应宝中学第一学期教科室工作计划

1、第 第 页应宝中学第一学期教科室工作计划 一、指导思想 秉承以人为本，为同学的一生奠基的办学理念，借助应宝县教研课改年的东风，以加强老师队伍建设，促进学校内涵进展为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市、县、校级骨干老师辐射示范作用为突破口，深入开展教研组建设课题讨论，加强学科基本功竞赛，努力提高中青年老师的教科研水平，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。二、工作目标1、以老师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成骨干引领，师徒结对，团队带教的相应机制。2、完善微型课题申报、考核、评价制度，加强教研活动、备课活动的实效性。3、深入宣扬学习推广教研

2、组建设阶段成果三员、三查、三评、三识尽可能把讨论行为转化为相应部门的管理行为。4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推动课题过程管理与讨论。加强青年老师教学案例、教学设计的评比三、工作要点及思路第一、进一步完善老师骨干引领，师徒结对，团队带教的相应机制。加大对指导老师的考核和嘉奖。到校三年以内的青年老师，以备课组为单位，开展团队带教。评比青年老师成长优秀备课组。加强青年老师教学过程的监管力度。详细措施：1、要求工作三年内的青年老师每月随堂听同组老师的课或同科其他老师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织老师听青年老师课每月1节以上，依据听课发觉的问题，实时沟通确定带

3、教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。2、仔细参与各级优质课，竞赛课活动，同组老师关怀指导。3、青年老师积极参加网络教研教学随笔等仔细总结教学得失及教学问题。4、每学期结束前一个月，教科室组织青年老师上12节汇报课(所在组老师、 教务主任，科研室主任、分管校长参与)5、青年老师每学期承受一至两次周测试题命题工作。备课组长组织全组老师仔细审核修订保证试题质量。青年老师每年参与高三联考一次。6、制定青年老师培育考核方法，对青年老师培育成果突出的备课组发放荣誉证书并予以备课组嘉奖。第二、进一步强化市、县、校级骨干老师在学科领域的辐射引领作用。详细措施：1、开学后落实市、县骨干老师承受讲座等多

4、种形式的培训任务。2、依据自愿和学校确定的形式落实师徒结对对象，签定责任书，落实详细责任。3、根据市县骨干老师的考核要求，加强对骨干老师过程管理示范课2节/年；教学随笔、发表文章、课题申报等组建考核队伍，并真正落实考评职责。第三、完善校级骨干老师培育考核机制。详细措施：1、依据骨干老师考核条例，重新修订校骨干老师考核评比制度和教育科研嘉奖方法。再审订通过后加强宣扬，提高知晓度。以后申报市县骨干老师需要从校级骨干中产生。非校级骨干严禁申报。2、帮助学校相关部门完善老师、备课组科研评价指标，形成相应与评职评优相关联的系列制度。第四、以校本教研、抱负课堂为中心，深化课程改革。详细措施：1强化各学科集

5、体备课讨论在个人独立备课的基础上，依据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行本学科教学资源包科的建设，学年末展示学科包科状况。2 加强新课程改革理论学习基础教育课程的改革，要求老师全面更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、同学观、人才观、质量观，适应新课程，真正走进新课程。每一位老师都要加强学习，重视培训，提升理念。为此，我们需要继续开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研技能。学习方式主要有：其一、通过教科室校本培训学习。其二、通过教研活动时间观看有关课改的优质课录像、沟通体会等方式集体学习沟通，提升教育理念。每月1次3关注课堂教学讨论的有效性，将讨论深入。班级组加强对抱负课堂的检查详细要求如下：1讨论课备课组首先应当集体备课，预备好相应听课资料人手一份，在教学设计中要特别提出上课建议，让听课老师明白观测点是什么？教研组长事先应当安排老师主讲，要安排好初备教案，老师集体争论后复备。2青年老师每学期上交复备教案检查两次第五、规范教科研工作管理制度，继续推动课题过程管理与讨论1本学期将进一步规范课题讨论的过