初中开学初一年级“我爱我班”主题班会策划案

1、初中开学初一年级“我爱我班”主题班会筹划案针对班上有的同学学习态度不端正，有的不完成作业, 下课有打闹的现象，玩心太重。有的同学上课听讲不够专心, 开小差，说小话，课堂纪律有些松散。同学之间出现摩擦, 互不谅解,，教室的卫生也不愿做等等。针对这些现象，有必 要通过班会来调动学生的积极性，参与班级管理，争做班级 主人。.通过主题班会，使学生明确初中生活既是快节奏紧张 的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了 解同学，为快乐的初中生活奠定良好的基础。加深学生对班 级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。.通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝 聚力，学会与同学们和睦相处，

2、使班级形成和谐.温馨.团结向 上的气氛，引导学生努力争创优秀班级。.提前安排主持人，布置活动步骤；.提前安排参加活动和讲故事的同学；.课前在黑板上写上“我要的精彩我爱我班”；.提前做好“我爱我班”主题板报。四、班会形式：讲故事、游戏、讨论五、班会过程：L宣布主题班会开始：小故事，大智慧活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才 能表达出人的价值，知道集体团结的重要性。学生1:在某个地方，人们吃猴子就如同吃猪或鸡鸭一 类的家禽。一户人家的笼子里关着十几只大小公母不一的猴 子，每次有人翻开笼门，猴子们都会十分恐惧，争先恐后地 往笼子的角落里钻。总有一只被选中，当他们中间的一只被 选中拎出笼子

3、时，其余的猴子就会放下心来，快乐地在笼子 中嬉戏?猴子越来越少，最终只剩一只，当笼门再翻开时， 这只猴子拼命躲向角落，试图离那只抓它的手远一点，无奈的是，它只要逃不出笼子，就一 定会被抓到。在出笼门的一瞬，猴子咬了抓着自己脖子的那 只手一口，鲜红的人血流淌到猴子的身体上，手的主人十分 愤怒，一刀结果了猴子的性命而后说：“多亏只是一只来咬我, 要是多来几只恐怕还没有方法对付呢。”【提出问题】主持人：为什么猴子会不断的减少？主持人女：如果猴子不想在这个世界上消失，它该怎么 办？【分析】猴子的力量薄弱，很容易被捕杀。但如聚集起 来，它们可以紧紧团结在一起，共同抵御人类，没那么容易 被捕杀掉。我们个人

4、与班集体的关系是不是也像一只猴子与 一群猴子的关系一样呢？只有我们团结一致，才有可能做到“我以班级为荣，班级以我为荣”。主持人：你从这个故事中感受到了什么？一个人的力量是有限的，需要团结协作。如果一味的只 想到自己，不去考虑集体，最终可能受害的是自己。班集体 同样如此2、讨论出真知由上面的故事我们已经知道了团结就是力量，那我们如 何做才可以紧紧的团结在一起，为集体争光呢？假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下我们希望 木桶装更多的水，有哪些好方法？不要短木板？长木板补短木板？长、短木板各自提升高 度？。著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取 决于长度最短的那一块木板。在班集体的建设中，

5、哪一种方 法最好，最有效？同学们现在想一想：我们的班集体、各学习小组等是不是就象是一个木桶呢？ 而你自己，究竟是里面的哪一块木板？你又想成为哪一 块木板？如果你是长木板，那你该怎样去帮助班里的短木板呢？ 如果你是短木板，又该怎样做呢？总结:如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是 这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装 不了水，不能成之为木桶而且每个同学都做好事情，发挥自 己的长处，弥补自己的短处，我们的班级才会是优秀的班级。 我们的集体才会是出色的集体。3.游戏：一块地砖最多可以站多少人？在这里，每组的同学都是一个小集体，每个同学都关系 着这个小组的荣誉。我们每个人都是2班的一份子，一言一 行都关系着2班这个集体的荣誉，所以我们绝对不可以因为 个人而去毁坏全班同学的努力成果。4、我们的精彩：展示一些班级学生活动图片和在上一学 年取得的荣誉。在这不到一年的时间里。运动