初一英语上册学科计划初一英语学科课程计划

1、初一英语上册学科计划初一英语学科课程计划初一英语上册学科计划七年级上册英语教学计划 人教版2013-2014 学年上学期七年级英语教学计划一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参 们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、学生情况分析及对策：在本学期中，我担任七年级（）两个班的英语教学工感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学 打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣

2、；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。三、教学目标：培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握

3、适当的拓展单词。4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。四 、教材分析：本套初一教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单SectionASectionBSelfcheck三部分。（一、修订后的教材具有以下特点：1、更加全面体现社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。2、进一步强调素质教育思想，明确提出英语课程的双重属性与人文性。3、进一步强调以“能力”为主线，重视学习过程、思维能力以及交流与合作的能力。4、反映时代精神，合理吸收社会发展和科技进步的新成果。5、合理设计教学内容，科学控制课程容量，减

4、轻学生学习负担。（二、修订内容1、调整教材的容量2、调整话题，更加贴近学生生活并更富有时代感3、精心设计阅读板块，加强阅读能力培养4、增强写作的过程性和指导性5、合理编排语法项目、丰富语法学习活动6、改进自我检测板块，培养学生的总结和归纳能力（三、在教材编排方面的变化1、适当减少教学内容，使教学内容难度推进更加合理在起始阶段，适当降低难度，让学生较好的完成从小学到初中阶段的平稳过渡。减少七年级上册单元数量。将原七年级上册 15 个单元（包括预备篇）减少到 12 个单元。考虑到话题和语言学习内容的衔接，将原教材第九单元删除，将第十、十一单元移至七年级下册2、调整部分单元顺序，合理安排各册教学容量

5、修订后的教材将原七年级上册第二单元（Unit 3 This is my sister.）和第三单元（Unit 2 Is this your pencil?）顺序对调。让学生先学 This is . 的肯定句，再学一般疑问句 Is this .？一方面符合语言学习的规律，另一方面可使前后单元的话题衔接起来，即先介绍自己、再介绍家人，然后询问学习物品的所属关系，为下个单元学习询问这些物品的位置打下基础（四）各部分内容SectionA1a 呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c 结对练习核心对话；2a,2b 是多种听力练习；2c 同的任务。2d 让学生进行实际操练，Gr

6、ammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c 提供多种课堂活动。Section B1a 学会扩展；1b 新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；1c-1b 2a-2b 为听力练习；1e,2c 巩固重点句型，3a-3b 提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。自我检测部分（f，通过一些更有针对性的练习，帮助学学生对所学内容进行自我归纳、总结和检测五、本册语法重、难点内容：_初一英语上册学科计划。1、含有 be 动词和 do 动词的一般现在时2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词3、名词的复数、可数名词、不可数名词4、名词所有格5inonunde

7、r 等6but and7、描述性形容词8、肯定句和否定句9、一般疑问句10、特殊疑问句：what, who, where, how much, when, why.六、教学措施:初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记 6 个生词，2 个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.对英语学习实行量化制度，每

8、日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距， 感受压力。由此在班里形成浓的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠

9、定基础。10的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方 式，提高教学效果。七、质量检测：每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识八、课程安排及教学进度：5 第一周： 教学准备及进行字母英标教学（5 课时）初一英语上册学科计划:人教版七年级上册英语教学计划2015-2016 学期七年级英语上册教学计划【教学目标】一、听：1、识别不同语气所表达的不同

10、态度；2、听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；3、抓住简单语段中的观点；4、听懂委婉的建议、劝告等。二、说：1、使用恰当的语调和节奏；2、根据学习任务进行商讨和制订计划；3、在日常人际交往中有效地使用语言进行表达三、读：1、读懂简单的阅读材料；2、理解简单阅读的意思；3、阅读后做一些简单的题；4在读熟的基础上，大胆大量大声地练习对话； 四、写：1、书写连贯；2、写一些简单对话和作文；五、译：够进行简单的英汉互译。【教材内容分析】2012 年审定的，就是说本教材是新教材，里面的Section A 部分都12 3 starter 单元，有利于小学与初中的衔接， 9 section A、sect

11、ion B 和Self check。section A：1a 呈现本单元的重点单词，语法结构与功能：1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c2a-2b 听力材料内容的呈现和练习；2d 就是新增加的情景对话，呈现语法功能重点。3a-3c 提供多种课堂活动。sectionB1a词汇扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；1b-1c 为听力练习；2a-3b 提供各类练习形式，随着所学内容加深，逐步扩展成阅读和写作练习。Self check : 使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价。【教学策略】利用网络

12、学习、互相听课和自我反思，不断提高自我业务素质。学生感觉器官，提高课堂效率，提升教学质量。转起来。学习新的课堂教学理念，注重口语培养，增加英语的交流应用，提升学生语言运用能力。严把词汇关，抓紧学生背诵检查。认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。做好课后辅导，尤其是对后进生的专门辅导，布置单独的作业，让来。在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，提高学习兴趣。及时改正错题，完成复批。充分利用多媒体资源，汲取其中有效教学资源并应用于课堂。全力让学生们都有一个适合自己的学习方法，从而提高学习成绩。【教学进度】第一周 (9.6-9.

13、11) : 学习 的过渡。(9.14-9.18Unit1MynamesGina.(9.21-9.25)：Unit2Thisismysister.第四周 (9.28-10.9): 安排月考阶段性复习，迎接月考并评卷 第五周(10.12-10.16 ): Unit3 Is this your pencil?第六周(10.19-10.23 ): Unit 4 Wheres my backpack?第七周(10.26-10.30 ) : Unit5 Do you have a soccer ball?第八周(11.2-11.6 ) : 期中复习和期中阶段检测第九周(11.9-11.13 ) : Uni

14、t 6 Do you like bananas?第十周(11.16-11.20) : Unit 7 How much are these socks?第十一周(11.23-11.27 ) : 月考阶段性复习第十二周(11.30-12.4) : 第二次月考第十三周(12.7-12.11) : Unit 8 When is your birthday?第十四周 (12.14-12.18) : Unit 9 My favorite subject is science. 第十五周 ( 12.21-12.25 ) : 期末阶段性复习（一）第十六周( 12.28-1.1 ) : 期末阶段性复习（二） 第

15、十七周(1.4-1.8) :期末阶段性复习（三）1.11-1.18)袁佳兴2015.9.4初一英语上册学科计划:初一英语上册 教学计划2014-2015学年度第一学期六年级英语上册教学计划根据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际情况，制定教学计划如下：一.教材分析：section A section Bself check三部分组成，以下对三部分简要分析：Section A: 1a 呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b1a的作用，为听力练习，1c2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，Grammar Focus,3a4部Section B:1a1b1c的话，一

16、般为对话的练习，2a2b2c的话，一般为对话的练习，3a4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。Self check: 测验同学用自己所学的知识，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。二、教学目标首先，知识目标 运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施识并应用，鼓励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。 其次，能力目标 通过对初一上册英语知识的学习，使学生在听、说、读、写整体能力上有所提高，其中，我认为，为了深化双语实验学校教学特 白，学习知识是为了什么？是为了提高自身的素质，是为了提高自身的能力， 是为了在走出校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。三、

17、学生基本情况分析3年，但是通过掌握的情况来看，大部分学生的基础知识并不有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍然一窍不通。有的学生发音不 这就需要老师在教学过程中因材施教、循循善诱。四、今后教学改进措施：初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，初中英语学习的状况，会直接影响到高中，还有大学的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施：（一）听听有经验老师的课堂教学（可以用视频在方式在网上观看，学习其教测。（二）课堂教学通过老师的课堂教学后，学习应达到的水平（区，要最大限度的扩大学生的最近发展区，这里主要包括：知识水平、能力水平、素质水平。其次，内容正确，要保证

18、教给学生知识的科学性、系统性和正确性。第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地发展学生的潜能。 第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名教师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于学生思考深入。第五，相互体验，“教学”教师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和教师要以积极的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。（三）课外作业的布置和批改我将做到几下几点：第一，形式多样：根据不同的教学内容，给学生布置可以锻炼其各方面能力的作业，难易要适中。第二，要求明

19、确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生及时有效的完成。 第三，及时反馈：要及时给学生批改作业，并在批改的过程中，发现学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的原因，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。（四）课外辅导课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际出发，对学生进行因材施教，加强思想教育的指导，提高学生学习的积极性和主动性。教学评价首先，教师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的长处与不足，发扬长处，努力改进不足，及时和其他教师进行交流。总结评价（注意德育，进而指导学生调整学习目标和方式。五、教学进度及时间安排(按教研室的统一进度4.教学进

20、度：月 语音 Unit1月 Unit 2 Unit4月 Unit 5 Unit 7 12 月 Unit 8 Unit10 1结束语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为我校英语教学多做贡献。六、活动进度及安排活动安排（一）九月份：制定本学期初中英语教研组工作计划商讨并制定教研组会议和活动规定教学研讨会：如何进行初一的音标教学及学习方法的指导初一英语公开教学。准备英语小课题视导。（二）十月份：英语词汇教学研讨。初三英语磨课活动。论。（三）十一月份：对作业及教案检查并通报查学情况。教学研讨：如何开展英语后进生转化与促进工作。初四英语公开教学。小课题结题。期中考试。（四）十二月份：初二英语公开教学开

21、展复习课交流研讨配合学校做好教案、作业大检查制定期末复习计划（五）一月份期末考试资源库内。初一英语上册学科计划:新版七年级上册英语教学计划学 校2012 2013 学 科 教 学 工 作 计 划任课教师：科 目：英 语年 月 日制定学科教学工作计划的要求一、学生基本情况分析从以下几个方面进行：1、优秀生学困生状况划。3、学生的学习态度，方法等方面的情况二、教材分析 ，1、课标中本册教材的地位 2、教材编排体系3、单元或章(节)的主要内容，重难点及教学中应注意的问题三、本学期要达到的教学目标：分三方面描述划。1、知识与技能2、过程与方法3、情感 态度与价值观四、采取措施1、在教材处理方面的措施2

22、、在教学研究方面所采取的措施3、在培养优秀生，转化学困生方面的措施4、关于思想教育渗透的措施5、关于学法指导和激发学习兴趣等非智力因素开发措施第一页一、基本情况分析二、教材分析三、本学期要达到的教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面初一英语上册学科计划初一英语教研组工作计划(一)一、指导思想及工作目标：根据学校工作安排做好一切日常各项工作和各项临时工作，具体工作如下：1、公平、公正地搞好教师教学考核，做好教学五认真检查、记载工作，为学校教师年度考核准备好重要材料。2、做到每月开一次的教研组活动，认真学习新课程标准及相关理论，落实好本组的教学公开课安排及评课活动。3、加强

23、备课组活动，发挥集体智慧，教师相互取长补短，共同提高。4、以教研组为单位，选拔教师参加教学比赛，努力培养青年教师。5、协助备课组开展家长开放日活动。6、切实搞好“拜师结对”工作，加快对年轻教师的培养。7、搞好校网中英语组主页的建设。二、具体措施：1、组织好教学考核人员，根据既定的安排，做好教学考核，并根据学校要求做好平时“教学五认真”的检查工作。2、为每月一次的教研组活动做好理论学习资料的准备工作。3、定时检查各备课组活动4、根据学校安排做好参赛选手的选拔工作，并在平时加强对他们的课堂教学指导，力争让他们在比赛中取得较好的成绩。5、 过“拜师结对”和教学反思，促进年青教师迅速成长，师徒“教学相

24、长”。6、指定专人负责校网中英语组主页建设和组报的编撰，协助学校搞好校文化建设。初一英语教研组工作计划(二)一、指导思想本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训， 开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作思路1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着