小学信息技术教育科学五年级下册第三单元制作“小寓言大智慧”演示文稿教学大比武教学设计

1、附件3 汶川县“课堂教学大比武”活动教 学 设 计课名在中插入图片美丽的的图片动起来省份四川省市（州）阿坝藏族羌族自治州区/县汶川县单位全称汶川县雁门小学校教师姓名庞华学段 学科小学 信息技术教材版本教科版册次 章节五年级下册第十课课时一课时年级五年级学习者分析学生也初步认识了PowerPoint，在已经掌握了一些功能的基础上来教学，学生不仅兴趣浓厚，而且也能够熟练地掌握。教学目标1、掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。2、能将图片文件插入幻灯片中。3、学会设置图片的格式，实现图文混排。4、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。教学重点难点以及措施

2、插入图片的方法是本课的重点，也是难点，精讲多练。教学准备“自我介绍”演示文稿多媒体教学 环境云课堂软件、多媒体计算机教室等教学过程在中插入图片美丽的的图片动起来一、教学目标：1、掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。2、能将图片文件插入幻灯片中。3、学会设置图片的格式，实现图文混排。4、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。二、教学重、难点插入图片的方法是本课的重点，也是难点。三、教学过程设计（一）情景导入，揭示课题（二）任务驱动，新课教学1、教师引导，任务驱动出示范例（）：“自我介绍”演示文稿中插有图片文件。让学生观察欣赏，作简单评价。提出任务：你

3、能不能制作一张和老师同样效果的作品。请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。2、学生自学，探索发现学生操作学生自由选择多种方法自学，边学边做。3、交流整理，构建新知教师选择两三例典型的学生作品，通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。学生提出意见，修改作品。4反馈小结，形成知识（1）你怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片文件？能演示吗？学生操作：分别使用剪贴画、来自文件命令插入图片。操作步骤：单击“插入”“图片”“剪贴画”菜单命令；在打开的“插入剪贴画”窗口中，选择剪贴画的类别；单击所选剪贴画的“插入”按钮，即可插入所需要的图片；关闭“插入剪贴画”窗口。师：还有其他方法吗？生：利

4、用来自文件命令还可以将计算机、光盘或是网络上的一些图形文件插入到文件中去。操作步骤是：单击“插入”“图片”“来自文件”菜单命令；在打开的“插入图片”窗口中，确定查找范围：五年级文件夹图片文件夹；在图片文件夹中选择所需要的图片，单击“插入”按钮即可插入所需要的图片。（2）图片的格式是怎样设置的？操作步骤是：单击“格式”菜单中的“图片”命令，出现“图片设置”对话框；在“设置图片格式”对话框中根据需要选择。在学生讲解的基础上，再次插入和设置图片的过程，突出本课的重点。（四）小结要求：1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式