写景作文训练三部曲教案

1、写景作文训练三部曲高镇初中 吴海一片绝景在险峰字数8022019-9-1908:14写景作文分三步训练，每次只训练一个目标，一个题目多次去写，这样循序渐进，由易到难。写熟读背诵朱自清的春老舍济南的冬天吴均的与朱元思书，老师在指导写景作文时先抽出其中的某一具体方面，在练习写作中体会范文的妙处，在品味范文时领悟写景作文真谛。言之有物，言之有序，言之有味2019第一场雪学生特别害怕写景作文，主要是不知写什么，也不知怎样写。可能是目标要求过多又过高，让学生无所适从。我们可以化整为零，一次作文训练只训练一个方面，可一题多写，这样可以消除学生恐惧心理，增强自信心。其实景物是我们生活中不可或缺的重要组成部分

2、，只是我们熟视无睹，没有很好地去感悟罢了。八年级上册恰好有个写景作文训练，我就按照由浅入深，由易到难分三步去指导，收到了良好效果。4月15日，根据学校安排，由我主持七年级第一次月考学生座谈会，当我梳理语文成绩时颇为吃惊:五十人及格十五人。我就问学生:六年级时你们的语文是我带的，当时不及格的顶多是十个人，这次是进入初中的第一次月考，怎么考成这样了？原来几乎满分的董乐彦、孔洁两位同学也才110分。学生一起回答，这次作文太难了！我就问:什么作文题目？家乡的秋景真美，我们都不知道怎么写。看起来学生怕写作文，尤其怕写景作文。正好八年级第二个写作训练就是学习描写景物。我便开始思考写景作文训练内容如何有效选

3、择，又如何去合理运用。这次训练的总目标是让学生由怕写景到喜欢写景。计划分若干个子目标，一题多写，每次需达成的目标都是不一样的。第一部言之有物，选物典型。梳理哪些景哪些物可以进入文章。我给大家叙述了我的一段亲身经历。那是十年前的一天，我坐吕福堂的中巴去户胡办事，车到椿树老赵代销点时照例停下来等人。与户孙路垂直的是通往石庙龙王的石子路。我当时刚好坐在正对龙王路的车窗边，不经意间透过车窗向西张望，咦，雨过刚晴，青油油的石子被雨水冲刷的格外明亮，在两边白杨的保护下笔直地伸向远方，一条乡间青石子路，青亮亮的，两旁腿粗的白杨笔直整齐地排在两旁，它们一起伸向远方，让人遐想。这时我看到不远处一颗粗壮的树根下簇

4、拥着一丛青草，青绿青绿的，很茂盛的环绕着大树，其它各树根下或光秃秃的，或青草低矮稀疏，唯有它显出茂盛的样子。我想似乎缺点什么，说来也巧，恰好不知何处跑来一只四肢雪白浑身乌黑的胖猫，只见它径直跑来直接蹲坐在那丛青草上，色调和谐，神态悠闲，美妙极了。隐隐约约中，我感觉还缺少点什么，无巧不成书，恰巧一个脚穿青绿胶鞋的红衣少女快步跑了过来。正当此时，一幅完美的图画呈现在眼前:静物，植物，动物，人物。它们按照一定的次序，以和美的色彩姿态呈现。更巧的是我旁边车窗遮阳贴纸，不知被谁挖了个圆孔，这一图景正在此圆中，我当时想这可应了圆满的话了。由此我想，写景首先应当考虑写什么，哪些应该入景。那当然应当是最符合主

5、题的景物了。如上文的静物植物动物人物都符合美的特征。要会写景关键是要写，正好下雪了，我便要大家以2018第一场雪为题。要求大家仔细观察，主题先行，精选材料，言之有物。如主题不同，选景也不同。下雪了有人喜悦，有人赏景，有人感叹道路难行，有人唠叨生活不便。如写校园一景要选最有特色最能反映学校精神面貌的景物。有的同学专门写了师恩如山石碑，突出感恩主题。有不少同学写了操场一景，体现了学生的蓬勃生机。如写家乡的秋景大多选了金黄的水稻，红红的石榴，胖胖的花生，咧嘴的山芋，肥胖的白鹅等。可有的同学只是罗列景物，不注意层次叠放。王熙凯写秋天走进田野里，全是收获的果实，有南瓜，红薯，稻子，花生和玉米.李寿宇写家

6、乡的美景我家屋后有条水泥路，路的两侧有树，有花，有草.葛建兵一会写秋天田园里金黄的稻浪，一会是夏天菜园里各种盛开的花在招蜂引蝶，又写秋天收获花生第二部言之有序有的同学也学会了按春夏秋冬四季顺序来写，也有的按照由近及远顺序来写。但没有佷好注意到景物叠放的层次。程家雨2018第二场雪由上到下，她说，六棱小雪花像小仙子一样莅临人间，飘向大地，飘向屋顶，飘向枝丫。但凡去过的地方都纯洁无暇。从教室门口望去，天地一片白茫茫，楼前一排梅花枝条上都挂满了白雪，冰清玉洁，枝头刚刚绽放的红海显出倔强的神情，惹人喜爰，似有雾淞般亮洁。食堂房顶上铺上了一层泛着波纹的鹅绒被，那样宁静，那样温馨。远处草坪上覆盖着薄雪，没

7、有脚印，没有污渍，那样洁白，那样纯净。地上的雪不厚，被踩成了冰，化成了水，孩子们在欢快地追逐着，热烈地打着雪仗；拐角处有同学竟堆起了袖珍雪人。雪花带着欢乐悄然而至，终于雪花不见了，但那快乐却久驻心间。第三部言之有味，绘声绘色要把景物描绘生动，注意抓住特征，有声有色。写景手段很多动静结合，虚实相衬，远近呼应，拟声绘色，比喻对仗等等，归根结底，都是要根据表达的需要去做。不少同学观察仔细，写景抓住了特色。家乡的秋景董鑫悦按照由高到低，由面到点，进行形象生动的描绘。她说:秋天是收获的季节，天特别地高，也特别地蓝，云朵却是文文静静的。我站在塘埂上，望着稻田那边，一大片一大片金光闪闪的稻谷在向我招手，远处

8、火红的柿子咧嘴朝我致意。地下的大红芋头迫不及待地探出头来，却被我这一双小巧的手拔了出来。青翠带着雨点斑纹的花生秧结实地墩在地里，似在做最后的冲刺，我们似乎能感觉到地下那颗颗花生逐渐硬起来，嫩白的身上即将披上红衣。那一个个昂首挺胸的大公鸡踱步来到地边，低着头，像是要找什么。它们顶着火红的峨冠，披着五颜六色的羽毛，像似彩虹。山岗上一大片芝麻，随风摇摆;大豆被外壳紧裹着，像喘不过气来似的，不断向外奔涌。灼热的阳光下，农民们汗流浃背，朴实的脸上红彤彤的，晒的？累的？抑或乐的！据他们说，他们这个稻是糯稻，可以包粽子，更要酿米酒呢，似乎巳闻到酒香遍野。秋季，丰收时节，五谷丰登，硕果累累，令人赞叹。一片片红

9、红的枫叶飘飘零零，捡起来，夹在书页里，似乎透着无尽的秋香呢。秋，秋，秋，让人喜悦，让人陶醉！冯灵康写秋天的原野，绘形绘色。她写家乡的秋色人是故乡亲，月是故乡明。家乡秋色斑斓，让我萦怀。我站在一个通往名叫“家”的地方的岔路口，一眼望去，一片欣欣向荣的景象，一片片黄澄澄的稻子，随风起舞，似在等待主人检阅。风吹起秋姑娘五彩的衣裙，那片霓斓便映在了瓜果上，柿子熟了，火红的，像一盏盏小灯笼，可爱极了。夏天生得旺盛的南瓜秧，如今巳结出一个个又大又丰满的南瓜，橙黄，浅褐，诱人品尝。田里玉米秸秆青绿伴着灰黄，有些叶片已由褐而黑，虽然显示即将完成使命，但仍如排排站岗的士兵，直挺挺地立在那里。它们自豪地露出腰挎的串串金黄饱满的纺锤，好不威武。当初还默默无闻的桂