2018秋人教版物理八年级上册第4章同步教案：4.2光的反射

1、4章同步教案： 42光的反射4章同步教案： 42光的反射42 光的反射【教学目标】知识与技能：1了解光在一些物体表面可以发生反射。2认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3理解反射现象中光路的可逆性。4了解什么是镜面反射，什么是漫反射。过程与方法：5通过实验，观察光的反射现象。6体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。7经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、 入射光线与法线的夹角， 总结探究的结论， 获得比较全面探究活动的体验。8通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。情感、态度与价值观：9在探究“光反射时的规律”过程

2、中培养学生的科学态度。10密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。11鼓励学生积极参与探究活动。【教学重点】用探究法研究光的反射定律。【教学难点】用光的反射解释一些简单现象。【教学步骤】【自主学习案】学生观看阿基米德利用铜镜反光击退敌军的故事，领略光的神奇。【课堂导学案】一、讲授新课1光的反射(1) 想想议议：在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？为什么？(2) 光的反射：我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。这是光的直线传播。 我们能看见不发光的物体，是由于它们反射的光进入了我们的眼睛。这是光的反射。2探究：光反射时的规律。(1)

3、提出问题：光在反射时遵循什么规律？即：也就是说，反射光沿什么方向射出？(2) 设计实验： 把一个平面镜放在水平桌面上， 再把一张纸板 ENF竖直的立在平面镜上，纸板上的直线 ON垂直于镜面。1 / 4 4章同步教案： 42光的反射4章同步教案： 42光的反射(3) 进行实验：教师演示实验。 边演示边介绍几个概念： 垂直于镜面的直线叫做法线； 入射光线与法线的夹角叫做入射角；反射光线与法线的夹角叫做反射角。(4) 分析论证：由上述实验，我们可以得到结论：光在发生反射时：反射光线、入射光线与法线在 _同一_平面内； 反射光线和入射光线分别位于法线_两侧_；反射角_等于_入射角。 这就是光的反射定律

4、。(5) 游戏：激光打靶。各组分发一枝激光笔、平面镜和纸靶。比赛 1 ：先固定平面镜，使激光束通过平面镜反射后打到纸靶上。看哪组又快又准。学生讨论、交流、实验。各小组介绍经验。入射光、反射光要在一个平面内。 先通过镜子找到靶， 使激光束直接对着镜子里的靶射就能射中。比赛 2 ：再固定激光束，转动平面镜使反射光线打到纸靶上。学生讨论、交流、实验。各小组介绍经验。平面镜的角度要合适，要使平面镜的垂直方向在入射光线和反射光线的角平分线上。3光的反射定律(1) 认识“三线两角”：教师通过图示进一步教给学生什么是入射光线、反射光线、法线， 什么是入射角、 反射角。(2) 辅助练习：如图， AO是_反射_

5、光线，BO是_入射_光线， ON是_法_线，AON是_反射_角， BON是_入射_角。如图，入射光线与镜面夹角为 20，则入射角等于 _70_，反射角等于 _70_，入射光线与反射光线的夹角等于 _140_。2 / 4 4章同步教案： 42光的反射4章同步教案： 42光的反射(3) 反射时光路的可逆性：如果把入射光的方向改为逆着反射光的方向，会出现什么情况呢？教师演示，学生观察。新的反射光的方向会逆着原来入射光的方向。这表明：在反射现象中，光路是可逆的。反射可逆在生活中的现象： 生活中有很多现象可以说明光路的可逆性。 例如，如果你在一块平面镜中看到了另一位同学的眼睛， 那么，不论这个平面镜多么

6、小， 你的同学也一定会从这块平面镜中看到你的眼睛。4镜面反射和漫反射(1) 动画演示镜面反射和漫反射。(2) 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。(3) 由于漫反射，我们才能从各个方向看到不发光的物体。二、课堂小结1光的反射现象2光的反射定律光在发生反射时， 反射光线、 入射光线与法线在同一平面内； 反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。3在反射现象中，光路是可逆的。4镜面反射和漫反射【拓展练习】1在下图中，根据入射光线和反射光线，判断并画出相应的反射光线或入射光线。2如下图所示，欲使用一平面镜将斜射的阳光竖直向下射入井中，请你用作图的方法确定应当怎样放置平面镜。3(多选)一个雨后的晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍有不少水潭。为了不致踩在水潭里，下面的判断正确的是 ( BC ) A迎着月光走时，地面上较暗处是水潭B迎着月光走时，地面上较亮处是水潭C背着月光走时，地面上较暗处是水潭D背着月光走时，地面上较亮处是水潭4在暗室里用手电筒照射一块毛玻璃，观察反射光的方向。然后用蘸水的湿毛巾擦毛玻璃，再用手电筒照射毛玻璃， 观察反射光的方向。比较前后两次反射光有何变化。讨论这是为什么。3 / 4 4章同步教案： 4