建构游戏长城建构游戏

1、建构游戏城建构游戏建构游戏长城教案反思主要包含了活动目标动准备动过程动反 思等内容解长城试用不同材料及已有建构技能建构“长城”与同伴 的合作建构中情怀和合作互助之情园老师们上游戏活动课， 快来看看长城教案吧。活动目标：1、了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。2、在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。3、发展幼儿的动手能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、观赏、了解过万里长城。2、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。活动过程：一、观看课件，谈话引入。小朋友你们看了万里长城的图片后感受呢？你觉得万里长城

2、的形 状是什么样的？小结：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的二、建构万里长城。1那今天呢，我们也来动手建构一座小型的万里长城，大家可以先找几 个朋友一起组成一个小组后想想你们要去造什么？用什么材料么方法建 造？商量好之后，开始行动。2、观察幼儿分组建构情况（1）建构材料、建构方法是否合适。（2）在遇到问题时，能否与同伴协商解决，共同合作完成“万里长城”。 三、建构后评价。1很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了，哪一组先来向大家介 绍，你们用什么材料、什么方法造了什么？2请大家，自己组建构的万里长城有没有不合适的地方？下次需要做哪1些调整？活动反思：通过本次活动的开展解到我们班孩子对建构

3、游戏依然缺乏丰富的 动手感知经验且合作意识非常薄弱孩子较长时间没有把长城拼出来老师 是否及时介入共玩和幼儿们一起讨论共同探索，共同寻找解决问题的途径与方法幼儿的成功喜悦感。延伸阅读大班建构游戏教案及教学反城活动目标：1、了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。2、在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。3、发展幼儿的动手能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、观赏、了解过万里长城。2、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。活动过程：一、观看课件，谈话引入。小朋友你们看了万里长城的图片后，有什么感受 你觉得万里

4、长城的形状是什么样的?小结：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的二、建构万里长城。1那今天呢，我们也来动手建构一座小型的万里长城，大家可以先找几 个朋友一起组成一个小组，然后想想你们要去造什 用什么材料、什么方法建 造?商量好之后，开始行动。2、观察幼儿分组建构情况(1)建构材料、建构方法是否合适。(2)在遇到问题时，能否与同伴协商解决，共同合作完成“万里长城”。 三、建构后评价。1很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了，哪一组先来向大家介2绍，你们用什么材料、什么方法造了什么?2大家己组建构的万里长城有没有不合适的地方 下次需要做哪些 调整?活动反思：通过本次活动的开展解到我们班孩子对建

5、构游戏依然缺乏丰富的 动手感知经验且合作意识非常薄弱孩子较长时间没有把长城拼出来老师 是否及时介入共玩和幼儿们一起讨论共同探索，共同寻找解决问题的途径与方 法，从而推动幼儿的成功喜悦感。建构游戏主题建构公路上活动目的:1.2.初步培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题. 培养幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.活动准备:1.建构草图 ,种建构材料如:雪花片多孔插塑等.及一些辅助材料如:花,树,牛奶盒等.2.已经尝试合作建构.活动过程:一.师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.师:小朋友,我们上次尝试建过了十字路 今天我们再来建构一次有关路 的主题:马路上.二.请幼儿讨论说说

6、马路上都有什么 马路旁边又有什么建筑物 ?师根据幼 儿回答的情况设计出马路上的草图.师:1.马路上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等)2.马路旁边有什么(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等)三.出示一些辅助材料 ,幼儿说说这些辅助材料可以用来做什 小班建构游戏汽车小班建构游戏汽车教案反思主要包含了活动目标动准备动过程，活动反思等内容，幼儿对建构游戏感兴趣，学习用拼插、搭高的技能， 搭建简单的汽车造型教师的鼓励下按自己的意愿大胆建构自己不同造型 的汽车展幼儿的建构能力合幼儿园老师们上小班游戏活动课来看看 汽车教案吧。3活动目标：1、 幼儿对建构游戏感兴趣，学习用拼插、搭高的技能，搭建简单的汽车

7、造型。2、 教师的鼓励下按自己的意愿大胆建构自己不同造型的汽车 展幼儿的建构能力。3、 能够运用不同的材料建构不同的汽车展幼儿的发散性思维及提高 幼儿的建构能力技巧，培养幼儿从小爱动脑筋的好习惯。4、 幼儿初步有爱护玩具，不乱仍、不损坏，轻拿轻放玩具的习惯。 5、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：各种建构插塑材料活动过程：1幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题建构“玩 具”的兴趣。2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。3、结合 12 玩具，让幼儿观察其造型，引导幼儿用简单的方法建构简 单的玩具。4、介绍游戏材料，提出游戏要求：（1） 选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。（2） 要爱护玩具，轻拿轻放玩具。5、 幼儿游戏，教师指导。鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。6、 游戏结束评议。（1） 请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。（2） 幼儿互相欣赏作品。活动反思：一、适宜行为、 提供丰富的操作材料，幼儿兴趣浓厚。、 指导重点突出，幼儿能搭出汽车的基本特征。4、 能及时鼓励幼儿搭建不同样子的汽车。二、不适宜行为、 活动前没有强调要友好解决纠纷。、 在收玩具时孩子收的比较慢。评价环节教师讲的过多。原因：、 建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想玩，互不相让。、 幼儿十分兴奋，有部分幼儿不能按教师的要求