内科护理学教学设计

1、内科护理学课程教学大纲一、课程基本信息课程编号课程名称课程英文名称NURS3011内科护理学Medical Nursing总学时数162习 题授课实验课外设计8280课 学学 分2学时学时学时学时开课单位护理学院基础护理教研室适用专业护理学（本科）课程类别专业必修课选用教材内科护理学（第 5 版）尤黎明 吴瑛主编 人民卫生出版社主要教学参考书尤黎明等主编内科护理学，人民卫生出版社，2002 年叶任高等主编内科学,人民卫生出版社，2004 年通过本课程学习，学生应以护理程序为框架，以人的健康为中心，为病人提供优质的个体化整体护理。学生能够：本课程1简述内科各系统常见病、多发病的病因、发病机制。任

2、务和2理解并能说出常见内科疾病的临床表现及其处理原则。目的3能运用护理程序，为各类内科疾病病人收集资料，提出护理诊断/问题，确定护理目标，制定并实施相应的护理措施，及时评价效果，为病人实施整体护理。4应用所学专业知识，对病人进行正确的健康指导和知识宣教，提高病人的健康水平。教学大纲制 订 单位141教学大纲制订时间2017226第一章 绪论课程内容：1、内科护理学的内容和学习方法。2、内科护理学与相关学科的发展。3、内科护理中护士的角色作用。4、成年人的主要健康问题基本要求：1、熟悉内科护理在护理专业的地位和作用。2、了解内科护理的发展和任务。本章重点：内科护理学的基本概念、内容和学习方法本章

3、难点：内科护理学的形成与发展第二章 呼吸系统疾病病人的护理第一节 概述课程内容：1、呼吸系统的解剖结构及特点。2、呼吸系统常用实验室检查项目及临床意义。3、肺的各种防御机制。4、呼吸系统疾病病人的护理评估。基本要求：1、掌握病人主观资料和客观资料的收集方法，常用实验室检查的应用。2本节重点：呼吸系统常用实验室检查项目及临床意义、如何对呼吸系统疾病病人进行完整的护理评估。本节难点：呼吸系统的各种防御机制第二节 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理课程内容：1、呼吸系统常见症状与体征。2、呼吸系统疾病有关的护理诊断及相关因素：清理呼吸道无效、气体交换受损、活动无耐力、焦虑、知识缺乏、低效性呼吸型态、

4、有窒息的危险等。、呼吸系统常见症状的发生原因和临床表现。4叩击与胸壁振荡、体位引流、机械吸痰等。基本要求：1、掌握“清理呼吸道无效”、“气体交换受损”的护理措施。2、熟悉呼吸系统常见症状的发生原因和临床特征。3、熟悉呼吸系统疾病护理诊断，根据护理诊断提供有关护理措施。本节重点：促进有效排痰的护理：如深呼吸和有效咳嗽、湿化和雾化疗法、胸部叩击与胸壁振荡、体位引流、机械吸痰等，正确评价护理计划实施的效果。本节难点：有效排痰的护理四、学时分配表：教学环节教学时数实习讲验设其小题论课实计他计践课课课程内容1、绪论10000012、呼吸系统疾病病人1212的护理0000123、循环系统疾病病人的1212

5、000024护理4、消化系统疾病病人的护理11000011225、泌尿系统疾病病人的护理700007146、血液系统疾病病人9的护理90000187、内分泌与代谢性疾病病人的护理600007138、风湿性疾病病人的护理30000369、传染病病人的护理9、传染病病人的护理121200002410、神经系统疾病病人80000816的护理五、课程教学的有关说明1、教学方法：课程的教学可通过采用讲授、演示、讨论、和实验课等方式 序进行思考、分析问题和解决问题。2、对学生的能力培养要求：明确学习内科护理学的目的，掌握其学习方法。掌握内科常见病的病因、发病机制，临床表现，实验室检查及治疗原则。价，对病人能进行个性化的护理。畴和任务，学会为病人找出护理问题并能解决之。端正学习态度，树立“急病人之所急，想病