2021年学校师德师风工作自查报告

1、 文 下编辑报告汇编 of reports 20XX报告文档 鉴学习 word 可编辑 用文档学校师德师风工作自查报告报告文档 鉴学习 word 可编辑 用文档学校师德师风工作自查报告 深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改 进师德建设的意见和中小学教师职业道德规范，更新师德观念，规范师 德行为，提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教师队 伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私 奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下：一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师 风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保“师德

2、师风建设”动扎 实、有效开展，成立了以校长为组长，书记为副组长，教导主任、为成员的活 动领导小组。二、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员 大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动 的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学 习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(现阶段正在学习 十九大工作报告)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交 流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。三、宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟 师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设

3、工作开展情况。四、创建交流的平台。为了促进交流，学校师德师风建设年领导报告文档 鉴学习 word 可编辑 用文档 小组将学校先进的师德师风事 迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报，在 广武教育微信群中宣传，并在全校推广，以便教师相互借鉴。五、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作 情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报 告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教 师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告， 找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提

4、高积累足 够的素材、做好充分的准备。六、重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结 合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风 文 下编辑教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师 风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取 切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完 善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作 机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的 师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取

5、 得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造 树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建 设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷报告文档 鉴学习 word 可编辑 用文档 模和表率。教育广大教师树立新 观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科 研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉 洁，树立良好的教师形象。我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、 管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教 育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向

6、，进行自我教育、自我改 进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面 典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工创先争优，并且认真开 展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。七、存在于的问题和不足。通过调研等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成 效。师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展。高马头小学教师师德师风 的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无足 赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：1.别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一 个合格的人民教师。2.别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树

7、立终身从教的思想，少数年轻教 师不安心讲台。3.别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学生出报告文档 鉴学习 word 可编辑 用文档 现的错误不能耐心地教育。4.别教师缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对 教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师的师德师风建设，提高教师队 伍素质是非常重要的，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好 文 下编辑坏，作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了 高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。八、针对学校教师师德师风存

8、在的上述问题，特提出整改和努力意见如 下：1.全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。2.真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活 动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。3.强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。值得读一下。关于学校师德师风工作自查报告学校师德师风自查报告范文(一)教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实 施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师 的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风 的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。近年来，我校党政

9、领导， 始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位 置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定 了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校开展师德 师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要 议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由张 文同志任组长，学校其他行政领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小 组，具体建设师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用每个工作日 下午的培训和教师例会组织教师学习邓小平理论，第三次全

10、国教教师代表大会 作出的全面推进素质教育的决定，某某同志“关于教育问题的谈话”，“个 代表”重要思想等。各个阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了公民道德建设实施 纲要和中小学教师职业道德规范。在学习方法上我们采取了自学、听辅 导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结 合本校实际，制定了xx 学教师师德培训计划、xx 小学教师师德规 范，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学 文 下编辑生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确 了责任。二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣

11、传各类先进典 型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能 把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将 有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教 师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组 织教师外出学习、教师讨论，谈体会，谈感想等。第三，聘请领导、优秀教师 来校做报告。应该说对教师的启发很大。三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事 制度，社会承诺服务制度，依法治

12、教，依法从教，规范办学秩序。2召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力 配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产 党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务 质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况 进行自查自纠。4设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学 生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。5开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处 理、整改。6学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育

13、教学管理等师资队伍 建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实 处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、 评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比 例。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提 高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相 文 下编辑体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明 显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅 度提高。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项 长期历

14、史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展 的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。学校师德师风自查报告范文(二)师德是一个教师的灵魂，教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。 教师只有从小事做起，从自身做起，率先垂范，做出表率才能影响和感染学 生。作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方 面来剖析自己：一、存在问题：1进取心不强，工作满足于现状，缺乏进取精神。在工作中只是按部就班 的去做，主动创新的时候少，满足于现状，得过且过，要求只要不出比漏就行 了。2师生关系较差，对学生不够尊重。在工作中，经常遇到一些纪律散漫的学

15、生，上课了不进教室，课堂上大声 喧哗，甚至满堂走动捣乱秩序;经常遇到一些完不成作业或干脆不做作业的学 生，遇到这种情况，我不是以宽容的心态去理解和说服教育，而是上前大声训 斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。经深刻的反 思，其根源一是自己对师德师风认识不深，对师生关系认识不足是总认为自 己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。3业务有待提高。学习较少，不能很好地用先进的理念来指导自己的工作，工作方法不够 先进，只是很肤浅地照本宣科，教育教学方法缺乏灵活性、艺术性、生动性和 趣味性，教学效率不够高。课堂上还是一支粉笔一张嘴，以教师为中心，填鸭 式的满

16、堂灌，忽视了学生的主体性。反思较少。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中 所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为 是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。而恰恰在这方面，我不太擅长，即 使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入。 文 下编辑教研力度不够。只抓课堂教学 , 不善于总结、积累,少写教研论文。由 于思想上存在着等、懒、靠的情绪，时的教研，只是为了应付，根本其不到提 升业务的作用。4家校联系较少。不能主动的与学生和家长取得联系，争取得到家长的支 持和配合，及时了解学生的动态，对学生对症下药。5做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事

17、情发生之前，对学生进行及时的教育，以 防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置， 有时会手忙脚乱，事倍而功半。6与任课老师沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行 事，随心所欲的处理，缺乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解。二、今后改进的措施：1爱岗敬业，与时俱进既然选择了教师这一个行业，我们就必须静下心来，专心致志的做好本职 工作。作为一名教师，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理 念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我要求自己必须时刻站在时代 的高度，具有自强不息和与时俱进的精神，增强自己的师德修养，脚踏实地， 爱岗敬业，乐于奉献，淡泊名利。，2以人为本，关爱学生教师对学生的爱具体表现在对学生人格的尊重上，民主、平等地关爱和看 待每一位学生。热爱学生，首先要民主、平等地对待学生，和