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文档简介

1、Word 幼儿简单教案 幼儿简洁教案 导语：幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都消失了新的进展。以下是我为你介绍的幼儿简洁教案，欢迎参考。 幼儿简洁教案 教学目的： 1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。 2、知道爱护手的一些方法。 教学预备： 幼儿用书教学过程： 1、通过做手指操，引出活动主题。 老师：现在我们来做一套手操。请小伴侣们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。 2、引导幼儿了解收的结构。 （1）老师：大家看看，我们的小手长得什么样子

2、呢？ （2）幼儿回答。老师小结:我们的 手上有五个手指，他们长短不一样。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。 3、引导幼儿了解手的.作用。 （1）老师：我们的小手可以用来做什么呢？ （2）幼儿回忆自己的生活阅历回答。老师小结：手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。 4、引导幼儿学习用合适的方法爱护自己的小手。 (1)老师：手可以为我们做这么多的事情，应当怎样爱护我们的小手呢? (2)幼儿思索后回答。 ，(3)老师请幼儿打开幼儿用书观看画面，让幼儿为正确爱护小手的方法贴花。 (4)老师：刚才我们在书上看到了爱护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，有很多地方值得我们留意，这些值得我们留意的地方是什么呢? (5)老师在幼儿回答时用： 会让手，应当爱护小手。的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应当等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应当在手上涂些护手霜。 5、老师带领幼儿回顾本活动 的内容，总结手的用途和爱护手的方法。 教学评价： 1知道34种手的作用。 2知道23种爱护手的方法(洗手

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