小学体育与健康人教二年级全一册第一部分课程目标与教学内容设计构想李月立定跳远教案

1、 教学设计思想一、指导思想本课在设计上、坚持从新课程理念出发注重以学生的发展为本、通过欢快有趣的游戏模仿“小青蛙跳“的教学活动、全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力、也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。整堂课注重学生的体验教育、处处让学生当好学习的主人、教师始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、为学生搭建起表现和展示的舞台、用激励性的语言正面引导学生跳出乐趣、跳出友谊，跳出创新、使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。二、教材、学情分析：立定跳远是小学1-6年级动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展

2、，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远水平二是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升、它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚协调用力蹬地作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下坚实的基础。因此，根据小学的学生自制力和理解力相对差和身心发展快的特点，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设，诱发学生学习的主动性，让学生置身情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中去掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面发展为教学目的。三、教学目标：1、认知目标：让学生形成正确立定跳远的技术概念。技能目标：让90%的学生掌握立定跳远两臂摆

3、动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。情感目标：培养学生活泼愉快，积极向上的精神及与同伴友好相处，团结合作，共同进步的团队意识。四、教与学重、难点 重点：上，下肢协调用力。难点：蹬地向前，向上跃起以及落地前伸小腿。五、组织教法:运用了示范法、观察法、尝试体验法、语言提示法、小组合作法、评价法.六:教学流程 激发兴趣、愉悦身心、学练促进-提高巩固、拓展提升恢复身心七:平均心率:110次/分学习立定跳远（第一课时）课时计划 教师 ：李月 水平段：水平二（三年级）教 学内 容 学习立定跳远教 学目 标1、认知目标：让学生形成正确立定跳远的技术概念。2、技能目标：让90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节

4、屈伸协调用力的动作技术。3、情感目标：培养学生活泼愉快，积极向上的精神及与同伴友好相处，团结合作，共同进步的团队意识。教 学重难点重点：上，下肢协调用力。难点：蹬地向前，向上跃起以及落地前伸小腿。顺序时间教学内容教师活动（T）学生活动（）组织形式准备部分8分钟课堂常规体育委员整队报告人数。2、师生问好二、情景导入：猜谜语：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长大了变了样，脱掉尾巴长出腿。导入新课提问：1、小青蛙的第一件本领是学会什么？2那么小青蛙是怎么跳的呢？我们一起来模仿小青蛙的跳。一、开课导言二、宣布本课内容组织热身活动四、师生互动，自由想象1、集合做到快、静、齐。2、学生认真听课堂要求，

5、积极思考老师的问题。3、注意力集中，精神饱满。4、学生在教师的引导下积极参与。5、自由想象，自主的模仿小青蛙的跳。队列队形：四列横队T散点式队形 基 本部分8分钟16分钟四、学习立定跳远提问：小青蛙的跳，在我们的体育中跟那个项目相似？1、讲解立定跳远的动作要领。要领：两脚开立与肩同宽，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，落地时小腿前伸，屈膝缓冲。2、以高人，矮人，超人带动学生的积极性，让学生跟着老师做。六、分组练习以每一排为一组分成四组，每一组选一名小组长负责纠正错误和带领学生进行练习。1、小组对比2、学生展示3、提高练习教师示范立定跳远，讲解动作要领。以语言提示让学生跟着教师做动作。教师带领学生在指定的区域里进行分组练习。做的好的同学叫出来做示范以表扬。在练习过程中注意安全。教师全程巡回指导。集中注意力，认真听教师讲解动作要领。认真练习，体会三种人的技术动作。在练习过程中以安全第一的原则进行练习。学生相互找错误。学生认真观察做得好的同学。加大自己的练习难度。T组织形式：一组二组三组四组结束部分8分钟身心放松：1、游戏：捉鱼规则：教师将学生按性别分成两组，再在每个组中选两名同学拉手结成渔网到池塘中去捉鱼，若池塘中的鱼儿被捉或鱼儿游出池塘都算被捉住，要和渔网连接起来，共同捕获其他鱼儿，结成渔网的同学，在捕鱼时不能散开。2、课堂小结师生再见 巡