憧憬美好集体教学设计

1、8.1 ”憧憬美好集体”教学设计一、教学目标：情感、态度与价值观目标：培养学.生的团队意识；提高学生集体生活能力。过程与方法目标：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要 意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体 中的人际关系。知识和能力目标：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体对我们成长的意义；掌握 美好集体需要哪些良好的气氛。二、教学重点与难点：教学重点：集体愿景的内涵及作用；美好集体对我们成长的意义。教学难点：建设美好集体需要的良好气氛。三、教学方法：问题导学法、创设情境法、合作探究、交流提供四、教学过程：一、导入新课、

2、明确目标：1、导入（多媒体出示中国航天图片）中国航天工程的数据展示：直接参与单位no个，接参与单位3oooo多个,共有数十万人参加这一工程。相一相.材料说明了什么原因促使了中国航天事业的成功？（学生从团结一致、众志成城等角度思考阐述）教师总结：任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起，促使大家共同 进步。今天我们就一起走进第八课，感受美好的集体生活。这节课我们的学习任务是“憧憬美 好集体”。2、出示学习目标了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些 良好的气氛。二、带着问题、引导自学引导学生熟悉课本72-76页内容，按照从“集体愿景的内涵及作用

3、”到“美好集体对我 们成长的意义”再到“美好集体良好气氛的特点”的思路在书上做好勾划，并完成以下问题。1、完成导学案知识结构框架填空。2、写出自己理想中的美好集体的一些特点。集体愿景的内涵及作用是什么？3、美好集体对我们成长有怎样的意义？4、联系第74页的两个“探究与提供”、第75页的“相关链接”以及第76页的“探究与提供”，想一想美好集体的良好气氛有哪些特点?（引导学生先独立完成知识结构填空，再把疑惑的问题记下来，在小组学习中和同学交流, 或请老师帮助。）三、针对问题、集中突破从框题可看出，学的核心是关于美好集体，所以我们的话题就从美好集体展开活动一：各抒己见集体愿景的含义和意义要求：1.小

4、组内互相提供交流自己心目中的美好集体。问题：你憧憬的美好集体有哪些特征？开展个性、体验成功、相处融洽、共担责任 向上、活力、包容、公平、合作教师小结：我们心目中美好集体这些特点就是我们的愿景，愿景就是向往美好的前景。虽 然每个同学对理想中的美好集体有各自不同的愿景，但当更多的同学提供自己的愿景时，我们 的共同愿景（美好集体的轮廓）就变得越来越清晰真实，愿景就变成既是“我的”，又是“我 们的”愿景，我们每个成员就在共同愿景的感召下与其它成员一起追求，从而获得个人单独所 达不到的效果。这里的共同愿景就是集体的愿景，所以集体愿景内涵可以概括为：拥有共同的 梦想，向往美好的前景，承当共同的使命，认同正

5、确的价值观，形成一致的目标和追求，这就 是集体的愿景。愿景的作用可概括为：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体开展的内驱动 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。【多媒体呈现结论】集体愿景的内容。愿景的作用。2、美好集体人人向往，为什么呢？因为美好集体对我们成长有着积极的意义。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人 都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向 上的力量，坚定自己的生活信念。活动二：良好的气氛从74-76页的“探究与提供”及相关链接中我们可以概括出美好集体的良好气氛应该有 以下特点：1、美好集体是

6、民主的、公正的。如何表达民主公正呢？强调尊重，只有老师尊重学生、学生尊重老师、班干部尊重普通同 学、同学之间相互尊重、以及我们的校规、班规得到尊重，我们民主公正的气氛才能实现。当 然民主公正的气氛也需要我们每个同学积极主动的为班集体献计献策。2、美好集体是充满关怀与友爱的。如何理解关怀与友爱？（学生回答）强调：恰当的方法，不要以关爱之名行“伤害”之实。3、美好集体是善于合作的。合作就是为了到达自己单独无法完成或到达的目标而相互配合协调的过程。没有合作原始人就无法战胜恶劣的自然环境生存下来，没有合作古代劳动人民根本无法完 成“长城、金字塔”这样的伟大建筑，没有合作我们中华民族又怎能实现“叩访天宫

7、、嫦娥奔 月”的伟大梦想。没有合作就没有人类社会，学校就是人类社会的一个缩影，作为学生更应懂 得合作的重要性，再美好集体中分工合作、优势互补、相互帮助、共同进步。4、美好集体是充满活力的。如何让集体充满活力？竞争，竞争可以提高集体的凝聚力，增强个人的综合能力；但消极 竞争也会产生不良的影响，使我们过度紧张焦虑，甚至产生嫉妒、敌对、报复的心理，这样机 会害人害己，所以我们的竞争应该以成认和尊重对手为前提，在竞争中合作，在合作中竞争， 在竞争与合作中实现双赢。四、课堂小结、理清体系通过本节课学习，我们知道了美好班集体的两大特点，一是共同的集体愿景，二是良好的 集体气氛。建设美好集体是一个过程，这个过程需要一定的时间。无论你对现在所处的集体是 否满意，我们都要心中充满对美好集体的向往，并积极为美好集体贡献自己的力量。让我们的 集体一天天变得更加美好。五、课堂练习、及时反应1、多媒体共同完成典型题 2、课堂测评（导学案达标检测）