小学体育与健康人教体育运动技能足球-脚背踢球

1、四年级小足球单元教学计划单元小足球学段水平二（四年级）课时5单元教学目标1、提高学生对足球的认识和兴趣，培养积极参加运动的意识。2、能了解足球基本运动技术术语，能够对足球球性更加熟悉，会做简单练习。3、通过各种活动，发展反应速度、灵敏和协调性。4在活动中努力展示自我，形成克服困难的坚强意志品质。5、提高学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为将来打下基础。课次学习目标学习内容重难点教学策略一1、激发学生学习兴趣；2、能主动学习足球基础训练；3、能与同学相互配合。4、发展身体素质练习：协调性1、熟悉球性2、身体素质练习：协调性重点：熟悉球性。难点：身体协调配合。采用游戏方式，分

2、组讨论，模仿练习等。二1、通过本次课的学习，提高学生对足球的认识和兴趣，培养积极参加运动的意识。2、让学生初步了解足球脚背正面颠球的基本技术要领。3、在活动中发展学生协调能力。4、培养乐于尝试、勇敢顽强、克服困难的优良品质。5、通过各种形式的练习和比赛，增加班级的活跃气氛，培养团队精神。1、足球脚背正面颠球； 2、游戏：颠球比多重点:颠球部位准确。难点:动作协调、自然，踝关节紧张度适中。情景教学，各种辅助练习，游戏比赛激发学习兴趣。三1、继续培养学生对足球的认识和兴趣，以及积极参加运动的意识。2、让学生进一步了解足球脚背正面颠球的基本技术要领。3、在活动中发展学生协调能力。4、培养乐于尝试、勇

3、敢顽强、克服困难的优良品质。5、通过各种形式的练习和比赛，增加班级的活跃气氛，培养团队精神。1、足球脚背正面颠球； 2、游戏：颠球比多重点:颠球部位准确。难点:动作协调、自然，踝关节紧张度适中。情景教学，各种辅助练习，游戏比赛激发学习兴趣。四1、继续培养学生对足球的认识和兴趣，以及积极参加运动的意识。2、让学生初步了解足大腿颠球的基本技术要领。3、在活动中发展学生协调能力。4、培养乐于尝试、勇敢顽强、克服困难的优良品质。5、通过各种形式的练习和比赛，增加班级的活跃气氛，培养团队精神。1、足球大腿颠球； 2、游戏：颠球比多重点:颠球部位准确。难点:动作协调、自然，击球时机的把握。情景教学，各种辅

4、助练习，游戏比赛激发学习兴趣。五1、继续培养学生对足球的认识和兴趣，以及积极参加运动的意识。2、让学生进一步了解足球大腿颠球的基本技术要领。3、在活动中发展学生协调能力。4、培养乐于尝试、勇敢顽强、克服困难的优良品质。5、通过各种形式的练习和比赛，增加班级的活跃气氛，培养团队精神。1、复习足球大腿颠球； 2、游戏：颠球比多重点: 击球时机的把握。难点:动作协调、自然，大腿抬平。情景教学，各种辅助练习，游戏比赛激发学习兴趣。教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调以学生为主

5、体，教师为主导，充分调动学生的积极性。让学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水平二的学生在之前接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚背正面颠球”为本课内容。颠球是熟悉球性最有效的方法之一，也是能否进一步踢好足球的关键。三、学情分析本次课的授课对象是四年级的学生。通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异

6、。大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，相比较部分女生基础较弱。四、教学目标1、运动参与目标：通过本次课的学习，提高学生对足球的认识和兴趣，培养积极参加运动的意识。2、运动技能目标：通过本节课的教学，让85%的学生初步了解足球脚背正面颠球的基本技术要领。3、身体健康目标：在活动中发展学生协调能力。4、心理健康目标：培养乐于尝试、勇敢顽强、克服困难的优良品质。5、社会适应目标：通过各种形式的练习和比赛，增加班级的活跃气氛，培养团队精神。五、教学重难点重点:颠球部位准确。难点:动作协调、自然，踝关节紧张度适中。六、教学方法教法：1、启发式教学法：通过创设情境、语言、动作

7、激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、勇于尝试。2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。学法：1、采用示范教学，师生互动演示，这样能能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的练习，增加熟练程度。3、组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比

8、，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。七、教学过程见教案八、场地器材1/4足球场、足球60个、小球网若干、标志盘60个、小音响一个体育与健康教案班级： 学生人数： 40 课次： 2 教师： 刘鑫 日期：教 材 内 容1、足球脚背正面颠球； 2、游戏：颠球比多 教学目标运动参 与目标通过本次课的学习，提高学生对足球的认识和兴趣，培养积极参加运动的意识。运动技 能目标通过本节课的教学，让85%的学生初步了解足球脚背正面颠球的基本技术要领。身体健 康目标在活动中发展学生协调能力。心理健 康目标培养乐于尝试、勇敢顽

9、强、克服困难的优良品质。社会适 应目标通过各种形式的练习和比赛，增加班级的活跃气氛，培养团队精神。重难点 重点颠球部位准确难点动作协调、自然，踝关节紧张度适中课的部分与时间课的内容，组织教法与学练法课的内容教师活动学生活动次数阶段目标自主学习10分钟课堂常规体育委员整理队伍，检查人数、服装、汇报。师生问好。宣布上课内容和要求。安排见习生。分组。二、热身活动四个队伍在教师的引导下，绕标志物进行慢跑。在原地或慢跑过程中加入上下肢活动，充分活动关节。教师讲解本课的内容安排要求，安排见习生。整队、检查人数。提问：你们知道哪些足球明星呢？将学生均匀分为四组，选出队长。然后穿上相应颜色的分队背心，教师引导

10、学生“回家”。1、讲解、示范；2、口令指挥，引导。利用创设情境的方法，引入“串门”“回家”这一情景，让学生在区域内做准备活动。 要求：静、快、齐。1.上课的过程中注意力集中，听从老师的指挥，按要求来完成各项活动；在活动的过程中一定要注意安全，保护自己；努力克服困难让自己变得更棒。 听从指挥充分活动各关节、韧带；2、注意安全。4让学生了解本节课内容以及要求。充分活动关节和肌肉，为接下来的练习做好准备。合作探究6分钟（一）、熟悉球性练习：前脚掌踩球练习：用前脚掌踩球的顶部，身体协调配合。脚底揉球练习：利用脚底或前脚掌踩球上部，进行前后揉球。左右脚脚内侧拨球练习：将球控制于两脚间，利用左右脚脚内侧进

11、行左右拨球。教师讲解示范前脚掌踩球、揉球，以及左右脚拨球的动作技术。 要求：1、练习时不能只低头看眼前，要适当抬头环顾四周。2、身体协调配合，尽力控制好足球。3、注意安全。3通过点球、揉球、脚内侧拨球练习，让学生进一步熟悉球性，能更好地认识足球。精讲点播15分钟精讲点播15分钟、足球脚背正面颠球：动作要领：全身协调配合，膝关节微曲，重心适当下降。当球在下落过程中用脚背正面击球底部中央。在击球的同时，踝关节适度绷紧、固定。击球时用力均匀，将球踢于可控范围，并且高度尽量控制在髋关节以下。教师讲解示范脚背正面颠球的技术要领；学生认真听讲，仔细观察。首先用一个套上球网的足球进行脚背正面的感知练习，让学

12、生正确感受到脚背正面触球。教师巡回指导。在胸前位置轻轻放球落地，皮球弹起后再次下落的过程中用脚背正面轻踢球的底部中央。用手接住往上弹来的球。 换脚反复练习。教师巡回指导纠错。 队形随教学转换要求：观察老师的身体姿态；观察老师触球的部位；观察球的运行轨迹。要求：一手拿住绳子，将球置于离地约15cm，踝关节适度紧绷，用脚背正面击球，让球能向正前上方摆动。要求：注意踢球的部位；把握好踢球的时机；尽量控制好球；注意安全。易犯错误：踢球部位不准确；踝关节不紧绷；勾脚尖；抬大腿；踢球时机把握不准。通过足球脚背正面颠球的教学，让大部分学生能够初步了解足球脚背正面颠球的基本技术要领。小结巩固7分钟（三）、游戏：颠球比多分组对抗：将不同组的两个人分为一个小组用一个球进行颠球的比赛，看谁在相同的时间内颠球更多。教师将一组队员分为两个队伍，分别与另一组进行比赛。讲解规则规则：只能使用脚背正面颠球，在规定的时间内，一人颠球，另一人数，时间到交换。结束后，颠球更少的奖励5个下蹲。 队形随教学转换要求：1.比赛中控制好球，尽量多颠球；2.克服困难，永不言弃；3.注意安全。2- 3通过比赛，让相对枯燥的颠球更有趣味性。并且进一步巩固和提升脚背正面颠球的动作技术。拓展应用4分钟放松活动：围成圆圈，随音乐进行原地肌肉拉伸，充分放松。教师领做拉伸放松活动；小结与评价；整理并规放