生活老师月度工作总结

1、生活老师月度工作 总结生活老师，不少人 认为 “生活 ”无非就是：衣、食、住、行不仅仅是对学生的衣、食、住、行 进行管理，更重要的是我是小编的工作 经验，欢迎阅读。;也需要老 师吗?其实，我们们还配合学校的德育 处，下面对上一个月的工作全面 细致的回 顾，点滴印象都非常清晰的印在 脑海中，自任生活老师一职来，上个月的工作可 谓是我的一次具有突破性的教育， 给我的工作增添了一笔宝 贵的参考 经验，同时也让我的工作得到肯定，学校是学生 综合能力培养的基地， 这种培养 应该做到随 时随处，从细微着手。上个月在 对学生的管理中 倾向于提高他 们的自我 认识、自我教育、自我管理的能力，让学生能 够认识

2、到对自己的行 为负责 任，遵守学校管理准 则和学生行 为规范，这种遵守的教育应该建立在学生的 积极参与自愿的基 础上。针对住宿的学生，最直接的教育就是 给学生提供一个很好的操作平台， 让学生学会生活，适 应集体生活， 观察每位学生的个性特点、 认识特点，而出 发去实施教育，老 师是学生成长的指导师范，而学生本人才是成 长的主人，促 进学生拥有健康的心 态、健全的人格和自信的人生要从小打好 坚实的基础。管理应该建立在感情沟通交流之上，从和他们谈话 我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和 调皮学生多次交 谈以后，我 认为他们都我当成了朋友，兄 长，我感 觉他们都是很有上进心的，由于文化基 础打得不

3、好，有些 调皮学生 讲话，打闹，什么都做。在和他 谈心的过程中，了解到的家 长对他是非常 严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目 标，逐渐进步，现在要求同学关系和睦、上 课也能认真听讲了，做事也很 积极了，当然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话都跟我 谈。经过一个多月的磨合，我已 经和老师、学生建立了良好的友 谊。生活 组老师们 都帮助我，使我感受到了 亲情般的温暖。使我尽快熟悉了 这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自大的抱 负，使我在学校学到的部分管理方式能融入 实际应 用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比 这比我带来更多的快

4、乐。虽然这个月我和学生彼此熟、适 应，帅生间的感情比 较和谐，有时也在考虑会不会太娇惯他们了，所以同 时又会有一 则游戏规则出台，来以此制 约。针对不同时期要及 时充实的调整教育手法，不断 变化、不断更新，才会达到理想的教育效果。上个月的工作可以在有所收 获中画上一个 圆满的句号，也 让我对今后的工作有了更清晰的认识和开展。生活老师，不少人 认为 “生活 ”无非就是：衣、食、住、行 ;也需要老 师吗 ?其实，我们不仅仅是对学生的衣、食、住、行 进行管理，更重要的是我 们还配合学校的德育 处，对学生进行思想品德的教育，在思想上 给学生正确的指 导，教育学生懂得做人的道理，使学生未成材之前首先成人

5、。 紧跟学校的 发展方向 宿舍工作要从管理向教育 转型;所以我知道生活老师任务的艰巨，责任的重大。一、爱岗、敬业，树立崇高的 师德我非常的 热爱自己的工作，因 为兴趣是最好的老 师，也只有 这样才能把自己全部的身心投入到工作中，才能想方 设法把工作做得更好。我 们生活老 师既然能称得上是老 师，就应该像个老师的样。一点也不 错，我们不仅注重对学生的言教更 应注意对学生的身教。因为在学生的心目中，老师是社会的 规范，是道德的化身，是人类的楷模，是父母的替身。俗话说： “有一个什么 样的将军，就有一支什么 样的军队 ”。教育是人 类永恒的事 业，教育事业是爱的事业。老师对学生的 爱是神圣、高尚、

6、纯洁、无私、搏斗的，它来自崇高的教师职业 道德。 这种爱可孕育国家的英才、社会的 栋梁。也正因 为教师这种对学生的 爱，人们才把教 师誉为“人类灵魂的工程 师”，把教 师这一行业誉为 “太阳底下最光 辉的事业 ”。所以教师职业道德素 质的高低直接关系到学生的健康成 长，作为人民教 师应以事业为 重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以 为人民服务为核心的精神追求的境界。正如著名的教育家陈鹤琴的那句名言： “对下一代 给以无与 伦比的爱，具有着眼未来的 宽阔胸怀，以孩子的健康成 长为根本出发点与归宿点，将自己的一切言行，所有的 时间和空间，都系孩子，用智慧、心血朔造祖国的未来，用满员桃李注 释一生。

7、 ”可 见，崇高的 师德，是一名教 师，特别是作为一名生活老 师必须具备的条件。二、赏识、信任和尊重学生当教师的不能用 简单粗暴的做法 对待学生，而 应该信任和尊重学生的人格， 发扬民主作风，以客观、平等、公正的 态度处理好师生的关系。教 师之所以特 别要注意尊重学生，从青少年的心理特点来看， 这是极其必要的。青少年一般自尊心特 别强，他们对别 人给予自己的 评价极为敏感，往往一言一 语都可以使他 们激动，所谓“一枝一叶 总关情 ”。而且，这种自尊心又往往是 进取向上的 动力。在学校里，如果学生受到老 师恰当的 评价与真 诚的信任，他 们会得到精神的 满足，产生奋发向上的力量。三、关爱学生既然

8、我们选择 了生活老 师这份职业，就意味着我 们选择 了神圣， 选择了付出、 选择了奉献。把我 们自己的全部知 识、才华和爱心奉献 给学生。 爱，是青少年的基本心理需要，前苏联著名的教育家 苏霍姆林基 说： “事实 上，在学校里所学 习的许多东西，将会随着 时间的消逝而被 遗忘，但是人的思想所接触 过的一切文明 财富会在心灵中 首先在情感、内心感受中留下痕迹。关 爱学生是爱生的源泉，特 别是关心那些在宿舍表 现差的、不遵守纪律的、而在学 习上又较落后的所 谓的后进生，由于他 们经常受到父母、老 师斥责，同学们的取笑或歧 视，所以他 们比较心虚、自卑、有戒心、有 敌意，常以 为老师轻视自己， 厌弃

9、自己，甚至 对待真心 实意的教育也常常持以沉默、回避或粗暴无礼的反常态度，但他 们又很渴望得到周 围的人们，特别是老师的关心、 爱护和帮助。老 师要想教育好他 们，必须主动的接近他 们，彻底的了解他 们存在的 问题，然后 “对 症下药”。以热情真挚的爱、无限的关怀，对他们动之以情， 晓之以理， 导之以行，与他 们在感情上建立 联系，消除他 们怀疑恐惧的心理和 对立的情 绪。要 转化先感化，使他 们相信老 师的善意，把老 师当知心朋友。老师只有得到他 们真心的信 赖和爱戴，才能了解他 们的所作所 为，启发他们的觉悟，拨动他们的心弦，努力 寻找他们身上的 “闪 光点 ”，使他 们树 立自信心，看到

10、 进步的希望。总之，我 觉得 “人非草木，熟能无情 ”;只要我 们用深沉而 执着的爱心去对待学生，用科学、正确的方法去引 导学生，即使枯萎了的心灵也能 苏醒，冰 冻了的感情也会消融。学校是德育的重要 场所，在生活区 这一块，生活教 师便是主角，我在本学期做了以下几方面工作：一、尊重、理解、信任学生对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育 过程中，比如，在和学生 谈心时，我总要选择能与他 们的目光平 视的方位来 进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的 诚意 ;再如，我在学生的面前从不批 驳 “对 于新生事物的敏感性，学生 强过老师”自己正在忙着 认识

11、一些新事物，学 习一些新知 识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。二、言教身教要 结合作为一位生活指 导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行 为准则规范，对孩子的深刻教育，言 语不如行动： “身教最 为贵，知行不可少 ”，如自己的着装、房 间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃 饭不挑食、个人 卫生等等，随 时加强自身修养。要知道老 师的行为不当，学生的 举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身， 谨言慎行， 时时处处 做学生的榜样，用自己的善言善行 为学生树立模仿的 标本。三、了解、关 爱每一位学生首先熟悉了解学生，掌握学生 动态，分析以前学生的情况，找个 别学生谈话，从和

12、他们谈话 我可以了解和掌握学生的心理和 动态，在和他 们多次交 谈以后，我 认为他们都把我当成了朋。四、提高学生自理能力、严格要求生活老师，首先必 须先从寝室的常 规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常 规，才能 让学生有一个比安静，整洁的休息的良好 环境。所以每天我都会去寝室 进行常规检查 ，为了搞好寝室工作，我决定发展学生 实行 “传、帮、 带”让做得好的同学当 “小老 师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活 动。学生 发挥自己的 聪明才智，自己 动手，布置寝室， 简单大方，又充 满创意，使学生的小家更加融洽，迸 发出勃勃生机。五、

13、抓学生的养成教育，促学生健康成长。对于学生的内 务、路队，我都严格要求。做不 规范的不能 过关，物品 摆放丢三拉四的不过关。我培养了几个干部。 这样既提高了 检查力度，又减 轻了老师的工作量， 还能保质保量的完成各 项任务。每个同学心里都明白做不好是 过不了关的，自然就会自 觉的干好自己份内的事。经过一个学期的磨合，我已 经熟悉了 这里的工作流程和工作内容 ;使我得以在 这里施展自己的抱 负，为我创造了更多的 发展空间，我想再没有什么能比 这给我带来更多的快 乐，我会尽力去做好我的工作。一个学期即将 过去，回想起 这学期走 过发风风 雨雨，看着孩子 们满脸 的微笑，作 为他们的生活老 师，心里

14、感到甜滋滋的。良好的开端是成功的一半，良好的行为习惯 是从一点一滴做起的。所以，我一开始就着手培养他 们的行为习惯 。每天晚上到宿舍后，我就一一指导他们洗脸、刷牙、 摆放物品、记住自己的 编号床位，使他 们初步养成良好的生活 习惯。当学生情 绪初步稳定后，我再重点培养他 们叠被子、 铺床单。我每天晚上都苦口婆心地 讲，反复耐心地示范，并 对他们严格要求。第二天上午孩子 们上课后，我逐一 进行检查，并帮他 们整理床 铺，自己常常累得腰酸背疼，却从不 马虎。在平时的工作中，我注重关心孩子 们的健康成 长，做到适 时开窗换气，保证宿舍既暖和又留有新 鲜空气，特 别是注意关照一些特殊的孩子。在工作中，

15、 对他们要多一份关 爱，当发现他们有特殊情况 时，就要尽量帮助他 们。某同学晚上尿床，我 发现以后，坚持每天晚上出来叫他起床小便， 让他能清清爽爽地睡 觉，一宿数次，从不 厌烦。 我还注重培养孩子的自我保 护意识。良好的常 规可以使学生生活得到有益的调解。我校利用大 课间的时间让 学生进行体育活动，我就交 给孩子一些安全意 识和自我保 护能力，如碰 伤、流鼻血的 简单处理方法。出汗过多就要注意身体等。可以 说，当好一个生活老 师不是一件容易的事，一要有高度的 责任心，二要勤快不怕 脏，三要 细心、耐心。小孩子抵抗能力差，容易 伤风感冒，所以，我平 时很注意天气 预报 。天冷了， 给他们添加衣服

16、 ;热了，关照他 们脱掉一点衣服，尽量避免不必要的麻 烦。有一天晚上，我 发现刘雨欣到宿舍后，躺在被 窝里一动不动，我用手伸 进他的被 窝，一摸他的 额头，烫烫的 ;拿体温 计一量， 39.5 ，我立即与家长取得联系，并在床前守候，直到家 长来把孩子接回家。所以，做一个生活老 师很苦、很累，但看着自己付出的辛酸能得到家 长的满意，也是非常欣慰的。关心、爱护每个学生，是我的 责任。他们吃得下，睡得好，不生病， 让他们感到家一般的温暖，是我的愿望。在工作中， 还有不足之 处，在今后的工作中 应加倍努力，尽量做到让学校放心， 让家长满意。本学期，我担任四楼女生的生活老 师。在一学期的工作中，我感触

17、颇深。好像很忙碌，却感到很充 实而有意义，有压力的同 时也有了工作的 动力。因 为之前我并没有太多任此 职工作的 经验，只能是在探索中慢慢 积累。不过在校级领导 的指导和自己的不断努力下， 觉得自己的工作 还是进行得有条不紊。我只能是在探索中慢慢 积累。得自己的工作 还是进行得有条不紊。 现将这一年的工作 总结如下：一、在思想方面始终坚持以人 为本，言 传身教的教育理念。通过自身的 实际行动和模范 带头。 强化学生的日常行 为教育。并把学校的 总体工作思想 为工作指 导，把学生的全面 发展为工作主 线。时刻牢记自己的 职责，借鉴其他生活老 师的管理 经验。服从上 级的安排， 认真工作，不断提高

18、工作思想，深化思想观念。始 终保持着 鲜明的工作思想，使在生活管理工作圆满完成。二、主要工作1、严格落实了寄宿学生接送制度。 坚持落实每周日送，周五接 时家长签字制度，并要求接送的家 长必须年满 18 岁，确保学生上学和回家途中的安全。2、严格落实了寄宿学生交接登记表的填写和接送。按照学校的要求，我认真填写了寄宿学生交接登记表，坚持每天两次接学生，两次送学生。3、我坚持每天至少 8 次清点学生人数，分 别是两次接学生回来 时，两次送学生上 课时，两次休息 时，上自 习时，活动时。4、提高学生自理能力、严格要求生活老师，首先必 须先从宿舍的常 规管理做起。所以我每 时每刻都要去宿舍 ，尤其是两休

19、时，我会不定 时的去宿舍 检查学生的休息情况及安全状况。希望学生能住的安心、舒心。宿舍是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常 规，才能 让学生有一个比安静，整 洁的休息的良好 环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定 发展学生 实行“传、帮、带 ”让做得好的同学当 “小老 师 ”如段英的被子叠得不 错，去向同学 传授她叠被子的 经验，帮那些叠不好的同学叠被子， 带动了一个班 级，同时学校也设立了奖励制度，每周都 设有优秀宿舍的 评比，获奖宿舍发给流动红旗。这样学生的 积极性也就被 调动起来了。同 时，我们还开展了一系列的寝室文化活 动。学生 发挥自己的 聪明才智

20、，自己 动手，布置寝室， 简单大方，又充 满创意，使学生的小家更加融洽，迸 发出勃勃生机。5、狠抓养成教育，促 进卫生行为 。养成了良好的行 为习惯 ，等于成功了一半。本期，我加强对学生的内 务整理，用品 摆放，宿舍 卫生等方面的 检查与管理。物品 摆放不 规范的不能过关，床上 东西丢三拉四的不 过关。卫生达不到要求的不 过关，主要目的提高学生的自觉性，责任心。 针对部分学生存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不认真等错误问题 ，通过谈话 、交心、教育、开 导等形式来 纠正他们的错误。从而使学生慢慢重 视卫生，养成行为习惯 。6、爱护公物，保障舒适的生活 环境。学校公物 财产是学生正常学 习，生活的保障，也是必不可少的基本条件。 为了住校生 爱护公物，珍惜生活 设施。能 够拥有健康文明的生活环境。我加 强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从宿舍 长开始， 让他们认识 到爱惜公物的重要性，通 过让学生监督学生，从而大大减少公物 设施的破坏。同 时在管理学生的过程中，若 发现公物损坏，如水管、 电灯、卫生间冲水箱等 ，必 须毫无退 缩，自己主 动去弄去修，通 过自己的行 为给学生树立榜样，让学生也主 动参与到中来，使学生的思想意识也慢慢有了 进步，能 够爱惜公物。通 过不