大班主题快乐国庆节教案反思

1、 大班主题快乐国庆节教案反思1、大班主题欢乐国庆节教案反思 活动设计背景 国庆节到了，学校要求我们依据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进展爱国主义训练。依据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。 活动目标 1.激发幼儿乐观参与活动的兴趣。 2.鼓舞他们完整的讲一件自己经受过的关于国庆节的快乐的事。 3.加强幼儿对国庆节的印象，培育爱国主义的情操。 4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 5.体验和大家一起过节的欢乐。 教学重点、难点 能够完整的叙述一件关于国庆节的快乐的事。 活动预备 1.节前要求幼儿和父母一起参与一些好玩的活动。 2，节后第一天早上接待

2、幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。 活动过程 过程1：创设情景，引出叙述话题。 前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的 呢?现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的好玩的，欢乐的事。讲的时候啊 要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最终还要说出你的感受哦。 过程2：让孩子围绕话题自由交谈，教师呢留意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动好玩，内容新奇，讲话连贯自然。 过程3：教师叙述示范。 过程4：教师叫孩子叙述。叙述时比一比，谁讲得最好。或者你喜爱谁讲的。 幼儿在叙述前教师再次提示叙述的要求。还有，在叙述时教师可以用提问的方式帮忙幼儿讲完整，比方：这是哪一天发生的 事啊?有些什么人

3、啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊? 过程5：活动完毕 教师可以简洁 的总结或者表扬幼儿的叙述，最终唱一首庆祝国庆的歌来完毕本次活动。 教学反思 生活阅历叙述是一种叙事性叙述，让孩子把自己经受过的或者看到过 的叙述出来，说出 事情发生的时间，地点，人物和大事进展的挨次。国庆节假期的活动给幼儿供应丰富的说话内容和参与说话的兴趣，使他们在参加中感受到欢乐，同时口语表达力量和思维力得到进展。本活动幼儿的参加率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度 也适中。所以本活动完成应当很好。 2、大班主题活动教案：欢乐的国庆节教案(附教学反思) 活动设计背景 国庆节到了，学校

4、要求我们依据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进展爱国主义训练。依据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。 活动目标 1.激发幼儿乐观参与活动的兴趣。 2.鼓舞他们完整的讲一件自己经受过的关于国庆节的快乐的事。 3.加强幼儿对国庆节的印象，培育爱国主义的情操。 4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 5.体验和大家一起过节的欢乐。 教学重点、难点 能够完整的叙述一件关于国庆节的快乐的事。 活动预备 1.节前要求幼儿和父母一起参与一些好玩的活动。 2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。 活动过程 过程1：创设情景，引出叙述话题。 前几天小朋

5、友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的 呢?现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的好玩的，欢乐的事。讲的时候啊 要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最终还要说出你的感受哦。 过程2：让孩子围绕话题自由交谈，教师呢留意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动好玩，内容新奇，讲话连贯自然。 过程3：教师叙述示范。 过程4：教师叫孩子叙述。叙述时比一比，谁讲得最好。或者你喜爱谁讲的。 幼儿在叙述前教师再次提示叙述的要求。还有，在叙述时教师可以用提问的方式帮忙幼儿讲完整，比方：这是哪一天发生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊? 过程5：活动完

6、毕 教师可以简洁 的总结或者表扬幼儿的叙述，最终唱一首庆祝国庆的歌来完毕本次活动。 教学反思 生活阅历叙述是一种叙事性叙述，让孩子把自己经受过的或者看到过 的叙述出来，说出 事情发生的时间，地点，人物和大事进展的挨次。国庆节假期的活动给幼儿供应丰富的说话内容和参与说话的兴趣，使他们在参加中感受到欢乐，同时口语表达力量和思维力得到进展。本活动幼儿的参加率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度 也适中。所以本活动完成应当很好。 3、大班主题国庆节教案反思 活动设计背景 了解国庆节的意义，为什么有国庆节? 活动目标 1让幼儿知道十月一日是国庆节。 2引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发喜爱祖国的情感。 3初

7、步熟识儿歌，能跟着教师一起念儿歌。 4培育幼儿敏锐的观看力量。 5探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 感受国庆节的气氛。 活动预备 1在教室内与幼儿一同布置 庆国庆的喜庆场面。 2国旗一面。 3预备幼儿的绘画工具 活动过程 一，熟悉国徽。 1请幼儿看操作材料，引导幼儿熟悉国徽的形状特征，国微是什么外形的?国徽上有什么? 2出示带有国微的帽子，启发幼儿说说哪里见过国徽。 二，熟悉国旗。 1出示国旗，组织幼儿争论：我国国旗是什么颜色?有几颗大五角星?几颗小五角星? 2让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗?在什么场合看到过升国旗活动? 三，告知幼儿国微，国旗是我们国家的标志，敬重国旗，国徽是喜

8、爱祖国的表现。 四，介绍国庆节。 1你们知道哪一天是我们国家的国庆节? 2组织幼铁争论，激发幼儿对祖国的喜爱之情。 大家怎么庆贺我们国家的生日呢?大家为什么这样热忱地开展庆祝活动? 五，国庆节是祖国妈妈的生日，今日教师还带一首庆国庆的儿歌。 教师有感情的朗读儿歌。 1儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的? 2你们又是怎样庆祝的? 六，教师带着幼儿学说儿歌。 七， 配上乐器一起说儿歌。 教学反思 通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也熟悉了国徽的国旗 ，在这次活动中幼儿玩的很快乐，也很欢乐。缺乏之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有表达出来，在画画上要加强。 4、大班主题欢乐国庆节教案反思 活动设计背景 了解国庆节的意义，为什么有国庆节? 活动目标 1、让幼儿知道十月一日是国庆节。 2、引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发喜爱祖国的情感。 3、初步熟识儿歌，能跟着教师一起念儿歌。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 感受国庆节的气氛。 活动预备 1、在教室内与幼儿一同布置 庆国庆的喜庆场面。 2、国旗一面。 3、预备幼儿的绘画工具 活动过程 一，熟悉国徽