古诗词鉴赏知识点归纳

1、古诗词鉴赏知识点归纳一、诗词体裁古体诗，包含古诗（唐从前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。近体诗（格律诗），包含律诗和绝句。（七律，七绝，五律，五绝）词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。可分为长调（91字以上）、中调（5990字）、小令（58字之内）。曲，元曲包含散曲和杂剧。散曲包含有小令、套数（套曲）两种。二、诗歌题材、感情分类诗歌的题材可分为：1写景抒怀：歌唱山川名胜、描绘自然风景的抒怀诗歌。2咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、风采、品行进行描摹，以寄望诗人自己的感情，表达诗人的精神、质量或理想。3即事感怀诗：因

2、一事由而引起诗人的感想，如怀亲、思乡、念友等。4怀古咏史诗：以历史典故为题材，或表示自己的见解，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感想。5边塞征战诗：描绘边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪放或相思离愁的感情，风格悲壮宏浑，笔势豪放。6羁旅诗：表现行旅之人旅途的艰辛、孤独以及对家乡、亲人的想念，对平定生活的神往。7送别诗：恋恋不舍的纪念；情深意长的激励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的想念。8山川田园诗：归隐田园，钟情山川；描绘山川美景，热爱祖国河山；嫌弃官场黑暗，抒发安闲情调，表达自己决不狐群狗党的高洁道德。9讽喻诗：以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、人情冷暖，表达人民或正直人

3、士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治嘲讽诗”。如硕鼠伐檀、罗隐的蜂。10闺怨诗：描绘闺中妇女的情思，表现离情想念、感时伤怀或有所寄望11真理诗：这是一种经过对详尽事物的描绘、议论，来寄寓或阐发某种真理的诗歌。有名的如苏轼的题西林壁琴诗、朱熹的观书有感等。12游仙诗：经过描绘游仙访道来表现诗人的人生追求或人生境遇。如贾岛的寻隐者不遇、皎然的寻陆鸿渐不遇。13喝酒诗：经过描绘喝酒歌吟来表现诗人的人生乐趣和感想。如李白的将进酒月下独酌四首。14其余：题画诗、无题诗、悼亡诗等三、诗歌形象诗歌中的形象，是指诗人依据现实生活中各样现象加以艺术归纳形成的拥有必然思想内容和艺术感染力的详尽生动的人、物

4、和自然情况，并借以寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。（一）、人物形象1主人公形象即诗歌中描绘的人物形象，如：诗经?静女刻画了一对青年恋人的形象，男青年热情痴心、朴实朴实，女青年美丽开朗、灵便调皮；氓刻画了勤奋平和而又清醒刚强的女主人公形象；孔雀东南飞刻画了同封建家长制作斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象。（重视叙事的诗歌）2诗人形象诗人“我”的形象也就是抒怀主人公的形象，其实是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。（重视抒怀的诗歌）（二）、光景形象：诗中的光景形象是情中情和景1风景：写景抒怀诗常常是借助客观事物来表现主观感情，这些景和物已被人们恩赐特定的含义而成为拥有审盛情谊的形象，也就是浸

5、透诗人主观感情的形象，即“意象”。是山川草木等整体意象2事物：咏物诗一般借某个详尽意象来表现自我，诗人作为主体，常常与意象这个客体合二为一。是某个详尽意象。咏物与写景的差别1描绘对象上，咏物诗中只有一个主体描绘对象，主要描绘此物的特点；而其余的诗中多是由多个光景组成一幅整体的画面，没有主次之分。2从作用上，咏物诗是借详尽描绘物的特点来寄望作者的思想感情；而其余诗中的光景描绘是经过一幅画面，衬着一种氛围，从侧面衬托作者的思想感情。四、手法技巧诗歌的表现手法好多，我国最早流行而到现在仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。赋：是直接陈说事物的表现手法。宋朝学者朱熹在诗集传的说明中说：“赋者，敷陈其

6、事而直言之也。”比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描绘的事物和表现思想感情的写法。朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”（一）表达方式：记述描绘议论抒怀（二）表现手法：鉴赏诗歌的表现手法（也有人称之为表达技巧），可以从抒怀方式、修辞方法、描绘手法、构造手法等四个方面下手1抒怀方式：直接抒怀（直抒胸臆）、间接抒怀（借景抒怀、托物言志、即事抒怀、用典抒怀）2修辞方法：比喻、比较（把物看作人来描绘叫拟人，把人看作物来描绘叫拟物）、借代、夸张、对偶、比较、排比、设问、反问、顶针、互文、隐语（谐音）、双

7、关、回环（用上句的尾端作下句的开头，又用下句的尾端作上句的开头，这两个句子或词组，后者是前者的倒文；后一句或几句是按前一句或几句倒着念回来。这种运用词序回环来往、表现两种事物或事理的互相关系的修辞方法，叫做回环，又叫回文）3描绘手法：衬托手法：本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面衬着衬托，使物象显然突出。用于艺术创作，指从侧面着意描绘，作为衬托，使所要表现的事物鲜亮突出。衬托：正衬：以乐景衬乐情，以哀景衬哀情反衬：为了使事物的特点突出，用其余一些相反或相对的事物放在一同进行比较。常有的反衬有“以乐景写哀情”“以动衬静”“以静衬动”等。白描工笔粗笔勾画虚实联合法动静、远近、高低、上

8、下联合细节描绘正/侧面描绘氛围衬着色彩衬着4构造手法：斩钉截铁、卒章显志、以小见大、重章叠句、伏笔铺垫、照顾、抑扬（先抑后扬、先扬后抑）五、常有诗歌题型第一种模式：分析境地型1发问方式：这首诗创办了一种如何的境地2发问变体：这首诗描绘了一幅如何的画面表达了诗人如何的思想感情3解答分析：这是一种最常有的题型。所谓境地，是指寄望诗人感情的物象(即意象)综合起来建立的让人产生想像的境地。它包含景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可以。4答题步骤：描绘诗中显现的图景画面。考生应抓住诗中的主要光景，用自己的语言再现画面。描绘时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创办，语言力争优美。归纳光景所创

9、办的氛围特点。一般用两个双音节词即可，比方孤寂冷清、沉寂优美、雄浑壮阔、萧瑟悲凉等，注意要能正确地表现光景的特点和情调分析作者的思想感情。切忌空洞，要答详尽。比方光答“表达了作者感想的情怀”是不可以的，应答出为何而“感想。第二种模式：分析技巧型1发问方式：这首诗用了如何的表现手法2发问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是如何抒发自己的感情的有何见效3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要正确答题，必然熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒怀手法、描绘手法、修辞手法、构造手法四大类4答题步骤：正确指出用了何种手法。联合诗句阐释为何是用了这种手法。此手法有效传达出诗

10、人如何的感情第三种模式：分析语言特点1发问方式：这首诗在语言上有何特点2发问变体：请分析这首诗的语言风格。说说此诗的语言艺术。3解答分析：这种题型不是要求推测个别字词运用的奇妙，而是要品尝整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清爽自然、朴实无华、华丽绚烂、理解晓畅、多用口语、委宛委宛、雄浑豪放、笔调婉约、精练生动4答题步骤：用一两个词正确点明语言特点。用诗中相关语句详尽分析这种特点。指出表现了作者如何的感情第四种模式：炼字型1发问方式：这一联中最生动传神的是什么字为何2发问变体：某字向来为人称道，你以为它幸亏哪里3解答分析：先人作诗讲究炼字，这种题型是要求品尝这些经磨炼的字的妙处。答

11、题时不可以把该字孤立起来谈，得放在句中，并联合全诗的境地感情来分析。4答题步骤：解说该字在句中的含义。张开联想把该字放入原句中描绘情况。点出该字衬托了如何的境地，或表达了如何的感情。第五种模式：感情、要旨型发问方式：表达了如何的思想感情这首诗的要旨是什么2发问变体：这首诗反应了如何的社会现实这首诗表现了如何的情味或许联合境地发问，或就某一句某一联发问。答题步骤：诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容运用了何种表达技巧抒发什么感情第六种模式：议论题型1发问方式：议论题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词议论家或后代人对诗词特点的议论语，要求你先判断这个议论能否正确，能否合理，此后说明原因。2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这种题型但是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、要旨，仍是表达技巧，此后联合问题和诗歌进行适合的表述。3答题思路：仔细审题深入阅读理解诗词联合诗歌内容，联合议论答题4答题注意：紧扣诗文内容，点面联合地分析；说明原因