幼儿园教案幼儿园小班科学活动教案参考范文汇编

1、幼儿园小班科学活动教案汇编【第一篇】活动主题：瓶中吹气球活动目标：1.通过猜测探索得知在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。2.能如实记录实验结果，大胆的运用语言表达自己的发现。3.体验科学发现的乐趣，激发进一步探索用其他方法在瓶中吹气球的欲望。活动准备：1.大小不一的瓶子若干，气球若干。2.幼儿记录纸6份，哭脸娃娃和笑脸娃娃若干，记号笔。重点难点：1.通过猜测.探索知道瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。2.发现问题，能大胆探索记录。活动过程：一. 导入1.教师以“变魔术”的形式出示气球，激发幼儿在瓶中吹气球的兴趣。二. 基本活动1.教师请两名幼儿在集体面前吹气球并将吹大的气球固定住，然后进

2、行提问。教师小结：吹气球时要嘴巴贴住气球口用力吹才能吹得大大 的。一. 教师以探索闯关的形式出示小瓶子，将气球塞进瓶子中并让幼儿记录猜测。师：气球装进瓶子里还能吹得大大的吗?幼：幼儿回答教师出示记录纸并介绍(?代表猜想，“小手”代表实验操。)1.教师让幼儿在?猜栏做好自己的猜测记录。2.拿出材料让幼儿操作实验并在“小手”栏，记录实验结果。3.师幼讨论。4.教师小结：原来，光靠猜测不一定正确，还要动手操作实验才能得出结论。二. 探索用大小不一的种瓶子吹气球。1.提供大小不一的瓶子猜一猜试一试。师：原先能吹大的气球能吹大，为什么现在不行了呢?幼：幼儿自主回答2.幼儿先记录猜测然后进行实验操作并记录

3、表格，教师指导。3.师幼讨论，教师请几个幼儿说一说他的出来的结论。教师小结：原来能不能吹瓶中的气球与瓶子的大小也没有 关系。到底是因为什么呢?三. 幼儿再次探索，寻求成功的秘密。1.激发幼儿成功的欲望师：我们两次的实验结果怎么样?都没有成功是不是，现在你们是不是很失望，别急老师这里有个好办法。2.出示幼儿表情贴纸，交代要求。实验要求：1.每个瓶子都要试一试。2.认真做好记录3.如果成功了别忘了找一找瓶子宝宝身上的秘密，并贴上相应的表情。4.幼儿实验操作，教师指导。5.师幼讨论师：谁来说说自己的发现。幼：幼儿自主回答。教师小结：原来瓶子的身上有洞就可以把气球吹大。三. 结束部分1. 总结实验结果

4、，提升经验。引导幼儿自由说说其中的原因，教师总结科学经验。师：为什么气球放在有洞的瓶子里能吹起来呢?请你们来说一说。幼：自主回答。2.教师总结:师:原来，这里藏着一个科学道理呢!因为瓶子里装满了空气，吹气球的时候慢慢变大的气球就把瓶子里的空气从小洞里挤了出去，没有洞的瓶子里的空气排不出去，所以气球就吹不大。四 .活动延伸师：今天，我们用开小洞的方法成功地在瓶子里吹大了气球。仔细观察一下记录表我们还有那一栏没填?老师这里有一根吸管把它竖在瓶子里再吹气球，不知道能不能成功。我们一起回教室去实验吧!和客人老师再见，带幼儿走出教室。【第二篇】活动主题小冰块哪儿去了活动目标1、感知、发现冰块的特征。2、

5、发现冰块预热会融化。活动准备1.课件：观察冰块2.小冰块每人一块，水活动过程一、将小冰块分发给宝宝，让宝宝感知在手中冰凉的感觉。1、请宝宝观察冰块的颜色、味道，感知透明的特征。2、引导宝宝感知冰块凉凉的，握一会手就湿湿的。二、观察冰块消失的过程，发现冰块会融化的特征。1、把冰块拿到太阳底下晒一晒，观察小冰块的变化。2、将活动前放在冰箱里的水，拿出来让幼儿观看，已经冻成冰块。三、趣味练习：观察冰块引导宝宝知道，冰块的形成和融化的条件。【第三篇】【活动目标】1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。3、体验活动的乐趣。4、培养幼儿对科学现象进行

6、探索的兴趣。5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。【活动准备】皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。【活动过程】一、设问导入：看，这是什么(各种空心的皮球)如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样?二、反互探索，感知球的基本特征1、第一次自由探索师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。让幼儿自由的探索提问：你发现了什么?2、第二次有目的的探索师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么?(让幼儿进行讨论，并回答老师的问题)师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它

7、会怎么样呢?(它就会浮在水面上)把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢?(会向上弹起来)现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察吧!(1)把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。(2)让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”(3)让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远?感知球滚动的快慢和地面有关。3、小结师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一起想!现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。延伸：师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的?哪一些球宝宝拍拍它会跳起来?还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动?教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本