小学四川云教课堂小学目录第一届青华杯科普辩论赛活动方案

1、第一届青华杯科普阅读辩论赛活动方案（试行稿）活动背景：为了促进学校科普活动的展开，丰富同学科普知识，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才，巩固学生的科学素养，规范语言文字的使用，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力，特别安排了本次辩论活动。二、活动阶段： 第一阶段宣传发动3月25日4月4日。 组织五、六年级各班学生学习辩论赛流程，并在班内挑选选手。学生明确辩论流程和规则后收集相关资料，做辩论准备。第二阶段组织实施1、4月8日4月26日，初赛；2、5月6日5月24日，半决赛。 五、六年级以班为单位开展辩论比赛，推荐本班3位最佳辩手参加年级组初赛和半决赛，赛出各年

2、级的第一名进入决赛展示。第三阶段辩论展示5月27日5月31日。 五、六年组的第一名抽签决定正反双方，进行辩论，决出最终结果。三、参赛要求：每个班选出三名辩手（男女混合）参加比赛，确定好一辩、二辩、三辩的身份，并做好身份牌。初赛地点：五楼-科普之家决赛：待定初赛时间：4月8日-4月26日(8周-10周)半决赛时间：5月6日-5月24日（12周-14周）决赛时间：5月27-5月31日（15周）四、比赛规则及流程 (一)时间全场总计用时30分钟(二)流程1、开篇陈词正方一辩发言 (立论) (1分钟)反方一辩发言 (立论) (1分钟)(注：每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用

3、完时，以铃声终止发言。)2、攻辩阶段(1)正方二辩向反方提问，反方回答;反方二辩向正方提问，正方回答。(总用时2分钟，攻辩方每轮必须提出一个问题。提问用时不超过20秒，回答用时不超过40秒。用时满时，以铃声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。)(2 )正方三辩向反方提问;反方三辩向正方提问。(总用时2分钟，攻辩方每轮必须提出一个问题。提问用时不超过20秒，回答用时不超过40秒。用时满时，以铃声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。)(注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分)3 、攻辩小结：正方一辩进行攻辩小

4、结; ( 1分 )反方一辩进行攻辩小结。 (1分)(注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。)4、自由辩论正反方辩手自动轮流发言。每方限时 3分钟，双方总计 6分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言三次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要

5、问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。(注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒;时间用完时，以铃声终止发言。)5、总结陈词反方三辩总结陈词( 1分钟)正方三辩总结陈词( 1分钟)(注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。)6、观众提问 每方各2分钟观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。五、评判标准1、团体部分：(1)辩驳提问抓住对方要害，问

6、题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。(2配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。(3)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。(4)体现辩风，比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。(5)表现良好的科学素养，将科学理念贯彻在一言一行中。2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。(3)台风与辩风。（不得有过激言语和人身攻击，否

7、则印象分计0分）(三)胜负判定1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分2、参赛各年组中小队总计得分居高的一队取胜3、如果得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。六、赛制、裁判及主持：五年级主持人一名，主持六年级的预赛；六年级主持人一名，主持五年级的比赛。学生评委：五年级选出6名裁判对六年级评分，六年级选出6名裁判对五年级评分。自己制作好身份牌备用。老师评委：23名预赛：采取淘汰制比赛，抽签决定比赛顺序，两两对决，取优胜者进入半决赛。半决赛：预赛后各年级选出三个班级进行循环式比赛，最终决出优胜者一名参加决赛。 决赛：两个优胜班级抽签决定正方和反方，在多功能会议室进行比赛，五六年级的两名主持人共同主持，不设学生评委，由5位教师评委进行评判，决出最终胜负。七、裁判评分表：观点明确表达清晰团队合作赛场风貌综合表现总分正方一辩二辩三辩反方一辩二辩三辩八、奖项设定：1、评出最佳辩论团队1名；优秀辩论团队6名，一个年级3名。2、最佳