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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级口语交际我们做朋友 口语交际我们做朋友（教案） 口语交际我们做挚友 【教学目标】 1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。 2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种根本的交际原那么和交际礼仪。 【教学重点】说话的时候，看着对方的眼睛。 【教学难点】 培养学生良好的听说习惯和口语交际才能。 【教学课时】1课时 【教具打定】 课件 （ 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 1.出示儿歌找挚友 2.引言：班里有些同学你还不太熟谙吧？去做个自我介绍，跟他们聊闲聊，成为新挚友吧！ (板书：我们做挚友) 【设

2、计意图：出示儿歌，谈话导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到交际中来。】 二、明确交际要求 本次口语交际中我们理应留神什么？ 1.说话的时候，要看着对方的眼睛。（板书：说话的时候，看着对方的眼睛） 2.口齿要领会，声音要洪量。 三、交际方法 1.看图想一想 （1-3） （4） （1）查看图画，看看两个小挚友都向对方介绍了什么？ 男生：我热爱踢毽子，你呢？ 女生：我也热爱踢毽子。放学后，我们一起去踢吧！ （2）从图中你知道要和同学做挚友理应留神什么？ （交流的时候要留神询问对方的爱好，邀请对方加入某项活动或嬉戏，不要只介绍自己，而忘了对方。）（板书：询问对方的爱好 ） 2.除了图上小挚友的交流，你觉

3、得要和同学做挚友还要怎样向同学介绍自己？ （首先理应问好，然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息，重点介绍自己的性格和爱好，让同学更了解你。）（板书：介绍自己的性格和爱好） 按照以下格式填空： 我的名字是_，今年_岁了，属_。我平日爱_、_，梦想你能热爱我。 【设计意图：图文结合，联系自己的生活实际，议论交流交际方法，为下面的交际活动打下根基。】 四、合作做一做 1. 请用下面的句式说几句话。 我想和( )交挚友，由于他(她)( )。我还想和( )交挚友，由于他(她)( )。 2.交际内容： 张明：我叫张明，今年六岁了，我足球踢得不错。 李红：我叫李红，今年六岁了，我可是个舞蹈迷哟！ 生1：我想和王博交挚友，由于他和我一样会踢球，下课我们还在一起玩呢。 生2：我想和张雨诺交挚友，由于她是个爱读书的好孩子，我也热爱读书。我还想和张欣奕交挚友，由于他更加热爱扶助别人，今天还借给我铅笔了呢。 五、评议谁最棒。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。 （5-7） （8-10） （11） 板书设计 我们做挚友 说话的时候，看着对方的眼睛 询问对方的爱好 介绍自己的性格和爱好 告成之处： 激励同桌练说、小组交流、上台介绍，是学生在对话交流评价中得到进展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位，使结果一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情

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