小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形第三单元分一分

1、分一分 宣汉县南坝镇昆池中心校 吕玉梅【教学内容】西南师大版一年级上册教科书第51-52页。【教学目标】通过实践简单的分类，初步感受到同一类物体有相同的特性。经历分类的过程，体会分类的思想，掌握分类的方法，能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。2.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一-致性，初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。3.体会到生活中处处有数学，喜欢学习数学，乐于提出问题。在合作交流中培养善于表达和倾听他人意见的学习习惯。 【教学重难点】掌握分类的方法，能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。【教学准备】教具准备：课件、水果磁贴卡片、书本等。学具准备：每位学生准备彩色小棒

2、。【教学过程】创设情境，激发兴趣1.谈话导入教师：同学们，你们喜欢小猴子吗？学生：喜欢教师：小猴子也喜欢你们，它想邀请你们去他家做客，你们愿意去吗？教师：那我们一起来观察一下小猴子的书房吧，你们看到小猴子的书房，你们有什么感受吗？小猴子问：你们喜欢我的书房吗？为什么？学生举手回答，房间很乱，东西随意摆放，地上到处都是东西等。教师：那么小猴子的房间这么乱，我们能帮她干点什么呢？学习“分一分”，相信通过今天的学习，肯定能帮小猴子整理好它的书房。（板书课题：分一分）二、合作新授合作探讨，学习分类方法。 1.教师:小猴子指导我们要学习分类，它带给我们一些铅笔，请同学观察观察这些铅笔有什么不同?学生:我

3、发现它们的颜色不一样。教师:真善于观察!那你能想到好的方法给它们分类吗?学生:可以把它们分成红色和黄色两类!教师:你为什么这么分呢?学生:它们都是铅笔，只有颜色不同，我把颜色相同的放在一起!教师:看来，你是按颜色分的!(板书:标准 按颜色分)教师小结：在数学上，我们把同类物品放在一起就叫做分类。教师:孩子们，现在请拿出自己的小棒，想一想，和同桌之间讨论讨论可以怎么分呢？学生操作，同桌两个人之间交流讨论，将自己的小棒按颜色分类，然后进行小组汇报。各组活动，教师巡视指导。2.对水果贴片进行分类教师：小朋友们，你们会给物品进行分类了吗？我们来尝试一下。看一看，老师给你们带来了什么。教师将准备好的水果

4、磁贴卡片贴在黑板上，让学生进行观察，和同桌讨论，可以怎么分类。学生讨论，教师巡视指导。（可以按水果的种类进行分类，也可以按水果的颜色进行分类。）教师：谁来愿意帮老师来分一分，你是怎么分的类？学生1：我是按照水果的不同种类进行分类的。学生2：我是按照水果的颜色进行分类的。（教师根据学生的回答板书按颜色分为红色和黄色）教师：现在有两种不同的分法，你们同意吗？（同意）教师：同样的都是这些水果，为什么有两种不同的分法呢？学生讨论，然后进行汇报。教师小结：同样都是这些水果，我们观察的角度不一样，所以分类出的结果也就不一样。三、课堂练习1.教师：同学们，现在请你们抬起头来看一看，仔细看看大屏幕上有些什么？

5、学生：有衣服，有裤子，还有洋娃娃教师：同学们，你们能按照一种标准，将这些东西进行分类？学生小组讨论，充分尝试分类，教师巡视指导。以开火车的形式，让学生对课件上的物品进行分类。教师：小眼睛（看黑板）。同学们，这些动物你们都认识吗？请同学来说一说大屏幕上都有哪些动物。教师：请跟着老师一起来读一读题目（把会飞的动物涂上颜色）教师：现在这么多的动物，哪些动物是会飞的呢？学生讨论，然后进行全班汇报，教师随机让学生回答问题。学生1：燕子、蜻蜓学生说一个能飞的动物，老师利用动画给这个动物涂色。3.游戏闯关练习（1）水果蔬菜分类教师：小眼睛（看黑板），同学们，你们看到了什么？学生：看到了许多的水果教师：这些图

6、片上的东西同学们都认识吗？学生回答，然后一一来认识黑板上的图片是什么。学生同桌之间讨论，找一找哪些是水果？哪些是蔬菜？（2）哪些是陆地上的动物？（）分组竞争教师：老师这有一个游戏，想玩吗？（想）同学们，看一看，你们认识这些小动物吗？说一说，你都认识哪些？学生：有鲸鱼，有金鱼，还有教师：现在老师想请一位男生和女生上来，以比赛的形式，来看看同学们是否掌握了分类。游戏结束后，教师进行小结，哪些动物是陆地上的，哪些动物是水里的。4.展示课件教师：请同学们跟着老师来一起读一读题目（地上跑的画“”，能生活在水里的画“ ”，天上飞的画“ ”。）学生交流讨论，教师引导。5.展示课件：把不是同一类的物品圈出来教

7、师：第一题，这四个物品中，哪一个是不一样的？学生：气球教师：为什么是气球呢？学生：因为气球会飞，气球很容易就被扎破了6.展示课件：8个加法和减法算式教师：同学们，只要我们看到算式应该怎么办？学生：算出来教师：是的，那现在来看看这些算式，第一个结果是多少？学生回答问题后，教师引导学生对这8个算式进行观察学生讨论，全班汇报学生1：我发现这8个算式的结果都是5和6教师：那现在我们可以把这8个算式分成哪两类吗？学生2：分成得数是5和得数是6的教师：同学们真棒啊！那得数是5的算式有哪些呢？得数是6的算式有哪些呢？教师：现在再来观察一下这8个算式，看看每个算式中的符号，有没有认识的？学生：都是加号和减号教师：那现在还可以怎么分类呢？学生：可以把加法分在一起，把减法分在一起教师：同学们真棒！那加法算式有哪些呢？减法算式是哪些呢？课堂小结教师：今天我们学习了什么？学生：我们今天学习了分类。教师:其实啊，我们生活中也有许许多多的分类，谁来说一说，你在生活中哪里看到了分类？学生1：分类垃圾桶学生2：超市教师：那现在老师就带你们来看看超市中的一角教师小结：通过今天的学习，我们知道了对事物进行分类，能不能