幼儿园小班教师家访心得6篇

1、第 第 页幼儿园小班教师家访心得6篇 幼儿园小班老师家访心得篇1 我们幼儿园除了日常的家访以外，在寒暑假还要求老师对本班幼儿进行一次家访。说实话，刚开始的时候，我觉得家访没有什么重要性。 今年寒假，我又按例对幼儿进行家访，在去了几个孩子的家以后，不觉走到了淑玉的家门前。淑玉的姥姥家在外地，一到假期淑玉便和妈妈到姥姥家去，所以一贯没到她家去家访。今日一看正好淑玉在家，我便到她家和她妈妈聊了一会，便离开了。 开学以后，不知怎么淑玉老是在我身边蹭，而且显得和我特别亲，我当时也没觉出什么，只是和平常一样，带孩子们活动，淑玉在课堂上表现也比平常积极。一连几天，淑玉老是这样，而且平常一本正经的她老是对我笑

2、，这是为什么呢？突然，我茅塞顿开，原来是家访起了作用，是家访拉近了淑玉和老师之间的距离，增加了她和老师的亲近感，让她和老师的关系又进了一层。由此看来，家访真的很重要，以后我还要继续仔细彻底的做下去。 幼儿园小班老师家访心得篇2 家长工作应当是面对全体家长，为全体幼儿服务的。我们班两位老师参照幼儿花名册，统计了具体的家庭住址，并依据居住区域确定家访路径，有效的利用了时间，对我班的36名幼儿进行了全面性的期末家访，家访状况如下：张苏洋、许睿涵、高健刚、苏泓睿等4名小伙伴通过电话联系得知一家均外出；江秉义、江韵妮两位育婴堂幼儿我们在第一天家访到七点多的时候打电话联系，该管理人说孩子们已经入睡，不方便

3、家访，于是我们在次日再家访，由于这两名幼儿是由三位负责人阿姨轮班照看的，我们便与其中一名阿姨进行家访沟通；曾泊凯因家路途远，工作繁忙，该爸爸要求电话联系，我们只好通过电话家访与该家长联系，其余幼儿均有走进家庭登门家访。 这次登门家访过程中，我们重点围绕该幼儿的在园表现、爱好特长及暑期安全方面，并确定出这次家访每个孩子重点解决的问题，与家长、幼儿进行面对面、真诚沟通。走访过程中，我们都看到了家长的热忱、家长的积极、家长的协作，同时也让我们看到了家长对孩子的重视性。我想，这次的家访是辛苦并感动着，在这么热的天气里，我们两位老师一早就赶到了小伙伴的家，有的小伙伴还没有起床；有的家长还没有处理完家务；

4、有的家长在看店，听说老师登门家访还特地顶着烈日赶到家中与我们沟通；傍晚，有的幼儿一家正吃晚饭，一家人见到我们到来匆忙放下碗筷热忱款待；家长们对于老师的到来还是很理解的，并且也表示特别感谢，有的家长引导幼儿当起小主人递水款待；有的幼儿看到我们脸上的汗水还拿面巾纸给我们；当然，也有见到老师就躲在妈妈背后的孩子泊凯的爸爸说，我们住在子江这么远，路上车多，路又不好，你们打个电话联系就可以了；欣怡的奶奶说，大中午的，你们还在家访，看，两个老师的脸都晒红了，快回去吧，会中暑；弘悦的妈妈说，我们每天见面，聊得许多了，还特地到 家里，太辛苦了听着他们连声道谢，看到孩子们热忱款待及看到老师到家做客的欣喜，饿着肚

5、子、腿脚酸痛的苦似乎也减轻了一些。 在暑期，我们还继续与没能走访家庭的幼儿家长取得联系，做到百分百家访。我们有针对性地对每位幼儿的性格、行为习惯及在园状况等向家进步行反馈，实时填写家访记录表，让家长感受到老师对家长工作的重视，有效地保持良好的家园合作教育。 幼儿园小班老师家访心得篇3 时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个开心的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问

6、题，由于每个幼儿的状况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的谱访工作也全面开展了。在谱访中，让我了解到幼儿的思想及家庭状况，因此，我在园领导的指导下，积极的去参与家访活动。而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。 在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解到了许多方面的状况。知道这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点。在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。 在谱访的过程中，

7、我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿。所以我们也细地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、实时地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，诚挚地指出幼儿缺点，耐烦地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德，以及幼儿的身心进展。幼儿在幼儿园里现在许多家长往往会比较着重幼儿的学习状况，而忽视了幼儿的心理进展。所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部

8、分， 在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可缺少的一部分，与家进步行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对老师工作的尊敬与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教育和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲密了家园协作，深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。 而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区分，有些家长对幼儿过分的严苛，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿简单形成反叛的心理，有些家长却一律的驯从，对幼儿言听计从，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。

9、这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲密的联系，发觉问题，实时解决，真正做到有的放矢。 总之，在家访中，老师与幼儿不是单方面的了解，也是双方面的相互了解，达成肯定的共识。从而对以后的工作能更好的进行。还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是盼望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。 幼儿园小班老师家访心得篇4 今日与小楷的父母约好要去家访的。一放学我便整理好东西，急匆忙地往她他们家赶去。到了他们家我要说什么，怎么说呢，一路上我都在想这个问题。由于小楷的家不太好找，干脆他的爸爸接到我电话就开着电瓶车出来接我。此时天空中淅淅沥沥的雨不停地下着，小楷爸爸什么雨具

10、都没带，我立即乘了上去。 一路上，我与他攀谈起来，了解到他是当了十二年兵的退役老兵，一家都是从河南老家那边过来创业的。没多久就到了他们的住宅养鸡场隔出的一小间房间。她的妈妈笑眯眯地迎了出来，拿出一个自制的小桌和椅子，还不住地说：“老师，不好意思，家里太简陋了！”在桌边坐下，我们就谈起了孩子在家在园的表现。交谈间，小楷爸爸时常地发出一些非常幽默的感慨，引得我们不住地发笑；小楷的妈妈还告知我：小楷回家时说“我听话就能让老师少辛苦一点”，立刻作为老师的美满感油然而生。说起孩子缺乏自信的问题上，我与家长全都的认为要让孩子更多地熬炼，正说着呢小楷就提议给我们大家背一首古诗，小家伙仔细的样子还真不赖。家访

11、活动也在轻松开心的气氛中结束，告辞的时候小楷和妈妈不住地向我挥手。我再次乘坐着小楷爸爸的电瓶车，回想着刚才的情景，我想这就是为什么小楷会有一个好性格的缘由吧，一个平凡、美满的家庭。 但就是这样一个简约、平凡的家庭中，爸爸用非常仔细地语气和神情说了一句让我感受颇深的话一切为了孩子，为了孩子的一切！我想对于我们从事教育事业同事来说，这句话并不生疏和新鲜，而我也不是第一次听到这样的话。但就是那样的情景、那样的人、那样的神情、那样的语气，让我感动万分。老师不仅仅是我们的一个职业，还承载着多少个父母对孩子的盼望。只有我们打从心里地仔细对待我们的工作，才能真正用我们的专业引领孩子们去发觉、去制造，也让每一

12、个家长为自己的孩子而欣慰。那么家长为也会更好地协作我们的工作，形成良性循环。 让我们爱每个孩子吧，让每个孩子更好地进展，不为别的，就由于他们每个家庭的！ 幼儿园小班老师家访心得篇5 我们经常埋怨现在的同学不好管，假如我们另找一条途径，走进同学的生活，和他们零距离接触，或许会涌现柳暗花明又一村的境地。 同学的家长我基本都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。 12月21日利用休息时间，我和同事深入几个同学家中进行家访，其中的感受颇深。我深切地感受到家访拉近了老师和同学家长的距离，只有家长们少了误会和责怨，我们的工作才能得心应手。 寒冷的风呼呼地刮着，老师的家

13、访却给同学和家长带去了暖和。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平常中午在校吃饭，所以能够和家长沟通的机会很少。虽然我许多次试图与这些孩子沟通，但是效果依旧不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位张*。这个孩子平常顽皮好动，上课精力很特别不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平常颇爱管闲事。到达同学张*家时，他的家长颇感意外。或许是由于孩子的淘气，或许是由于很多次老师电话邀请，都没能把张*的家长请到学校，张*的妈妈很是不好意思。我和张*妈妈稍稍沟通了一下孩子的在校表现。张*妈妈满脸歉意地说：老师，我对孩子管理太松了，您前几次打电话，我由于上班抽不开身

14、，所以没能去学校 工作再忙，也不能不管孩子呀！究竟孩子才上二班级，没有家长的管理，孩子怎么能约束住自己呢？我开始耐烦地做家长的工作。 对，对，对，老师，是我们做的不对！张*妈妈点头答应着。 停了一会儿，我又说：您工作忙，为什么不让孩子的爸爸去学校和老师沟通呢？ 张*的妈妈低下了头，缄默了一会儿，我感觉其中必有隐情。果真，她抬起头时，眼圈已经发红了。 老师，您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗？孩子他爸与人打架，我们家赔付给人家许多钱，欠下了很多债。我一个月就2000多块钱，还要供张*姐弟俩上学，所以对孩子的管理放松了张*妈妈哽咽着说。 听到这里，我的眼睛潮湿了，自以为很关怀孩子，自以为很会讲道

15、理，却从来不知道去找找孩子落后的根源在哪里。我开始与他们心贴心的沟通，并制定了一系列的补习计划孩子笑了，家长笑了，我也笑了。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管

16、教子女严苛的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭，随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已涌现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的予以确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和同学家长来说都是受益匪浅的。家长能了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，老师能了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进同学的生活才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成

17、的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对同学的教育，达到家校结合，共同教育同学的目的。 幼儿园小班老师家访心得篇6 根据园领导的安排，我们进行家访工作。刚开始时我很迷惑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话沟通，有须要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会愿意接受吗？现在我认为家访是特别有须要的，他可以减削家长和老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。 我们为了做好家访做了一些安排。首先，制定周密的计划。 1、设计家访路径。我们依据居住区域确定家访路径，有效的利用了时间。 2、提前预定。提前预定家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理预备。 3、为了更

18、好的沟通，我跟李老师分两组，是由于有些家长的国语水平有限，不能表达自己的想法，我主要负责去少数民族小伙伴家家访。 4、了解家长的需求及幼儿在园状况。一方面充分了解幼儿在园的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满意家长的需求。 在家访的过程中，我感受到家长对老师的尊敬与信任，也深切地感受到家长们对孩子的盼望。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对于这样大的问题，我具体地向家长说明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受技能，不能拔苗助长。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习，生活，更要关