇到的某些 困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考 过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改 正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数 学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重点本学期的学习重点是万以内数的加减法倍的认识多位数乘一位数、笔算乘法，长方形和正方形周长、分数的认识。 在教学过程中存在一些难点：11 毫米、1 千米1 吨的表象建立以及建立时、分、秒的时 间观念。2、万以内数的加减法里面有三位数加、减三位数的计算中涉 及连续进位加和练习退位减，以及加、减法的

8、估算。3、“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生 活中的实践问题。4高多位数乘一位数的计算速度和正确率位叠加乘法。 5、分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。五、教学措1.视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料加强学生的操作活动结合生活实际帮助学生建立有 关的数学概念。2.强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。3.计一些探索性操作活动，培养实践能力、动手能力和创新精神。4.合课题课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调 查、分析，进行一些尝试。5.心设计教学过程认真做好课前准备力提高课堂教学 效率，及时进行课堂教学的总结反思。6.意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合生 活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。7.意课堂教学的开放性有步骤地渗透数学思想方法养 学生数学思维能力。8.格抓好学生的课堂学习习惯。9.导学生主动提出问题,重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系教师还应加强指导让学生初步学会根据实际情况灵活选择相关信息解决问题培养学 生思维的灵活性。10. 在处理教材时，注意教学目标的正确定位，不要随意拔高 和降低难度。六