幼儿园托班老师随笔

1、第 第 页幼儿园托班老师随笔幼儿园托班老师随笔篇1 在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱，而那些调皮、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的批判，但认真追念起来，其实那些调皮捣乱的孩子，也需要获得老师的关爱。 张子睿小伙伴是我们班的调皮大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也异样简单发生冲突，小伙伴们都不喜爱跟他一起玩。但在我的视察中，张子睿小伙伴其实异样喜爱与小伙伴交往，也很是情愿与他们一起游戏。每次运动，他都进取的加入，总期望获得老师和小伙伴的关注。但它与人交往的要领不太正确，所以常常导致一些不开心的事情发生。 针对这种情景，我在平常有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时给他一个大大的微笑

2、，有时与他攀谈在与小伙伴玩时，遇到情景怎样办，勉励他与小同伴要搞好团结，相互谦让，有玩具各人玩，学会与小伙伴共享快乐我也发觉张子睿小伙伴的动手本领很强，例如叠被子等，所以我预备在这一方面多多表彰他，让他也感受自我有被老师喜爱的一面，然后再渐渐的和孩子接触帮他转变欠好的习惯，我也刻意拿他好的一面，进行表彰，引导孩子们向他学习。渐渐的期望张子睿小伙伴能够多多和小伙伴开心的在一起玩。 其实，每个孩子的内心世界都是纯净的、良善的，让我们给那些调皮的孩子多一点体谅，多一些敬服，换种立场看他们的顽皮。 中午午睡的时候，我发觉云天小伙伴翻来翻去久久不能入睡，我走过去轻轻的问：“云天，你怎样了，是不是不舒畅”

3、听了我的话，孩子趴在我耳朵上静静说：“老师，今日是我妈妈的生日，早上来园时爸爸说了他要送给妈妈一件礼物，我是妈妈的孩子我想我也应当送一件礼物给妈妈，你看：我给妈妈画了一幅画，名字就叫“快乐一家人”画上高高个子的是爸爸，有点胖头发有点卷得是妈妈，这个是我”听了孩子的话我的眼角有点潮湿，我也由衷地感到兴奋，觉得孩子长大了，懂事了，我夸奖了孩子的做法，可是让她此刻需要把礼物放好，离园时送给妈妈，此刻需要立即入睡。 我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，可是最近课下活动时，我发觉总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么

4、，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。 今日户外活动时，原来是安排滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他们究竟在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。”有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股仔细劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。 经过这件事，我转变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜爱。可是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自我的想象力，玩儿得非常尽兴。 幼儿园托班老师随笔篇2 我

5、们班一个叫王浩强的小伙伴，上课不仔细听讲，排队不好好排，反正不守规章的时候总是有他。其他的孩子不守规章时通过老师的教育他们会镇静地接受，可是这个珍宝一旦不守规章老师对他进行教育时，轻那么会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严峻影响了活动秩序，也影响到其他的小伙伴。不管怎么耐烦劝服都无济于事，而且最近有变本加厉的趋向。 中班的孩子，应当对自己的行为有肯定的掌握技能，而且对自己行为造成的结果应当学会接受才行，可这孩子越演越烈。通过调查知道，这个男孩是第二个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个珍宝分外珍视，对一些出格的行为不能实时引导，孩子遇到需要得不到满意的时候就会大吵大闹，通常都会得到满意。

6、所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园里小伙伴不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为也要实时教育。 我首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事渐渐说老师和小伙伴都实时援助他，和他一块儿做游戏、一块儿玩。通过这段时间的教育，这孩子有了不小的转变，缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。 幼儿园托班老师随笔篇3 每次中午值班的时候我发觉，咱们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡，记得以前的时候，咱们采用了许多让幼儿尽快入睡的方法：讲故事、听音乐等，但是对于那些难以

7、入睡的孩子来说：几乎起不到什么作用，坚信这也是一个困扰咱们幼儿老师的难题。孩子难以午睡？我想：这或许与有的孩子正因在家有些不一样的习惯有关，例如：有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉，有的孩子从小就没有午睡的习惯等，这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关，那么咱们不妨试一下，给幼儿制造一个宁静的环境，咱们能够带领幼儿做一些宁静的小游戏，还能够让幼儿仿照各种小动物的睡觉方式等来让自我入睡，渐渐的让习惯成自然，另外咱们还能够将幼儿的寝室布置的光线暗一点、温馨一点，咱们还要留意对于那些性格难以入睡的孩子尽量不好不耐烦的尽心大声训斥，要给他们讲一些道理，让他们明白假如自我不睡觉，在那里做小动作、出声音、会影响全

8、体孩子的。 此刻老师要看哪个小兄弟姐妹睡得最香，没想到这几个孩子性格感爱好，这不，这天中午，这几个孩子既然都睡着了，我想这种方法或许适合这样的孩子吧，在以后的时刻里，我还会继续探究出更多的方法，以此来让那些难以午睡的孩子，能尽快入睡。 幼儿园托班老师随笔篇4 昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说：“你干什么要碰我！”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说：“对不起，我不留意的。”可是，佳佳还是不依不饶的说：“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参加调解啦，我对佳佳说：“佳佳，李旭瑶是不留意遇到了

9、你，并且她已经向你赔礼了，你怎样就不能谅解她呢小伙伴之间要团结，相互谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战役临时停息了。 接下来我们继续练呼啦圈，预备休息，收圈时，佳佳想用用劲扔圈来发泄一下自我的不满心情时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里可怕啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过来说：“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说：“王老师，对不起，我不是有意的。”我匆忙对她说：“没关系的，我不怪你的。” 我需要不能放过这个教育契机的，我对佳佳说：“佳佳，我这么疼也谅解

10、了你，你也要向老师那样，学会谅解别人的，假如我这天不谅解你的话，你心里需要很难过的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要谅解李旭瑶好吗”佳佳用劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简约。 幼儿园托班老师随笔篇5 一粒种子的破土而出，需要充分的氧气，雨露的滋润，阳光的照射，否那么，它将会渐渐枯萎，永久埋藏于地下。幼儿就象种子，老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。 课堂上，面对孩子的嬉闹和吵嚷我有点手足无措，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了！”那气概，绝对是一言九鼎，不可违背。看到我凶神恶煞的样子，孩子们可怕了，抓紧坐好。可是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这里，我故作神奇地告知大家：“我发觉了一个奥秘，我喜爱的孩子眼睛里还有老师呢！”孩子们立刻新奇起来，纷纷问我：“老师，你喜爱我吗？”“老师，我的眼睛里有没有你？”我象巡查似的，从每个孩子身边走过，孩子们都聚精会神地看着我，生怕错过我的眼睛。检查完后，我说：“喜爱和我学习的小伙伴，老师喜爱你，你的眼睛里就会有老师！”接着我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子们都盼望自己的眼睛里有老师