中班数学《数落叶》教案和教学反思

1、中班数学：数落叶和教课反思发问：头几日，我们在幼儿园里捡了很多落叶，你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗?(二)数漂亮的落叶树叶贴画、集体赏识树叶画导语：此刻我们来变个魔术，把很多落叶变为一幅漂亮的画。发问：落叶会变出一种有秋季特色的东西，会是什么呢?(幼儿猜想)、个体试试数树叶要求：这幅“螃蟹画”中有几片树叶呢?请你认真数一数，把总数记录在横线上，能够用数字卡片，也能够用笔写下来。察看与指导：幼儿数树叶有哪些方法?能否记录总数?、分享沟通发问：这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢?你是怎么数的?要点：请幼儿上前沟通不一样的数数方法(相互试一试他人的好方法)。小结：本来数数的方法可多了，每种

2、好方法你都能够试一试，可是必定要认真噢，千万不要漏了一片树叶宝宝。、老师的方法(可插入在幼儿的介绍中)：老师方才也数了，我有我的方法，按必定次序来数树叶(从上到下、从左到右)。落叶照片、集体赏识树叶画PPT发问：这回落叶变为了什么?、个体再次试试数落叶要求：画里每种图案用了几片落叶?请你按必定的次序再来数一数，把总数分别记录在横线上。察看与指导：幼儿数落叶时的数数方法和记录，帮助个别能力衰的幼儿、分享沟通发问：此次你数到了几片树叶?是按什么次序数的?(个别幼儿沟通)小结：数东西要数正确，能够找到一个起点，一片一片的数过去。也能够从左到右，也从上到下仔认真细数。(三)我和落叶做游戏要求：我们来个

3、游戏“数落叶”，请你认真数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地方。游戏察看与指导：察看幼儿点数状况，分享相互点数方法。延长：在游戏地区中投放更多用树叶组合成的画面(能够有难易的差别，总数有多有少)在数第二幅落叶贴画时，当孩子们已经数清楚每个小画面中落叶数目，开始数画面中落叶总数的时候，我预设给孩子们累积的是接着往下数的方法。这部分我办理的过于焦急，感觉是告诉孩子们怎么接着往下数，而不是经过孩子们自主议论的基础上获得好方法。所以，在最后一个环节，运用到接着往下数的方法时，孩子们都没有运用到这个数数的好办法。试试计算教课后，我在追求自己回应清楚、有条理的同时，也向来追求活动的“兴趣性”，今日

4、的活动，也有这方面的思虑。从今日的活动现场来看孩子们在活动中都很投入、很放松，在每个环节中都保持着热忱，但活动的“热”度仿佛还短缺一些，我想这与活动自己的设计是相关系的。在此后的活动设计中，要更多地站在孩子们的需要上来思虑各环节的设计。在数第二幅落叶贴画时，当孩子们已经数清楚每个小画面中落叶数目，开始数画面中落叶总数的时候，我预设给孩子们累积的是接着往下数的方法。这部分我办理的过于焦急，感觉是告诉孩子们怎么接着往下数，而不是经过孩子们自主议论的基础上获得好方法。所以，在最后一个环节，运用到接着往下数的方法时，孩子们都没有运用到这个数数的好办法。试试计算教课后，我在追求自己回应清楚、有条理的同时，也向来追求活动的“兴趣性”，今日的活动，也有这方面的思虑。从今日的活动现场来看孩子们在活动中都很投入、很放松，在每个环节中都保持着热忱，