小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形西师版一年级下册数学教学设计认识图形

1、认识图形第一课时教案林丹【教学内容】 教科书第53页例1、例2及相应的练习。【教学目标】1、结合生活实际认识长方体和正方体、圆柱和球，并能正确辨认长方体、正方体、圆柱和球。2、在认识图形的过程中，发展学生的空间观念。3、感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。【教学重难点】重点：能辨认长方体、正方体、圆柱和球。难点：感知长方体、正方体、圆柱和球的特点。【教学准备】教师：长方体、正方体、圆柱和球教具，多媒体课件。学生：学具盒【教学过程】一、激趣导入师：同学们，老师想介绍一位新朋友给你们，你们想认识吗？生：想。师：看，这是谁？（出示机器人图）生：机器人。师：听，机器人要给大家做自我介绍！（

2、播放语音）师：来，让我们看看，机器人需要我们帮助他做什么呢？（出示长方体、正方体物体图片，让学生帮忙按形状分成两类）生在小组内交流，讨论。指名汇报，集体交流。师：对，像这样具有长方体形状特点的物体就叫做长方体，具有正方体形状特点的物体就叫做正方体。今天就让我们跟着机器人一起去认识图形。导出课题：认识图形。二、新知探索1、认识长方体和正方体。（1）出示小组探究（一），语音播放操作要求。师：接下来，就让我们一起来认识长方体。听，机器人有任务交给我们啦。出示：小组探究（一）要求：1、拿出盒子里的长方体、正方体学具。2、用手摸一摸，和同桌说一说长方体和正方体是什么样子的。3、完成后以端正的坐姿告诉老师

3、。 学生小组内摸一摸，说一说长方体和正方体的特点。 师：明白要求的举手。小组探究，正式开始。指名汇报，集体交流。师引导学生集体一起边摸边说，归纳长方体、正方体的特点。师：谁来说说，长方体有什么特点？生：有角，有平的面，有点长，有点方师：看，老师这里也有长方体。我们一起来摸一摸，说一说。长方体是长长的，方方的。有平平的面，有尖尖的角。那正方体又有什么特点？生：有点方方的，有平的面，每个面都一样大，有角师：真棒，来，跟着老师一起来边摸边说，正方体是方方正正的，有平平的面，都一样大，有尖尖的角。（4）引导学生对比长方体和正方体的异同之处。师：仔细观察，长方体和正方体有什么相同之处呢？又有什么不同之处

4、呢？生：长方体和正方体都有尖尖的角，平平的面。长方体是长长的，方方的。正方体是方方正正的。（5）指名说说生活中的长方体和正方体，师出示自己搜集的生活中的长方体和正方体。师：你在生活中能找到哪些长方体和正方体呢？生：冰箱是长方体，文具盒是长方体魔方是正方体，骰子是正方体师：说得很好，看看老师找到了哪些？（出示教师搜集到的生活中的长方体和正方体）2、认识圆柱和球师：机器人来到了图形乐园，遇到了两个小调皮，让我们一起去看看是谁？（出示：圆柱和球）你们知道他们的名字吗？生：圆柱、球师：真厉害。它们就是圆柱和球。接下来，让我们一起去认识圆柱和球。出示小组探究（一），语音播放操作要求。师：听，机器人又有任

5、务啦！（语音播放小组探究2的要求）听懂要求的举手，小组探究开始。（学生操作）出示：小组探究（二）要求：1、拿出盒子里的圆柱、球学具。2、用手摸一摸，和同桌说一说圆柱和球是什么样子的。3、完成后以端正的坐姿告诉老师。 （2）学生小组内摸一摸，说一说圆柱和球的特点。 师：明白要求的举手。小组探究，正式开始。（3）指名汇报，集体交流。师引导学生集体一起边摸边说，归纳圆柱和球的特点。师：谁来说说，圆柱有什么特点？生：有平的面，有点长，有两个圆形，一样大师：看，老师这里也有圆柱。我们一起来摸一摸，说一说。圆柱有2个平平的面，是圆形，一样大，有一个曲面。师：这是圆柱吗？（出示一个上下不一样大的水杯）生：不

6、是。师：为什么？生：上下不一样大。师：很好，认识了圆柱，我们思考一下球又有什么特点？生：有点圆圆的，可以滚动师：真棒，来，跟着老师一起来边摸边说，球是圆圆的，鼓鼓的，能滚动。（4）引导学生对比圆柱和球的异同之处。师：仔细观察，圆柱和球有什么相同之处呢？又有什么不同之处呢？生：它们都可以滚动。圆柱有平平的面，球没有。（5）指名说说生活中的圆柱和球，师出示自己搜集的生活中的圆柱和球。师：你在生活中能找到哪些圆柱和球呢？生：有些杯子是圆柱，小棒是圆柱乒乓球是球，玻璃弹珠是球师：说得很好，看看老师找到了哪些？（出示教师搜集到的生活中的圆柱和球）课堂游戏师：机器人说，你们很厉害，想和大家玩个游戏，想玩吗？生：想。师：（出示：神秘的袋子）游戏叫做神秘的袋子。规则：一名孩子上台，把手伸进袋子里摸一个物体，再说说摸到物体的感受，台下的孩子猜物体的名称。谁想来玩？（师生一起师范，再请生上台来玩。）练习巩固师：机器人说，你们很厉害，它想考考你们，有信心闯关成功吗？生：有。第一关：连一连。（学生根据形状独立连线，指名汇报，集体交流。）第二关：猜一猜。（露出一个尖尖，让学生猜是什么图形）第三关：火眼金睛辨对错。数学书属于长方体。足球、乒乓球是圆形。圆柱的上下一样大