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文档简介

1、第 第 页教研组上学期期末考试小学英语试卷分析 本次期末测试英语试卷由县教研室统一命题，试卷依据英语课程标准的要求，从语言知识、语言技能以及学习策略等方面对同学的综合语言运用技能进行了全面、系统的检测。下面就试卷评价、试题特点、同学答题状况及今后的教学方向进行分析。 一、试卷评价试卷共分听力和笔试两部分，总分值100分。题型敏捷多样，图文并茂，符合学校生的年龄特点。试题以教材为基点，考察知识点掩盖面广，难易适中，题量相当，既考察了同学真实的英语学习水平，加强了他们学英语、用英语的爱好和信心，又为广阔英语老师的教学工作起到了导向作用，是一份很好的试卷。二、试题分析一听力部分。听力测试总分值40分

2、，旨在测试同学听音、辨音和快速反应的技能。内容包括：听录音写字母、听录音判断正误、听录音选句子、听录音排顺次。从同学答题状况看，这部分得分率比预期的要高，但玄虚较大，最高得分40分，最低只有5分。失分缘由主要是：1能听懂，但不会写。如：听写字母Q，小写成了p。2辨音技能差。如：G和J的发音混淆。ducks和chicks不能抓住辅音的发音不同来正确地辨别。3词汇量不足。尤其是新学的词和音节较多的词记忆不坚固，听起来有困难。如：library、playground等词，失分严峻。二笔试部分。笔试部分总分值60分，既测试了同学对语言知识词汇、语法和语言技能读、写的掌控状况，又考查了同学习得的有效学习

3、策略和在英语交际中对各国文化差异的理解。1、书写英语字母。这部分失分不多，存在的主要问题是书写不规范，大小写不分，可以看出同学基础知识掌控的较扎实，但在环节上需要进一步提高。2、选择同类词。从今题的完成状况来看，不容乐观，暴露出同学在学习策略上的欠缺，只着重记单词，却忽视了归类记单词的记忆方法。3、语法练习。这部分内容是同学的一个薄弱环节，失分严峻。比如：Imastudent.同学会读，明白意思，却不知道Im就是Iam。这就要求老师在平常的教学中留意向同学潜移默化地不断渗透语法知识，同学就能在不知不觉中感悟和应用。4、单词练习。此题中少数同学书写单词的首字母用大写，但单词记忆不坚固，拼写不完整，丢三落四，英汉意思不能对号入座是失分的主要缘由。如：pen写成open，me写成men等。5、情景对话。这部分得分率最高。同学能联系不同的语境用英语进行交际，能了解英语国家在称呼、问候、告辞时的语言具有的文化内涵。6、阅读理解。此题要求同学依据对短文大意的理解，捕获关键信息，用彩笔给图中相应的物体涂上颜

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