幼儿园中班优秀语言教案《小花籽找快乐》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班优秀语言教案小花籽找快乐含反思 活动目标： 1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己就会感到欢乐。2、能仿照故事中的语言回答问题。3、能分角色表演故事。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激活阅读爱好。5、能宁静地聆听别人的发言，并乐观思量，体悟文学活动的乐趣。活动预备：小花子籽、风姑娘、太阳、小鸟、小蜜蜂、青蛙图片;Ppt课件教学过程：一、导课：(第一张幻灯片)幼儿自由跳舞老师提问：大家跳舞的时候欢乐吗?谁能告知教师你认为什么是欢乐呢?大家自由研究老师：大家说的很好。那你们想不想听听别人的欢乐呢?今日，教师带来一个伴侣。看，他是小花籽。(其

2、次张幻灯片)。我们和小花籽打声招呼。现在，小花籽要给大家讲一个关于它去寻觅欢乐的故事。二、新授部分：1、幼儿看幻灯片，听老师讲故事。故事：小花籽找欢乐 (第三张幻灯片)有颗黑黑的小花籽，他离开妈妈，打算去寻觅自己的欢乐。(第四张幻灯片)小花籽遇到太阳公公，他问：太阳公公，你欢乐吗?(第五张幻灯片)太阳公公说：我为大家带来明亮和暖和，大家喜爱我，所以我欢乐。小花籽遇到小鸟，他问：小鸟，你欢乐吗?(第六张幻灯片)太阳公公说：我为大家歌唱跳舞，大家喜爱我，所以我欢乐。小花籽遇到小蜜蜂，他问：小蜜蜂，你欢乐吗?(第七张幻灯片)小蜜蜂说：我为大家采蜜，大家喜爱我，所以我欢乐。小花籽遇到小青蛙，他问：小青

3、蛙，你欢乐吗?(第八张幻灯片)小青蛙说：我为大家捉害虫，大家喜爱我，所以我欢乐。提问：1、小花籽从妈妈怀里蹦出来，他要去做什么?2、小花籽在寻觅欢乐的路上碰到了谁?(第九张幻灯片)研究：太阳、小鸟、蜜蜂、小青蛙为什么会感到欢乐呢?老师小结：本来他们为大家做好事，大家喜爱他们，所以他欢乐。研究：小花籽看到大家很欢乐，他打算去寻觅自己的欢乐，谁能帮小花籽想方法让他找到欢乐呢?3、小伴侣想的方法很好，我们一起来听听小花籽用什么方法找到自己的欢乐。小花籽请风姑娘帮忙(第十张幻灯片)风姑娘带着小花籽飘过大河、飘过草原、(第十一张幻灯片)(教案.出自：快思老.师教案网.)飘到雪山上(第十二张幻灯片)小花籽

4、打算留在雪山上(第十三张幻灯片)春天到了，小花籽变成了一朵漂亮的大红花(第十四张幻灯片)花的香味传的很远，引来动物和人们绕着红花唱呀、跳呀。小花籽兴奋地说：我给大家带来欢乐，大家喜爱我，所以我也欢乐。(第十五张幻灯片)研究：1、小花籽请谁来帮忙，他们飘过哪些地方?(第十六张幻灯片)2、小花籽最后留在了哪，为什么?(第十七张幻灯片)3、小花籽为什么欢乐?(第十八张幻灯片)小结：当小花籽为大家做好事，给大家带来欢乐时，大家都喜爱他，所以自己也感到欢乐。研究：请小伴侣说说生活中你感到欢乐的事情。4、分角色表演故事第一组：个别幼儿表演(第十九张幻灯片)其次组：全体幼儿表演(第十九张幻灯片)三、结束部分：现在请小伴侣去问问幼儿园里的其他小伴侣欢乐吗?把小花籽找欢乐的故事讲给他们听。教学反思：欢乐是幼儿最常感触到的一种心情体悟，但欢乐的涵义是广泛的。中班的孩子，由于年龄的关系，在无数时候，往往都只想到自己，而忽略了别人，而能够在协助别人的过程中体悟到协助别人的欢乐，这种体悟对于幼儿的成长也起着很重要的作用。 赤花籽 ，又名冰粉、果冻儿。广泛分布于四川、重庆