小学科学教案：六上 桥的形状和结构

1、桥的形状和结构【教学目标】科学概念：.桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。.桥的形状和结构与它的功能是相适应的。过程与方法：提高观察、比拟、描述和评价的能力。情感、态度、价值观：.体会科学技术对社会进步的作用。.感受和欣赏桥梁的形状结构之美。【教学重点】了解桥梁的形状结构开展过程。【教学难点】提高观察、比拟、描述和评价能力。【教学准备】吸管或竹片、粗线、木板或瓦楞纸板、绳子。【教学过程】一、欣赏图片，导入新课.同学们，在日常生活中，我们常常和桥打交道，桥是一种跨越河流、湖泊、 海峡、山谷或其它障碍物而修建的特殊建筑物。那么桥的形状和结构中又蕴藏着 哪些科学知识呢？今天，我们就一起来

2、研究桥。（板书课题）.老师挑选了几张有代表性桥，这些桥有什么特点？.在桥梁设计上，我们的桥梁一般采用拱形结构、条形结构、框架结构、钢 索结构。（板书4种结构）二、观察比拟，实验探究（-）认识拱桥1.接下来我们首先来观察一下不同样式的拱桥。（出示图片）如果给这六座 拱桥按照形状和结构分分类，你们会怎么分呢?为什么这样分？生汇报。2.大家有关注到了这些拱桥桥面和桥拱的位置不同，有些桥面在拱的上方,有的桥面在拱的下方。这两类桥，各有什么优点呢？轻声讨论一下吧！桥面在拱上方：桥下空间高，便于船的通行。桥面在拱的下方：桥面低与道路连接容易，易于车辆通行。.桥面在拱下方的桥除了易于车辆通行，还有什么优点呢

3、？老师给大家提供 了小棒，可以用它来模拟拱桥。先模拟桥面在拱的上方，有什么感受？然后用绳 子模拟桥面，制作第二种拱桥，又有什么感受？开始吧！(1)模拟两种拱桥，你们有什么感受？第一种有外推力，第二种没有外推力。(2)第一种拱桥有外推力，但是两端用桥面固定后，还有外推力吗？没有了。(3)对,这个桥面正好拉住了两个拱足，防止这个拱足往外扩,所以抵消了外 推力，5.小结：桥面在下,既利于车通行,又抵消了拱的外推力。(二)认识拉索桥.介绍完拱桥，接下来我们来研究下另一种桥一一索桥：古人在藤蔓得到了 启示，做成了吊桥，后来又建造出了铁索桥。随着科技的开展，现在已用钢索建 造出了跨度达千米以上的索桥，让我

4、们一起欣赏一下吧！(出示图片).这些索桥有哪几局部组成？钢缆、桥塔、桥面。(1)(出示两种不同的索桥)这两种索桥有什么不同？ (2)这两种桥是斜拉桥和悬索桥。(1)索桥有什么特点？为了让大家更好地了解索桥的特点，让我们模拟做 一个拉索桥。等会需要用到2根绳子，木板和2把椅子背。你能说说这些材料分 别模拟的是什么？一一绳子模拟的是钢索；木板模拟的是桥面，椅子背模拟桥塔(2)怎么操作？我们一起来看一下视频。(播放微课)实验思考：(1)两人同时用力拉绳把“桥”吊起来，我们朝什么方向用力？(2)把绳子下垂多一些，感受力有什么变化？再拉平直些，感觉用力有什么变化？(3)想一想：为什么桥塔为什么要修那么高

5、？桥塔修得很高，是为了降低钢缆的拉力。(1)谁能来说说你们的想法？朝下，沿着绳子的方向。把绳子下垂多一些，省力；拉平一些，费力。(2)绳子平一些或者下垂多一些，钢索桥的哪个结构发生了变化？怎么变 的？桥塔高度变化。(3)桥塔修得高是为了省力。9.江阴大桥是我国第一大悬索桥,总投资36亿元,全长3071米,桥下的净高 50米,能够满足5万吨的货轮通过，他最重要的是这个悬索,你们知道这个悬索用 了多少钢丝吗?总长10万公里,可以绕地球15圈。这些钢丝互相的绞到一起,变 成一根粗的钢丝。然后就是他的锚定，你们知道这个锚定有多大吗?20个篮球场 那么大,20层楼那么高的一个巨大的混凝土的大石块,重达7

6、. 6万吨。(三)体会很多桥梁把多种结构合为一体L在实际桥梁设计中，我们往往不采用单独一种结构，而是由多种结构组合 而成，例如美国旧金山金门大桥，同学们观察一下，这座桥采用了哪些结构？又 有什么样的好处？三、交流感想，总结反应.同学们，这节课里，我们不但看到了美丽如彩虹的拱桥，叹为观止的现 代拉索桥。其实，在我们的家乡宁波，也有很多各式各样的桥，你知道哪些？生说一说。.如果请你给我们家乡的桥写一张名片；说说看我们可以从哪些方面来描述 一座桥？用什么材料？采用什么结构？这种结构的优点？跨度大约是多少？它 的作用是什么？有什么特点等.是的，我们可以从很多方面来描述我们的桥梁，制作桥梁名片。.今天我们研究了不同的桥，更重要的是我们了解了它们的结构和受力的原 理。希望长大以