个人师德修养提升计划

1、个人师德修养提升计划自古以来就有“学高为师，德高为范”之说，作为一个老师，我 们须要提升自己，看看下面的个人师德修养提升安排吧！篇一：个人师德修养提升安排 在新的一年里，我将以塑造老 师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关切孩子成长为目标， 在不断充溢、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活 氛围，为教化事业贡献自己的力气。一、仔细做好本职工作，充溢自己的理论学问。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校 的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外主动学习各种 师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例来 警醒自己，时刻反思自己的行为，严于

2、律已，以身作责。二、主动参与社会实践提高师德修养。主动参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处 理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识 自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践 中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、主动进行自我反思。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的 老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中 注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。四、德及教学，不断改进教学方式方法。并不是全部德只能体现在对人对事方面

3、，在日常的教学活动中， 我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的 关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地 推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断 的创新才能推动教化的大发展。五、为学生倾注全部的爱心。作为一个老师，爱心最重要。“酷爱关切学生”是真挚的师爱， 是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感，是教化 实践中一种强大的教化力气和手段，它表现了老师对祖国对人民对党 的爱，体现了老师的独立人格和应担当的。作为一个在教书育人的岗位上工作了 21个春秋的我，决心在以 后的工作中不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养

4、争取 在将来的日子里更上一层楼。作为一个老师，老师是崇高无上的，它 将恒久是我的追求。篇二：个人师德修养提升安排 老师是人类文明的传播者，是 人类灵魂的工程师。老师面对的是正在成长中的青少年，因此师德的 修养不仅仅是老师个人的行为，还关系着整个社会。师德体现在方方第2页共8页 面面，概括的说就是要忠诚于人民的教化事业，教书育人。这是师德 最基本的要求。本学期，我安排从以下几方面加强自身的师德修养：一、提升理论修养在新学期的工作中，我要充分利用时间，主动学习各种师德理论， 不断加强自身的理论基础学问，转变教化观念，把培育和发展学生的 创新精神和实践实力、分析解决问题的实力、沟通与合作的实力以及

5、对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。二、努力向身边的人学习我们的身边有许很多多师德高尚的老师，他们的工作虽然平凡， 但是他们在一心一意地为教化事业奉献着。他们是我学习的榜样。三、酷爱学生酷爱学生是师德建设的核心。在今后的教学工作中，我要关切学 生、了解学生、走进学生，对学生严而有爱、严而有度，敬重学生的 主体性。四、甘于奉献作为老师，必需做到甘于奉献。在工作中，要保持良好的心态， 对工作尽责，敬重学生，敬重家长，耐性对待每一名学生，遵守老师 道德十不准。五、为人师表、以身作则作为一名老师，要在思想品德方面以身作则、诚恳、守信；在治 学方面以身作则。老师要以广博的学问和完善的人格力

6、气去影响学 生，感染学生，真正做到教书育人。第3页共8页六、不断反思，进行自我指责教学中，要深刻反思自己存在的不足，主动开展自我指责。一个 师德高尚的老师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求老 师在实践中，注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到 老，学到老。以上是我本学期个人师德修养安排。作为一名青年老师，在今后 的工作中我要不断地提升自身的教学水平，更要不断地提高自身的师 德修养。篇三：个人师德修养提升安排 作为一名教化工作者，必需成 为学生的楷模，潜移默化的影响学生，因此，要培育品德高尚的学生， 老师自身的品德素养必需高尚。老师只有在教化实践中，通过努力学 习，相识到社会

7、发展的规律和特点，了解到社会主义老师道德的内容 和意义，并通过自身的修养，将相识内化为自己的道德情感、意志和 信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成肯定的道德品质。 因此，我制定个人师德建设安排如下：一、指导思想以邓小平理论”三个代表”重要思想和科学发展观重要理论为 指导，紧紧围绕全面实施素养教化、全面加强青少年思想道德建设和 思想政治教化的目标要求，深化实行老师法和中小学老师职业 道德规范，以培育合格的社会主义建设者和接班人为根本落脚点，“酷爱学生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师”行为规 范为标准，以“言传身教、为人师表”为准则，以提高老师思想政治第4页共8页 素养，职业志

8、向和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规 范，强化师德教化，优化制度环境，不断提高师德水平，为培育德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人出新的贡献。加强信念，树 立正确的职业观念、职业看法和职业志向，进一步自觉履行中小学 老师职业道德规范。二、努力学习理论学问，提高自身道德素养.深化学习贯彻党的十七大会议精神和“三个代表”重要思想 的科学内涵，明确目标，增加老师的责任感和使命感。.以科学发展观为指针，仔细开展相关实践活动。.深化学习实行中小学老师职业道德规范，切实加强以宪 法、教化法、老师法等有关法律法规和“八荣八耻”为主要内 容的社会主义荣辱观教化，在理论学习中去深刻理解老师道德

9、规范和 要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。进一步提高职 业道德素养，树立正确的教化价值观、质量观和人才观。.增加教书育人，以身立教的社会使命感和敬重学生、爱惜学生、 爱护学生的责随意识，争做学生和家长欢迎的德才兼备的合格老师。.加强法律法规学习，提高依法从教水平，要加强时事政策的学 习，增加贯彻党的路途方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义 的信念。6.全面贯彻公民道德实施纲要，不体罚、变相体罚学生。结合歙县老师基本功考核活动，仔细学习教化科学理论和科学文 化学问，驾驭教书育人的本事，学习教化理论，驾驭教化规律，按教第5页共8页 化规律办事，才能真正做到教书过程中育人。三、树立

10、良好老师形象，端正教化思想1、对待自己从严要求。2、同等对待每一个学生及家长。3、敬重他人，严于律己，宽以待人，多看别人的特长。4、穿衣要整齐、高雅、大方，要有健全的人格，不参加有损老 师形象的活动，做到“学高为师，身正为范”。5、对待工作要有敬业奉献的精神6、努力把老师这份工作当作自己的事业，投入自己的精力去做 好它。7、仔细学习提高自己理论水平和业务水平，并主动进行自我反 思。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不 足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的 老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中 注意自我学习、自我修炼、自我约束、

11、自我调控，做到老，学到老。四、对待学生要有爱心1、敬重学生的人格，倾听学生的看法，不讽刺、挖苦学生，与 自己的教化对象建立民主、同等、和谐的师生关系。2、把握教化尺度，爱学生但不放纵、不溺爱，严格要求，从严 治学，做到严出于爱，爱寓于严。3、保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培育学生具第6页共8页 有良好的品德，敬重学生、敬重家长、耐性对待每一名学生、无偏袒 心理，无卑视后进生心态。不勒索或示意家长送礼，遵守老师道德十 不准。4、要求学生全面发展，全面评价学生。总之，良好的师德，是 一种强有力的教化因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教化 劳动时必需遵循的各种道德规范的总和。所以，

12、每个老师都要努力把 自己培育成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而 宏大的任务，托起明天的太阳！作为一名老师，在思想品德上以身作则、诚恳、守信、在治学上 以身作则、语言美、仪表美、以广博的学问，才学和完善的人格力气， 去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。做为一名老师，我要 视我的学生如我的兄弟姐妹，爱他们，亲他们，让他们感受到我的爱， 我的亲情，视我为他们的好挚友。有话情愿跟我说。以上是我本学年的个人师德修养安排，这个安排将时刻激励我、 评价我。作为一个青年老师，在今后的工作中要不断的提高自身业务 水平，不断地提高自身师德修养。作为一个老师，爱心最重要。“酷 爱关切学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而 成的一种高尚的情