大班主题圆形的妙用教案反思

1、 大班主题圆形的妙用教案反思1、大班主题圆形的妙用教案反思 【班级】大班 活动目标 1、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 2、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 【活动要求】 1.让幼儿在熟悉圆的根底上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。 2.知道用轮子能省力。 3.进展幼儿的发散性思维。 【活动预备】 1.室外： (1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车; (2)装有除圆形以外的各种外形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。 2.室内：各种外形的小积木，幼儿人手一套;装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块

2、，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。 【活动过程】 一、第一次尝试：滚动圆形和其他外形构成的物体 在室外供应幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种外形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。教师：“这里有很多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动?” 二、其次次尝试：圆形的东西会滚动 1.在室内供应每位幼儿各种外形的积木玩。 你们的桌子上有什么外形的积木? 请你推动各种积木，你发觉了什么? 为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢? 小结：圆形的东西会滚动，由于它没有角。 2.圆形轮子会滚

3、动。 师：“人是很聪慧的，人们利用圆形的东西会滚动的道理，制造出很多圆形东西，你们见过吗?” 出示圆形轮子问： “这是什么?它是什么外形的?”(圆形) “轻轻推它会怎样?”(会滚动) 三、了解轮子的功用(第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力) 1.请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处，问：“你们搬得动吗?”(搬不动) 2.教师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推动。问：“现在能搬动吗?为什么?” 3.请两名幼儿分别将两堆大积木从A处运到B处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力? 师小结：使用轮子做事，又快又省力。 4.了解轮子在日常生活中的运用。 师问：“除了这

4、些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子?”(幼儿自由答复：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨道有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等) 四、幼儿自己动手制作轮子 1.教师向幼儿介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制作轮子(教师事先给幼儿每人预备一只盒子做车厢，并先在车厢下部打好穿牙签的洞)，幼儿把两根牙签穿入洞内。 2.让幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上，即成一辆汽车，然后，拿着自制的小车到室外玩。 活动反思： 在主题活动中为幼儿供应了充分的时间、空间。转变以往的教学方式，而且鼓舞幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更乐观更关注自我实践获得的过程。主要激

5、发他们参加活动的兴趣，这样有利于教师对幼儿的观看和指导，大大提高了师幼互动的质量。 2、大班安康活动教案：预防疾病有妙招教案(附教学反思) 设计背景 由于天气变化，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针。结合这种状况，这节课来学习不喜爱打针的妙招预防疾病有妙招。看看教师给你们带来哪些妙招。 活动目标 1、让幼儿观看图片，了解预防疾病的方法。 2、培育幼儿的表达力量。 3、增加幼儿预防疾病的意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、知道检查身体的重要性。 重点难点 活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。 活动难点：幼儿预防疾病的意识。 活动预备 课件，音乐安康歌。 活动过程 一、出示图片 (1)：图中的

6、小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想，(幼儿自由答复：生病了、打针)，教师赐予表扬(你们真聪慧)，这位宝宝生病了，他难过吗?(2)：小朋友也不喜爱打针吧!这节课来学习不喜爱打针的妙招预防疾病有妙招。看看教师给你们带来哪些妙招。 二、引导幼儿，观看图片 1、谈话：刚刚那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由争论，吃药了，打针了)，你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦! 2、出示图2：请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由争论，各种饭菜多香呀!还有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。 3、

7、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么? 请个别幼儿答复(跑步、打针)，对，答复的真不错，预防疾病要坚持每天熬炼身体，按时打接种疫苗。 4、出示图4： (1)让幼儿观看图片，问问小朋友正在干什么?幼儿自由争论(洗手、洗澡、剪指甲)，教师赐予确定(你们太棒了、小珍宝儿)，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。 (2)让幼儿观看图片，幼儿想想说出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户)，教师以确定的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，常常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。 5、想一想：请个别幼儿说出以

8、上预防疾病的方法 6、争论总结 让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗? 教师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。 三、小结 小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚刚那些小朋友学习，好吗? 四、音乐安康歌 知道了这些预防疾病的好方法，是不是很安康了，来，跳吧!小朋友们。 教学反思 本节课教师是想告知幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。

9、让孩子拘束心理熟悉疾病是我们平常生活习惯不好到导致的。 培育幼儿的良好习惯。 本节课师幼情感沟通不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。 3、大班社会活动又快又省力的圆形轮滚动教案反思 活动目标 1.让幼儿在熟悉圆的根底上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。 2.知道用轮子能省力。 3.进展幼儿的发散性思维。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。 活动预备 1.室外： (1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车; (2)装有除圆形以外的各种外形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。 2.室内：各种外形的小积木，幼儿

10、人手一套;装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。 活动过程 一、第一次尝试：滚动圆形和其他外形构成的物体 在室外供应幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种外形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。教师：“这里有很多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动?” 二、其次次尝试：圆形的东西会滚动 1.在室内供应每位幼儿各种外形的积木玩。 你们的桌子上有什么外形的积木? 请你推动各种积木，你发觉了什么? 为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚

11、动呢? 小结：圆形的东西会滚动，由于它没有角。 2.圆形轮子会滚动。 师：“人是很聪慧的，人们利用圆形的东西会滚动的道理，制造出很多圆形东西，你们见过吗?” 出示圆形轮子问： “这是什么?它是什么外形的?”(圆形) “轻轻推它会怎样?”(会滚动) 三、了解轮子的功用(第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力) 1.请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处，问：“你们搬得动吗?”(搬不动) 2.教师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推动。问：“现在能搬动吗?为什么?” 3.请两名幼儿分别将两堆大积木从A处运到B处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力? 师小结：使用轮子做事

12、，又快又省力。 4.了解轮子在日常生活中的运用。 师问：“除了这些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子?”(幼儿自由答复：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨道有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等) 四、幼儿自己动手制作轮子 1.教师向幼儿介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制作轮子(教师事先给幼儿每人预备一只盒子做车厢，并先在车厢下部打好穿牙签的洞)，幼儿把两根牙签穿入洞内。 2.让幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上，即成一辆汽车，然后，拿着自制的小车到室外玩。 活动反思 幼儿对试验活动的兴趣比想像中要旺盛，有缺乏之处，就是关于“滚动”这一个词，应当赐予简洁的

13、解释：圆形的东西能滚动。 4、大班美术好玩的圆形教案反思 活动目标： 1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。 2、进展幼儿的制造力，想象力。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动预备： 彩笔 画纸 投影仪 圆形教具(特制) (两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。) 活动过程： 1、 以洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈进入活动场地，以手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。 2、 以孙悟空七十二变的本事，激发幼儿想像力和制造力，想象出于圆形相象的物体。 3、 通过幼儿书空

14、添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进展其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。 4、 与孙悟空比本事的形式，进展绘画作业。 5、 讲评，展现优秀作品。 完毕局部： 我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。 活动延长： 利用各种几何图形，进展组合添画。 具体活动过程： 1、小朋友，你们好!听说你们上午学了一个舞蹈洋娃娃和小熊跳舞，你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室) 2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好吗? 手指嬉戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：(拍 拍 拍拍拍) 我的小手碰一碰， (碰 碰 碰碰碰) 我的

15、小手握一握， (握 握 握握握) 我的小手敲一敲， (敲 敲 敲敲敲) 我的小手做三角， (做 做 做三角) 我的小手做个圆， (做 做 做个圆) 3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆?(幼儿相互比手) 看，我的圆好吗?(教师出示预备好的教具) 4、 你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗?告知你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他七十二变，还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，预备好!(齐)123，(教师翻动教具)这是什么?(是西瓜)，你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊，绿绿的)(齐)123变，又变成什么了?(小娃

16、娃)，在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真好玩啊!(齐)123变，这是大家最喜爱的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜爱的足球! 5、 我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢? 幼儿想象，答复。示范绘画，在投影仪上展现。 6、 刚刚小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是好玩，我发觉小朋友很聪慧，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢?(长方形可以变成。三角形可以变成。梯形可以变成。) 7、 小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒!大家都知道孙悟空会七十二变，我信任大家团结起来用聪

17、慧的才智，灵活的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，确定会超过孙悟空的本事的!你们有没有信念和孙悟空进展一次竞赛啊? 8、 每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。 9、 作品展现：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧!(在投影机上，投放幼儿的作品) 10、 总结：小朋友用聪慧的才智，灵活的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品确定能超过孙悟空的本事!(播放汽车的声音)听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本事去喽!(随着音乐下场) 活动反思： 通过本次教学活动

18、1.运用了幼儿感兴趣的泡泡机 ，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。 2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。 3.充分利用四周的环境让幼儿去观看、去发觉。 4.在幼儿口语表达力量方面再稍加一点难度。 5、大班主题圆形的妙用教案反思 【班级】大班 活动目标 1、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 2、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 【活动要求】 1.让幼儿在熟悉圆的根底上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。 2.知道用轮子能省力。 3.进展幼儿的发散性思维。 【活动预备】 1.室外： (1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推

19、车; (2)装有除圆形以外的各种外形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。 2.室内：各种外形的小积木，幼儿人手一套;装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。 【活动过程】 一、第一次尝试：滚动圆形和其他外形构成的物体 在室外供应幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种外形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。教师：“这里有很多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动?” 二、其次次尝试：圆形的东西会滚动 1.在室内供应每位幼儿各种外形的积木玩。 你们的桌子上有什么外形的积木? 请

20、你推动各种积木，你发觉了什么? 为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢? 小结：圆形的东西会滚动，由于它没有角。 2.圆形轮子会滚动。 师：“人是很聪慧的，人们利用圆形的东西会滚动的道理，制造出很多圆形东西，你们见过吗?” 出示圆形轮子问： “这是什么?它是什么外形的?”(圆形) “轻轻推它会怎样?”(会滚动) 三、了解轮子的功用(第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力) 1.请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处，问：“你们搬得动吗?”(搬不动) 2.教师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推动。问：“现在能搬动吗?为什么?” 3.请两名幼儿分别将两堆大

21、积木从A处运到B处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力? 师小结：使用轮子做事，又快又省力。 4.了解轮子在日常生活中的运用。 师问：“除了这些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子?”(幼儿自由答复：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨道有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等) 四、幼儿自己动手制作轮子 1.教师向幼儿介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制作轮子(教师事先给幼儿每人预备一只盒子做车厢，并先在车厢下部打好穿牙签的洞)，幼儿把两根牙签穿入洞内。 2.让幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上，即成一辆汽车，然后，拿着自制的小车到室

22、外玩。 活动反思： 在主题活动中为幼儿供应了充分的时间、空间。转变以往的教学方式，而且鼓舞幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更乐观更关注自我实践获得的过程。主要激发他们参加活动的兴趣，这样有利于教师对幼儿的观看和指导，大大提高了师幼互动的质量。 6、大班综合旧盒子的妙用教案反思 教学目标： 1.利用废旧材料，制作各种简洁的造型。 2.进展幼儿的想象力、制造力。 3.幼儿体验操作活动的欢乐。 教学预备： 1. 饮料瓶、纸盒、纽扣、牛奶盒、糖盒子等。 2. 半成品：各种小花、各种几何图形。 3. 彩色纸、蜡光纸、皱纹纸、吸管、蜡笔、剪刀、浆糊、抹布、双面胶、单面胶等。 教学过程： 1.熟悉

23、各种各样的盒子，了解盒子的用途。 师：今日教师给你们带来了许多东西，看看是什么呀?(拿一个牙膏盒子)师：这个盒有什么用?用来装什么? 幼儿叙述糖盒子、饮料瓶、牛奶盒的作用。 教师小结：原来它们都有很大的用处，有的可以用来装吃的东西，有的可以用来装用的东西。那吃完了用完了，这些盒子还有用么?(引导幼儿变废为宝)(本环节先让幼儿熟悉各种盒子，了解盒子的用途，激发幼儿制造的兴趣。) 2.引导幼儿充分发挥想象，盒子、瓶子等粘一粘、剪一剪后的变化。 师：这么多的瓶子盒子，假如让你来变一变，你会把它变成什么呢?请你和旁边的小朋友轻轻的说一说。 幼儿相互争论，教师参加幼儿的争论。 (依据幼儿个别答复，敏捷的请幼儿上前演示) (1)长方形的盒子加些轮子，在开几个窗口，变成小汽车。许多的盒子连在一起变成小火车。 (2)牛奶盒子做小灯笼、飞盘、房子 (3)糖盒子可以做小鱼;一次性的杯子做