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文档简介

1、小班数学给实物卡片匹配点卡教案反思这是小班数学给实物卡片匹配点卡教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.学习将相同数量的实物卡片归放在一起，并按数量的多少排序。2.能为实物卡片制作并匹配相应的点卡。活动准备：1.教具：课件2.学具：幼儿操作课件活动过程：一、精确感知5以内的数出示图一，提问：这里有很多卡片，看看卡片上都有什么？它们一样多吗？引导幼儿说出XX有几个（只）。二、学习按量排序归类1.师：请你们找一找哪些卡片上的东西是一样多的？请你把一样多的卡片放在一起。边放边说几个XX和几个XX都是几，放在一起。2.集体验证。师：他放的对吗？说说谁和谁放在一起，为什么

2、放在一起？3.出示标记图，提问：这个有什么用？那你们会按挨次给这些卡片排排队吗？4.请个别幼儿尝试按序排序，提示幼儿把相同数量的卡片放在一起。三、学习制作点卡1.师：小好友们真棒！把一样多的都放在了一起，还帮他们排好了队。看，这是谁？是干什么的？2.邮递员是来送信的，但是没有门牌号，不好送，你有什么好方法能让邮递员送到信吗？3.示范制作点卡，边做边说几个XX和几个XX的家可以用几点表示四、幼儿操作1.提出要求：把数量一样多的卡片放在一起，并帮他们从少到多的排排队，还要帮他们做好门牌号。2.幼儿操作，老师巡回指导。五、活动评价展现个别幼儿训练，表扬对的幼儿，指出错误的地方，并请订正。教学反思：蒙台梭利早已揭示：儿童对活动的需要几乎比对事物的需要更剧烈。对儿童而言，动作就是思维。孩子们在游戏活动中表现得很主动，很快乐。活动中，老师一直以幼儿为主体，为幼儿提供了感性材

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