《小池塘》教学设计二-1_第1页
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第第 页共5页第第3贝共5页落在哪些地方？给大自然帯来哪些变化呢？小朋友到郊外去观察，你就会发现了。2、多媒体课件显示：雨点落进果园里、树梢上、田野里、池塘里的画面。3、（出示：口头填空）雨点落在果园里，点红了。雨点洒在树梢上，染绿了。雨点落在田野里，滋润了。配，雨点落在田野里，滋润了。配，,，雨点降在i也塘里,唤醒了。4、雨点还会落在哪里呢？学生互相讨论。四、教学生字1、.出示字卡，读字音。2、教学新偏旁。睡:上节课老师已经教过r这叫眼目旁”,跟读两遍。散:右边的偏旁是反文旁”，跟读两遍。散:右边的偏旁是反文旁”，跟读两遍。KA9觉:偏旁是下面旳见字底，跟读两遍。步:上面的叫止字部”，让学生认读两遍。3、自学课后的笔顺表，描红。4、从怎么记住这些生字呢?学生各抒己见，师提醒以下的几个 生字。步:下面不要写成”少多出一点来。 睡：重点指导右边的笔顺。五、指导写字散:左右等宽。Ml跑、跃：左右等宦，足字旁略微比右边的部件短一些。Ml跑、跃：左右等宦，足字旁略微比右边的部件短一些。睡:右边的第二笔横写长一些，第三笔横略长些，第一笔横写得最短。1、师范写“散、睡”，生描红。2、生描红，临写生字，师巡视指

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